诚信调查创造的奇迹

新学期第一个星期一检查作业时,没完成作业的小杰故伎重演,说忘了带,直到我亲自给家长打电话才揭穿了他的谎言。我严肃地问他：“你说现在怎么办？”“我马上补,一定补起来。老师,您就原谅我这一次吧,以后我一定改。”他边说边拿出作业本开始补作业。     

有温度的惩戒教育

<正>早读时间，我照例来到教室转转，看到小杰站在位子上，气鼓鼓的，像只小海豚。课代表告诉我，小杰今天又有两科作业没完成，让他站着，他还一肚子意见。虽然刚接班不久，我已经了解到，小杰之前经常不完成作业，迟到、早退更是家常便饭。老师没少批评教育他，可收效甚微。说轻了，他当耳旁风；     

莲子羹，暖暖的--用恒久之爱温润“多动”的小杰

他是同学心目中的“坏孩子”,乱吐口水,随便打骂同学;他是老师心目中的“问题”学生,上课坐不端正,说小话是家常便饭,有时甚至与老师打架……
　　从一年级始,小杰便是办公室里的“常客”。待到二年级我接手时,便有些先入为主：每当小杰跟同学打闹犯错,我先“请”到办公室来的,必定是他。     

从沙子里发现风景

新学期伊始,王老师的班里转来一名学生小杰。初次见面,王老师亲切地问:“同学,你叫什么名字?”小杰低头不答。王老师本想让他做一下自我介绍,见孩子这么怕羞,就不再勉强。上课时,王老师注意到小杰注意力不集中、好动,从不举手发言。“大概是转到新学校,还没有适应环境吧。”王老师想。开学不久,班里进行第一单元考试,小杰的试卷没写名字和班级,并且有好几道题空着没做,王老师请他到办公室完成了。第二单元考试,小杰的试卷     

赏识--教育中不容忽视的爱

我有幸看到过这样一个故事：一位省级优秀教师罗老师．在她批阅完后进生小杰的试卷后．故意将得分写为60分（其实小杰只考了54分），然后来到教室又伴、佯装发动学生查自己的分，看老师是不是统计错了。结果小杰举起了手，说自己的分数算错了。罗老师马上表扬了小杰的诚实，并且提高语调郑重其事地对同学们说：“小杰的这分我并没有算错．我只是先借给他而已，我相信小杰在期末考试时一定会把这6分还给老师。     

面对家庭作业的大麻烦

儿子小杰上小学时,我从不过问他的作业,他完成得又快又好,成绩也名列前茅。上了初中,每天十点后完成作业的小杰并没引起我的注意,我以为这是适应初中生活的一个过程而已。可是,小杰连周末的作业都是周日晚上11点后才完成。我心里疑惑,开始观察他     

引领 宽容 发展——谈如何抓好初一学生的养成教育

“老师,小东又迟到了”“小佳作业又没交”“小华,小鲍,小杰上课乱说话,又被老师批了”．每天,值日班长向我汇报的总是那么几个．一些事情在班上的那些学困生身上不可避免地重演着：经常迟到的学生又迟到了;拖拉作业的学生又没按时完成作业;课上爱做小动作、讲话的学生又在课堂上重复着他们的动作。这时。班主任会伤心、失望,教育效果事倍功半。怎么办？是顺其自然还是循循善诱。用真诚和爱感化学生？     

跨越心灵的障碍

高一开学不久,我突然接到电话：“贾老师,我是小杰的妈妈,他刚才跟我说,一定要和阿秀同桌,否则,他就不读了!’,我纳闷：小杰为什么非要和阿秀同桌呢？     

离不开游戏的初中男生

<正>一、在家疯玩游戏的小杰小杰（化名），八年级男生，其父母平时无暇顾及他的学习。他从小懂事，知道父母不易，学习成绩一直优秀。疫情期间，小杰“泡”在网络里的时间越来越长，除了上网课，就是玩游戏。恢复线下学习后，小杰每天总是匆匆完成家庭作业，然后玩网络游戏，经常玩到深夜。后来，他慢慢漏做作业，或不交作业。一次，小杰因为被催交作业，与组长发生肢体冲突。小杰父母从班主任处得知相关情况后，便要求他减少上网时间。刚开始，他还能按照约定少上网，     

一次特殊的家访

小杰是个很不错的小男孩,他的语言表达能力强,思维活跃,可就是不爱画画,每次对老师布置的画画“任务”总是草草几笔了事。还有做操总是提不起劲,加上他的调皮常引来四处告状声,弄得老师头痛不已。“老师,小杰把你的磁带弄坏了,让他赔,让他赔。”看来,得来次家访,争取家长的配合教育!可怎样才能使家访摆脱“告状式”,真正取得家长的信任,以达到沟通及共同教育孩子的目的?带着这些问题我     

老师，您要管我

那天,小杰期期艾艾地嗫嚅着,对我说了一句话。我简直不敢相信自己的耳朵,瞪大眼睛认真地看着他——他红着脸,低着头,两只光脚丫不安地搓来搓去。我明白,要说出这句话,他该鼓起了多大的勇气啊!我猛然醒悟,在不经意之间,我伤害了他的自尊,迫使他勇敢地向我请求：“老师,您要管我!”     

用温情打动他——回应《空位》

一年级的小杰自尊心很强,脾气倔强,爱好学习,但有时力不从心,父母对他的关爱又少……一天,他的位子空着,班主任来到他家,发现小杰在床上,正惊恐地盯着老师,面对这样的场景,该怎样让“辍学”的小杰重回课堂呢？     

你比花儿更重要

“老师，小杰把水仙打碎了!”小可焦急地告诉我。那盆水仙是孩子们用卖废旧作业本的钱买的。它碧绿青翠的叶子、金黄色的小花和淡淡的芳香曾经给整洁的教室增添了许多活力和温馨，学生们对它呵护备至，珍爱非常。可现在，淘气的小杰居然不小心碰倒了花盆。立刻，小杰被孩子们愤怒的目光和斥责包围了，他呆呆地看着摔坏的水仙，似乎还没从惊愕中醒过来。     

让孩子喜欢他的老师

儿子从幼儿园跨入小学,我最注重的是孩子的情感体验,经常问他:“老师喜欢谁?”他会扬起小脑袋不假思索地说:“我!”但时间长了,情况就有了一些变化。有一次,我从学校接出儿子,一路上我们边走边谈。我问:“今天班里发生了有趣的事吗?”儿子嘟囔着:“没什么有趣的事,今天老师批评我们了!”“为什么呀?”“忘了。老师叽里呱啦说了那么长时间,我一句也没记住,真烦人!”“你喜欢老师吗?”“不喜欢!”儿子和老师闹别扭了!我没有急着和孩子争辩,我说:“小杰,你记不记得你上幼儿园时,不小心尿湿裤子,是老师找来干净的裤子帮你换上,并把尿湿的裤子洗…     

为分数讲价

自从接任这个班,小杰就一直是最让我头疼的孩子。这个捣蛋鬼,脑袋瓜特灵,特会看老师的脸色行事,就是不爱学习。在他身上,我可谓“软硬兼施”,方     

糊涂的爱

语文课代表把作业放到我桌上,说：“老师,张卫的作业没交。” 　　我问：“为什么 ?” 　　“他不吱声。” 　　“噢--”我沉吟着,“请他来办公室一趟。” 　　不一会,瘦小玲珑的张卫站在了我面前。他脸红脖子粗,结结巴巴地说：“老师,作业我忘家里了,没带来。” 　　见他那模样,我想：大概又没按时完成吧 ?我佯装糊涂,说：“什么时间带来我看呀 ?” 　　“下午 !”回答得干净利落。 　　下午。预备铃还没响,张卫笑吟吟又站在我面前：“老师,作业。” 　　我接过看起来。从未有过的认真 !百分之百的正确 !我拿起红笔,毫不吝啬地…     

选择优秀,还是平庸?

这是一个学生辩论赛的辩题,像很多我们熟知的辩论赛一样,这样的形式也许并没有太多新鲜的东西。可这一次,是几个初中三年级的学生跟高二年级学生的辩论,并且,论题是学生们自己挑的,初三的学生拿到了“我平庸,我快乐”这个用他们的话来说“最广泛地代表了学生想法”的正方观点。整个辩论赛中,高二年级的“学长们”显得咄咄逼人,可初三的师弟们却沉着澹定。比赛是紧张而激烈的,双方的表现都很出色辩论结束以后,我听到了在场的老师啧啧的赞叹声和一致的会心笑意,其中一个老师说,“这些学生,真了不起,真让我吃惊”。     

开怀

1一学生上课不认真听,老师请他回答:“老师刚才说了什么话?”学生大胆地说:“老师你刚才说的是普通话。”2要交作业了,老师说:“还有没交作业的“漏网之鱼”吗?”一学生举手说:“老师,我能明天来自投罗网吗?”2今天改作业,一道题让用“充满”造句。     

欢乐便利店

学骑车小杰的学习成绩很差。期末考试前,爸爸为了鼓励他,答应只要这次考试有进步,就奖励他一辆自行车。考试成绩公布后,小杰的成绩比原来更差了。爸爸生气地问:“这段时间你怎么不好好复习?你干什么去了?”“我学骑自行车去了。”(高伟伟)     

孩子的规律

一早,中班的小杰来办公室帮老师取表格。我正忙着,他突然说:——老师,我妈妈是世界上最漂亮的女人,我是世界上最帅的男人。我就势问:那排第二的是谁呀?小杰挠挠头,没有给答案。"你姑姑那么漂亮,应该排第几呢?""第二吧。"答案出来了。