新兴词汇

<正>这天,爸爸朝豆丁发了很大的火,起因很简单,豆丁在爸爸的电脑上玩过游戏之后,留下了很多软件在电脑桌面上。豆丁放学后,爸爸不禁教训起他来：“瞧你干的好事！玩游戏不说,还把我的桌面弄得乱七八糟！”奶奶听到豆丁被骂了,赶紧跑出来救火。要知道,豆丁可是奶奶的心尖肉,如今他被骂了,奶奶可心疼着呢！看着豆丁低着头,一副委屈的样子,奶奶赶紧出来打圆场：“吼孩子干吗？不就是个桌面嘛,我给你擦干净就行啦！”     

词语里的四季

<正>这天是学校的春游日,豆丁和同学们来到世纪公园亲近大自然,感受春天的气息。豆丁和好哥们儿组成一个小组,按照提前规划好的路线畅游公园。公园里柳树发芽、桃花绽放;微风吹拂着水面,泛起层层波纹;树上的小鸟叽叽喳喳,好似在歌颂春天的到来。看到这样的景色,一群小伙伴们按捺不住心中的欣喜,不由得想高声赞美眼前的美景。可是说出口的却都是一些“大土话”：天气好暖和呀！桃花好美呀！小鸟的叫声真好听啊！……憋了好久,     

动词的学问

<正>在词语家族中有这样一群成员,它们总是一刻不停地忙来忙去。如果词语界没有了它们,这个世界就静止了。同学,你猜到它们是谁了吗？对啦！它们就是大名鼎鼎的动词。说起动词的运用,那可是很有学问的。比如,我们在介绍一项手工制作流程的时候,就经常会用到动词。恰当地运用动词能够使我们的表述更加准确明白。请为下面的一段话填上正确的动词吧！     

生动有趣的叠词

在阅读课文时,我们经常接触到这样一些词语。如,红艳艳、黑乎乎、嫩鲜鲜等,这些词语不仅读上去朗朗上口,而且富于浓郁的感情色彩。这类词语有一个共同的特点,它们的构成形式是:ABB,一般作为形容词。我们把这类词语称为叠词。叠词有以下几种情形。     

妙用叠词

我国古代有个大诗人叫李清照,她写的一首词叫《声声慢》,开头是这样写的:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。这句话被誉为叠词使用的经典。叠词是汉语的一种重要的词语现象,读起来朗朗上口,很有节奏感。文章因为使用了叠词,更显得逼真,词语的含义也变得丰富。错用叠词找耳光从前,有一个财主家的管家,为了卖弄自己的学问,总爱说叠词。     

一词多义

<正>这天,豆丁和同桌吵起来了,起因是同学小叮当前段时间说自己收集了365张侦探卡。豆丁觉得小叮当是在说大话,而同桌则认为豆丁随便怀疑别人是不对的。他俩的争吵声引来了值日班长林琳,问清了事情原委,林琳大笑道：“小叮当这个家伙说话水分很大,你们竟然为他的一句话在这儿吵了半天！真是不值得。”“你说什么水分？我们在说卡片的事。”豆丁不解地问。“哎呀,这个水分不是说含水量,是指一个人说话有不真实的情况。我们刚学过一词多义,你怎么转身就忘了呀！”     

妙用叠词

我国古代有个大诗人叫李清照,她写的一首词叫《声声慢》,开头是这样写的:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。这句话被誉为叠词使用的经典。叠词是汉语的一种重要的词语现象,读起来朗朗上口,很有节奏感。文章因为使用了叠词,更显得逼真,词语的含义也变得丰富。     

豆丁骑士魔法大探险——豆丁骑士的选择

在上一期的故事中,豆丁骑士、小布丁和卜卜为救回被神秘男子带走的丝丝蓝,毅然走入了自己并不了解的时空窗口,来到了一片混乱的地球历史中。现在他们正站在一座由巨大的圆柱支撑的雄伟的神殿中。面对巨大的女神雕像,豆丁骑士三人显得十分渺小。小布丁并不知道豆丁骑士想要做什么,正悠闲自得地观赏着神殿内的建筑装饰。小布丁突然闻到一股烟味,回头一看———呀!卜卜正在豆丁骑士的指挥下在神殿里放火呢!火舌卷上了石制的建筑和雕像,神殿像一支巨大的火把,火光直冲天际。三人及时跑出神殿后,小布丁不解地问豆丁骑士:“你为什么这么做?”“这…     

一起来读《安徒生童话》

<正>亲爱的小朋友,你们好！欢迎来到书海旅游！我是你们的导游“小书虫”。今天让我们一起去“童话岛”游览游览吧！说起童话,你的脑海里会冒出什么词语？你可能会说“充满想象”“奇幻”“无限可能”等,都没错。我想,肯定有不少小朋友和我一样,脑海中会出现“安徒生”这个名字,对不对？     

浅谈低段小学语文教材中的叠词现象——以人教版教材为例

小学语文教材选录的文章大都是文质兼美的,这些课文中经常会出现一些叠词。叠词是指重复同一个音节所构造的词。这是一种应用极广的词类。通过叠词的使用,能够传神地描写出人和物的音、形、情、态,有栩栩如生的表达效果。小学一、二年级是学生积累和初步正确运用词语的关键期,新课标也在第一学段提出了在阅读中积累词语的要求。研究教材中出现的叠词,能够更有针对性地指导教师在引导学生阅读文本时关注文章作者的写作技巧,品味文本的语言文字,     

踏青

悄悄地，悄悄地，春姑娘来到了我们的身边。这天，天气真好！老师带领我们到双珠公园去踏青。一进公园大门，首先映入我们眼帘的是两排整齐的柳树，好像列队欢迎我们的到来。你们知道吗？柳树还开花呢！它的花远看像玉米棒，近看像毛毛虫。地上的小草全绿了，它们好像听见了我们的脚步声，正偷偷地伸出头，用好奇的目光看着这个美丽又奇妙的世界。迎春花也竞相开放，花朵倒挂着，开放的花朵好像一把把黄色的雨伞，没开放的像一个个黄灯笼，真是好看！我们一起来到了小山坡，在绿色的草坪上玩起了游戏。有的同学从山坡上滚下来，浑身沾满了黄…     

小蛋壳

<正>早上，碧空如洗，万里无云，小青虫、小蚂mǎ蚁yǐ和小蝴hú蝶dié来到一望无际的草地上进行探险。在一片茂盛的草丛边，它们发现了一个巨大的蛋壳。小青虫非常吃惊地说：“哇！好大的蛋壳啊！”“是啊，而且它还占领了我们的地盘呢！”小蚂蚁皱着眉说。     

豆丁骑士魔法大探险——冰原上的历险

在上一集的历险中,因为小博士的失误,所有人不但没能返回现在的地球,还被龙卷风卷入了一个寒冷的世界。大朵的雪花和大团的雪块把豆丁骑士弄醒了。他睁开眼睛,看了看周围,吓了一大跳。山川、大地、河流、平原……都覆盖着厚厚的冰层,看不到一点绿色。这是什么地方?真是在地球上吗?豆丁骑士紧张地大叫着伙伴们的名字,在离他不远处找到了刚刚醒过来的丝丝蓝和卜卜。丝丝蓝看了看周围,居然开心地跳了起来,说:“这是冰河时期!我们来到了清凉的冰雪世界!”卜卜展开头顶上的电子地图,指着地图上打斜线的部分告诉豆丁骑士:“看,我们就在这个位置。…     

现代汉语的叠词与基础教育语文教学

叠词是现代汉语词汇中十分常见的词语现象,有的又称类叠.叠词有音节的重叠(叠音词)、语素的重叠(重叠式复合词)、词的叠用(词形的重叠)、词的反复等形式.在小学语文词语教学中,词形模仿训练是学生词语学习的一种手段,其中叠词仿写的类型非常普遍.那么,如何在学生的语言习得阶段,让学生准确模仿,教师的正确引导和有意识的结构区分是非常必要的,一定要让学生把握叠词类别的模仿规范,让学生的语言概念规范习得.     

对联中的叠词例话

叠词是将某个词语重叠起来使用的修辞手法。在对联中,叠词有部分叠词、全用叠词、连续叠词和间隔叠词四种。运用叠词,可拓展意境,以造语奇隽而增强语言的形象性,加强语气,增添声韵美。明末东林党领袖顾宪成十岁时常秉烛夜读。一次,江苏布政使陈云浦归省夜宿顾宪成家乡,闻顾夜读,次日召见,出句令对,顾即对之。联曰:风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。此联后书于东林书院。联语勉人潜心读书,关切时事。上下联各十一字,“声声”、“事事”构成部分叠词,强调读书用心,胸怀天下。广东端午节的习俗是赛龙舟并演戏。清末某年端午节…     

豆丁骑士魔法大探险——神奇的幻之大陆

为了修理被打坏的时空穿梭机,豆丁骑士和小布丁来到了西方的幻之大陆。这片大陆上居住着精灵族、水妖族、矮人族、巨人族、兽人族、神人族等不同种族,是一个充满神秘感的地方。不过豆丁骑士和小布丁早已身经百战,根本不在乎面对这些奇怪的家伙。     

豆丁骑士魔法大探险——地球的真实面貌

在上一次的故事里,豆丁骑士和小布丁、卜卜三人被扔在了古代世界,丝丝蓝却被小博士和珊珊的主人带走了,只留下一个三角形的 奇怪图 形在 地上闪着 光,好像张着大口在嘲笑着豆丁骑士一行人的无能为力。 “不能慌,一定要镇定!我可是无所不能的豆丁骑士啊!”豆丁骑士暗暗给自己打气。丝丝蓝还在 那个 连脸 都 没 露 过 的 人 手 上呢,不能丢下她不管呀!豆丁骑士让卜卜赶快测量一下那个奇怪的三角形。卜卜测了半天,得出结论:“这个三角形是可以联接任何时空的一个时空窗口,但我们不知道如何使用,我们进入后一定会迷路的,更无法找到丝丝蓝。”“…     

挑战“续家军”

听说词语王国来了一支续家军,它们摆了一个擂台,还真难倒了不少糊涂虫。小阿凡提有点不服气,说:哼,我小阿凡提倒要去见识见识。小阿凡提一路小跑,来到了词语王国,呵,续家军正在叫阵呢。小阿凡提     

豆丁骑士魔法大探险——大战原始人类

在上一集的历险中 豆丁骑 ,士和伙伴们来到了寒冷的冰河时代 看到了冰河时期的动物以及 ,最古老的人类 原始人 不幸 —— — 。的事情发生了 小布丁 珊珊 小 : 、 、博士被原始人抓住 就快要变成 ,原始人的食物了 不放弃任何一 !个伙伴是豆丁骑士的原则 他与 !丝丝蓝 卜卜一起偷偷地跟踪带 、着猎物凯旋而 归的 原始 人群 到 ,了一个被森林围绕着的山谷 。 山 谷里 搭建着 许多帐 篷 炊 ,烟缭绕 看来 这就是原始人的部 。 ,落哎呀 终于看不到雪了 这…     

许渊冲的“三美”理论在诗歌叠词的英译研究

叠词使用在现代汉语中是十分普遍的现象。虽然它存在于多种语言中,但由于表达形式的不同,不同的语言之间有很大的差异。我国著名翻译家许渊冲先生的“三美”理论对诗歌中的叠词英译具有指导作用,对不同类型的叠词应该采取不同的方法。叠词的使用可以有效地使自然景观等特征更加生动,产生更好的修饰效果,使形象表达更加准确。此外,叠词还拥有音韵美,具备着魅力和强烈的节奏感。但是,英语叠词的数量明显比现代中文少,所以很难准确翻译成英语。该文详细研究了几种汉语叠词,并重点提出了一些可将叠词翻译成现代英语的翻译应用策略,该文详细研究了几种汉语叠词并重点分析了其翻译策略,提出译者在翻译汉语叠词时应最大程度上传递出其形式美和意境美。