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翻开赣南教育的历史,在20世纪前半叶,有这样一位教育大家——他曾先后在江西省立第十四中学(今大余中学)、省立四中(今赣一中)当过校长。在大余中学任职期间,他把大余中学带到声名鹊起,直至获得当时省模范中学称号。这位教育大家就是张广鸿。 相似文献
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范明礼老师离开龙泉梅岭中学去温州从教已有38年了,但他的心始终与他所教过的梅岭中学的学生紧紧相连。我们74届高中(1班)毕业生每隔5年都要开一次同学会,每次都邀请范老师参加。范老师对梅岭中学情有独钟,因为梅岭中学有他16年洒下的辛勤汗水…… 相似文献
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前些时候,我到英国旅行。朋友NIC是英国一所中学的英语教师,我就向他提出希望能到他的学校去听课,看看英国的中学是怎样的,他答应了。 相似文献
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一个作家的创作和他的中学语学习没有必然关系,但是,不可否认的是,一个作家的成长与他的中学语学习一定存在着隐秘的关联,你能否谈谈你在中学时代语学习的情况呢? 相似文献
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校长的困惑孟德斯鸠中学是一所名牌中学,庞多菲先生是一位老校长。他爱校如家,忠于职守。为多争得一些教师名额,他每天给学区办公处打电话。他善于疏导,以学校 相似文献
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谭冬保,这名字憨厚朴实。正是这人与这名一样,所以,他参加工作20年,只呆过两个学校,分别于桃坑中学和虎踞中学各10年。然而,他铮铮有声,起码在株洲地区教育界叫得响亮。这不仅仅因为他任过两所中学的校长,更在于他身上有种特殊的引力,无论喜欢他的还是不喜欢他的人们,都喜欢谈论他,即使是相斥的人,他也能吸引过来。我听到对他的议论很多,褒贬全有。 相似文献
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马寅初校长是新中国成立后北京大学的第一任校长,是著名的教育家、经济学家。尽管他的工作十分繁忙,但他非常关心和重视中学的教育教学工作,在百忙之中抽空到北京大学附设工农速成中学(一一零中学前身)听课, 相似文献
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1965年暑期,王起毕业于通县师范学校,回到了他的故乡大城子乡,在程各庄中学开始了他的教育生涯,二十多年来,他扎根山区教育,为改变山区面貌默默地奉献着。 1978年秋,已届不惑之年的王起到大城子中学出任校长,开始了他教育史上最艰难的历程。 大城子中学地处密云东南端,处在群山环抱之中,这里交通闭塞,经济文化十分落后,大城子中学的前身是一座古老的粮库,十二间低矮的小房,一眼 相似文献
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他得过高级教师的职称,却从事着厂长的工作。他有为人师表的从容和博学,也不乏企业家的沉毅和果断。与重庆育才教学仪器厂厂长王锐谈话,你会感到这两种气质在他身上产生了美妙的共振。1983年,王锐中学时的母校——重庆育才中学把他从一所县中学“挖”过来,原本也是要他继续干老本行——地理老师。 相似文献
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日前,我在云岭中学校长室见到了夏志芳副校长。他是一位40开外的中年人。举止稳健、朴实无华的外表透露着内秀,给人一种学者兼实干家的印象;谈吐平稳而坚定,无不渗透出他对事业的执着,对理想的追求。我们的谈话是从他如何走进云岭中学这个话题开始的。他告诉我:“云岭实验中学是华东师大与普陀区 相似文献
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陆玉芹 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(6)
钱穆在集美中学、无锡三师、苏州中学从事中学教育的八年间,针对当时中学教育存在的诸多弊端,主张中学教育以锻炼体魄、陶冶意志、培养情操、开发智能为目标,提出"文化教育"与"人才教育"的人才培养模式,建议通过国史教育培养中学生的爱国主义思想和民族主义意识.他对中等教育改革提出的批评和建议,既是他从事中等教育的实践心得,又是他研究中国文化的成果,具有一定的理论与现实意义. 相似文献
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“怀念前贤,激励后昆;继往开来,团结奋进”这是中共中央总书记江泽民最近为母校九十华诞的题词。总书记的母校,是江苏省扬州中学。这是一所历史悠久、名闻遐迩的古老中学。学校始于1902年的仪董学堂,系古城扬州创办的第一所官立中学,后历两淮中学堂、扬州府中学堂、淮扬合一中学、两淮师范学堂、江苏省立第五师范、江苏省立第八中学、江苏省立扬州中学,相延至江苏省扬州中学,至今已越过了整整90个春秋。江泽民同志就是扬州中学1944届的校友。江泽民同志自幼生活在历史文化名城扬州,他的祖父是医生,精于琴棋书画;父母皆宽厚仁怀,喜爱诗词。著名烈士江上青是他的叔父,也是他的养父。抗日战争初期,江泽民13岁时高小毕业,以优异成绩考上扬州中学。当年,这所 相似文献
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恽代英不但是一位革命家也是一位杰出的教育家,他从事过中学教育和管理,对中学教育目的、教学内容、教学方法、师生关系等提出了自己见解。他的中学教育思想对我们当今基础教育改革以及素质教育的发展,具有十分重要的借鉴和指导意义。 相似文献
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泰迪无疑是中学五年级某班的差生之一。他学习成绩差,平日无精打采,衣着不整,头发从不梳理,脸上总是没有表情,双目无光,神情恍惚。新上任的班主任方丹·汤普森老师找他谈心,他却支支吾吾,躲躲闪闪,一句话到他嘴里,老是半天说不清楚,好像嗓子眼中扎了一根鱼刺。方丹老师花了许多工夫了解了泰迪过去的情况,结果可以简单地概括如下:中学一年级:泰迪学习还比较用功,但是家庭经济状况较差。中学二年级:泰迪成绩一般。母亲患重病,卧床不起。中学三年级:泰迪学习认真,但接受能力较差。平日沉默寡语,不和同学说笑。这年他的母亲去世了。中学四年级:… 相似文献