中华文化·传统道德·思想教育

中华文化·传统道德·思想教育许嘉璐北京师范大学加强对青少年的思想教育，已经成为刻不容缓的社会问题。我说这是个“社会问题””，是因为对这一问题的关心早已远远超出了学校、教育界的范围，成了社会关心的热点；同时，要完成这一艰巨复杂的任务也不能只靠教师、校长...     

八股·创新作文·淡化文体

近几年在考试中提倡淡化文体，有人便认为这就是什么文体也不要了，什么文体的方法也不要了，想怎么写就怎么写，一说方法就说那是“八股”，而且认为这就是创新教育。其实，这是天大的误会。那么，为什么在考试中提倡淡化文体呢？这就好比在运动场上，如果只“出一张卷”，规定只有跳高优秀的才能得奖牌，那么，擅长长跑、游泳、射击……的便只能被淘汰，所以，在考试中要淡化文体。但这并不意味着在训练中就不要什么方法了，不要什么文体了——试想，如果那样，在考试中小说写成了总结，调查报告写成了诗歌，记叙文写成了合同，围绕一个话…     

信息·联想·思路

解决数学问题，需要解题信息．解题信息，可以是语言信息、符号信息，也可以是图形信息，它蕴含在题目的条件、结论及图形中，有的轻易即可获取，有的复杂隐蔽不易察觉．要想获得全面的信息，关键在于认真审题．除了要搞清已知、结论、题目的性质、所属类型外，特别要对关键的词、特殊的形式、特定的关系、直观的图形等，仔细观察，认真推敲，不可轻易放过任何蛛丝马迹，因为这往往是某些重要信息的来源．获取了解题信息后，     

怎祥学习初中物理──预习·听课·复习·作业·课外观察与实践

初中物理学，是初中二年级开设的一门重要学科．怎样才能把物理这门学科学好，这是同学们最为关心的问题．伟大的科学家爱因斯坦，曾这样概括事业成功的秘诀：A＝X＋Y＋Z．其中A代表事业成功，X代表艰苦劳动，Y代表科学方法，Z代表严谨扎实，少说空话，这是一条规律．学习物理也一样，要取得好的成绩，也必须遵循这条规律．本文着重在学习物理的科学方法上，谈几点经验与教训，以供读者参考．要学好初中物理学，须解决两个问题：一是对物理科要有浓厚的兴趣，兴趣是最好的老师．物理学所研究的是关于力的、热的、光的、电的、磁的等现象…     

爱心·良知·责任感

《教师职业道德规范》要求教师要热爱、尊重全体学生；《义务教育法》也规定教师要爱护学生、忠于职责。有位青年教师在学习了《规范》《义务法》之后，请教另一位老教师说：“调皮生惹得我哭笑不得，只想揍他一顿。爱不起来，该怎么办？”老教师抿嘴微笑，没有正面回答，却为他讲述了一个故事：前苏联著名园艺家米丘林在科学实验中培养了许多鲜美诱人的水果，果园附近的一些孩子常常翻墙入园偷果子吃。一天，米丘林在一群偷果子的孩子中间抓住了一个“小首领”。正在这个孩子等待“惩罚”的时候，米丘林却和蔼地对这个孩子说：“这果树是做…     

准妈妈·心态·质量

三月，在迎来妇女节的明媚春光里，我首先想到了准妈妈。 对一个女人来讲，惟有“准妈妈”这个职称最令她满意和骄傲，因为这个职称始终闪耀着迷人、完美而神圣的光环。 每个准妈妈都在精心编织着一只爱的摇篮。一生姻缘，自有了这只摇篮和摇篮里的小天使，就有了其核心和甜蜜的事业；反之，这对“鸳鸯”就如同一只进不了港湾的小船，只是在大海中漂泊无定。 作为女人，一辈子要做好的事有许多，但有一件——生育好一个人见人爱的小天使，那是必须先如愿以偿的。 生育一个小天使，准妈妈心态至关重要。 记得意大利画家达·芬奇曾说：“同一…     

寻疑·讨论·释疑

如何培养学生的自学能力，发挥主体作用，提高整体素质，发展探究能力，这是数学教学值得研究的问题。我在教学实践中，反复采用“寻疑-讨论-释疑”的方法，培养学生解决问题的能力和参与意识，取得了较好的教学效果。一、寻疑主要包括两个方面：第一，教师设置的疑问，含：（1）对于教材中的重难点问题，包括重要的习题或例题，教师要认真研究，把这些问题变为学生要讨论的疑问；（2）每章自测题或每套试题后，教师要认真总结，把学生没有掌握的知识点变成疑难问题整理出来；（3）易错题，教师在评改作业时发现的学生普遍的错误之处，一定…     

昨天·今天·明天

昨天说，它是一座茅屋 今天说，它是一座平楼 明天说，它是一座大厦 昨天把荣誉藏在背后 今天把努力刻在心头 明天把希望放在前面 回首昨天，展望明天 关键是，要把握今天: 昨天创造了今天 今天正创造明天 明天将到达成功的彼岸! 这首小诗巧用拟人的手法，将 孔形象化，启示人们要把握好今天 !含义弓}人思索。 “昨天” 今天” 作者文笔流畅 “明天”生动 字里行间的深 张凤集荐评 即使在阴天和百天_太阳也依旧是存在的昨天·今天·明天@黄霞!422900$湖南省新邵县大坪学校晨望文学社~~     

热爱·严肃·认真——班主任工作体会

凡担任班主任的教师都希望自己班的学生能够茁壮地成长。我认为做好班主任工作，应具备热爱、严肃、认真这三个条件，以下便是我班主任工作的体会：一、热爱——是沟通师生之间的桥梁作为老师常常教育学生要“热爱老师、尊敬老师”。在这里我觉得爱是双向的，就学生来说，如果他感觉不到你对他的爱及关怀，他又怎么会爱你呢？所以作为班主任首先就要热爱、关心、体贴学生。我已担任了六年五年级的班主任，面对着再过一二年就要毕业的学生，每次接任时我心里都感到忐忑不安，在这短短的时间里，这些学生又要进入毕业班，再由毕业班老师接教，…     

铜镜·银镜·玻璃幕墙

铜镜·银镜·玻璃幕墙安徽省凤阳中学张国顺“当窗理云鬓，对锐贴花黄”花木兰从军取胜归来，“还我女儿装”的喜悦心情通过这两句诗维妙维肖地表现了出来。评味之余，不禁要问：“木兰用的镜子和现在的镜子一样吗？不。唐太宗李世民曾说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以古...     

感恩·期待

身在北京的人们，总是盼望着第一场瑞雪，希望纷飞的雪花直观地告诉人们：冬天来了，旧的一年将要过去，新的一年就要开始了。今年的雪没有如期到来，这一年却真的要结束了。我们的编辑已提前进入2008年，着手进行新一年第1期杂志的编排。站在一年的尽头回望，     

后宫·琳琅怨

容郁死死地捏着匕首，恍惚地想，忻禹瘦削的背影，竟有几分伶仃呢。那样高高在上的一个人，那样狠心绝意的一个人……他要的不过是这张皮囊，现在他不要的，也是这张皮囊。     

漫舞·乐园

这是一个几乎要被冬眠征服的季节——厚重的衣服像深色的海洋，隔绝了身体与外界绝对鲜活的触感，昏昏 欲睡的睫毛从天空中垂了下来，挂在地铁和公车车厢的扶手上。     

学习·工作·立业·做人

几载寒窗苦读，一朝展翅翱翔。毕业班的莘莘学子们马上就要走上工作岗位了。要在竞争激烈的社会上站住脚，必须学会－－ 给自己不断充电 信息社会以１０倍速发展，知识更新非常之快。今天在学校里所学的专业知识步入社会后可能就已经落后了。因此，走上工作岗位后要给自己不断充电。要多读书，从而培养和提高当今信息社会最热门、最需具备的诸如计算机、法律、外语等的能力和水平。另外，也要读点儿中国传统文化方面的书，连国外的名牌大学、著名企业都把《孙子兵法》《周易》等作为研究和利用的重点，我们又怎么能视而不顾？ 永远做个小学…     

旗帜·重点·工程

当前我县基础教育的工作思路是：高举一面旗帜，落实两个重点，实施五大工程。高举一面旗帜，就是高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论指导教育的各项工作。当前主要是学习贯彻江泽民总书记的“七一”讲话精神，积极实践“三个代表”的重要思想。我县是经济不发达的山区县，人民群众的迫切愿望是脱贫奔康，过富裕的日子，早日实现山区现代化。要达到这一目标，根本的办法是提高人口素质，提高劳动者的技能。这就要求学校必须为振兴经济培养一大批有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才。落实两个重点，就…     

园丁·石头·山

树人如树木 教师是辛勤的园丁。对教师的评价和赞美之辞很多，我却喜爱这一句。它不仅描绘了教师的形象，而且对教师提出了要求，更包含了简单而深刻的育人道理。 园丁必须勤快，不断地除草、施肥、浇水、灭虫，使小树茁壮成长。教师同样要勤快，深入了解学生，不断地将学生身上的缺点、错误和不良的思想意识等及时地消灭在萌芽状态，发现学生身上闪光之处及时加以表扬。园丁如果等园里杂草丛生、害虫满树爬时再来园里，为时已晚。教师如果等学生身上的缺点、错误“长大”了再来批评教育，势必显得被动，即使花大力气，说不定还是收效甚微或…     

教材·备课·应用

自新的课程计划颁布以后，小学数学的授课时数已大幅度减少了。但减少授课时数并不意味着减少了教学内容，更不是降低了教学质量要求。为此，教师必须了解小学数学各部分知识之间的内在联系：要了解教材的安排，要知道前面的内容为后面的哪一部分打基础，后面的哪一部分内容是     

怎样学习中学数学─—自学·听课·复习·作业·课外阅读

刚上初中的同学都怀着这样一种雄心壮志：一定要学好数学．那么，怎样学习中学数学？这是关于中学数学的学法问题．掌握科学的学习方法，是学好中学数学的重要保证．不仅如此，通过长期的实践，同学们就会由“学会”变为“会学”，掌握获取新知识的方法，培养获取新知识的能力．这是受用终身的．当你离开学校走上社会之后，你就能通过各种渠道和途径不断地获取新的科学知识和技术，适应现代科学技术迅猛发展的需要．这是成功者的形象．那么，学习中学教学的基本方法是什么？课前自学─→专心听课─→及时复习─→独立作业─→课外阅读，就是…     

香港回归·国权·人权

香港回归·国权·人权诸全（留学美国）香港总算要回归中国了。作为中国人，一提起香港就不免联想到鸦片战争。逼着中国买毒品，不干就打上门来强迫割地赔款，这种事不但发生了，而且至今也没见过有谁对此表示悔过和道歉。占了香港一百五十多年又吐出来，并非人家不想要了...     

2006“话题”大盘点课程·教师·发展

2006年，我们组织、编辑“话题”时，总体的思路可以概括为关注“课程·教师·发展”，关注课程教材的建设，关注教师的发展。 “以学生发展为本”的课改理念已经深入人心。如何实现“以学生发展为本”呢？一个重要的方面就是学校在提供优质的普遍教育时，要尽可能为学生提供适合的、个性化的教育。这里，教育界一个热点就是针对学生各种类型的发展需求，众多中小学已经开始了根据学生需求来开发和应用校本课程的探索。毕竟，“适合的才是最好的”。 与课程教材建设相关联，师资队伍的建设始终是教育教学不断改革与发展的核心。认识到了问题本质之所在，接下来就是如何去努力解决了。教师专业发展也不是新的命题，但是在如今的课改背景下，它如何有效开展昵？下一步如何有效实施昵？这值得校长和教师们思考。 同样，在具体的教学中，教师们如何通过各种科学的教育途径，实现让学生学有成效？这也不是新的命题。但是，在信息化时代、在广大人民渴望更高教育质量的背景中，这一命题的内涵也在发展，变化。这就要求我们教师要努力学习和钻研。而这种学习和钻研将是一个没有尽头的历程，因为教育是一门无法穷尽的艺术。[编按]