高考物理中的图像问题

物理图像能形象地表达物理规律，直观地描述物理过程，是分析解决物理问题的有效手段，当然也是高考的重点和热点。在2007年物理高考中遇到的图像问题可以分为图像的选择、描绘、变换、分析和计算，以及运用图像法求解物理问题几大类，本文就此做一些归纳分析。     

高考物理中的电路问题

近几年高考对电路问题的考查多集中在电路的变化、电路故障的检测、含电容电路以及含电表（理想或非理想）电路问题的分析上，以选择题或填空题的形式出现．     

高考物理中的单摆问题

单摆是一个很简单的装置，也是一个理想化的模型．教材中主要介绍单摆振动的规律：在摆角很小的条件下是简谐运动．对于摆在时钟上的应用．似乎也很熟悉．这些情况往往形成一种错觉，认为单摆知识是简单常识．然而，实际情况并非如此，单摆知识不仅有丰富的内涵，而且应用情况复杂多变，涉及不少的知识和问题．在高中物理中，从纵向看，单摆问题既有力学知识的延伸、再现，又有力学规律的深化、综合；     

高考物理中的图像问题

物理图像能形象地表达物理规律,直观地描述物理过程,是分析解决物理问题的有效手段,当然也是高考的重点和热点.在2007年物理高考中遇到的图像问题可以分为图像的选择、描绘、变换、分析和计算,以及运用图像法求解物理问题几大类,本文就此做一些归纳分析.     

圆周运动中的临界值问题

物质的运动形式转变的过程中,或者物理现象、物理过程转变的过程中,存在着分界的现象,这就是常说的临界问题。物体处于这种转变状态,称为临界状态。要实现这种转变是有条件的,称为临界条件,有时是一个或几个物理量达到特殊值——临界值。例如物体在竖直平面内作圆周运动的临界速度,用电器的额定电     

高考物理中的斜面问题分类解析

（一)问题概述 高考物理中的斜面，通常只是一个载体，而处于斜面上的物体才是真正的主体。由于斜面问题千变万化，既可能光滑，也可能粗糙；既可能固定．也可能运动，即使运动，也有匀速和变速之分；既可能是一个斜面．也可能是多个斜面．斜面上的物体同样五花八门，可能是质点，也可能是连接体，     

高考物理中的STS问题备考策略

高考理科综合(物理)2007年《考试大纲》十分重视对能力的考查,命题要求“要以能力测试为主导,考查考生对所学课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力,要重视理论联系     

对一物理问题的三类探究

对于一个物理问题,如果能够从不同角度分析或分层次进行探究,定会加深对规律的理解,提高解决问题的能力,训练发散思维．     

例谈2015高考电路中三类问题

电路中三个例题来分析与之对应的三类问题,以此总结出解决这类问题的线索和方法.     

浅析高考理综物理命题中的图象问题

用物理图象解答相关的物理问题,是近几年高考理综物理命题中的一大特色。这一特点值得我们特别关注。下面就近几年来高考理综物理命题中的图象题做一简要分析与评述。     

高考物理中的电容电感问题的分析

自从江苏在2008年物理高考试卷中出现电感问题,2009~2011又连续三年涉及此类问题,我们在高三复习中加强了电容电感的研究,从以下几方面入手,问题可迎刃而解.1明确线圈中原电流大小和方向,强调电流不能突变题1如图1所示的电路中,     

高考物理中的动力学问题归类和解析

牛顿运动三定律和万有引力定律,被世人称为经典力学的四大定律.高中物理动力学问题以牛顿定律和万有引力定律为核心,将物体的受力分析和对物体运动性质的分析有机地结合在一起,充分体现知识与技能、过程与方法的融合,使之达到完美的境界.牛顿运动定律贯穿     

物理图像中易混易错的三类问题

图像法是表达物理规律,解决物理问题的一个重要方法,这种方法既简便直观又深刻反映了物理规律的特点及物理量间的关系,便在应用图像法的过程中往往因为只注重图像的外形而忽视了问题的本质而导致错误。     

聚焦高考三类新题型

一、现代文阅读中的鉴赏与评价【金题展示】从下列题目中任选一个,写一篇300字左右的赏析短文。(15分)(2005年湖南卷第21题,原题阅读材料《贝多芬:一个巨人》略)1.“巨人”的述说——简析《贝多芬:一个巨人》的语言描写2.“老狮”的画像——谈谈《贝多芬:一个巨人》的肖像描写3     

三类高考数学创新题

信息迁移型创新题这类题目的特点是命题者通过文字或图表等形式,给出中学数学中没有学过的知识.这些知识可以是新概念、新定义、新定理、新规则或新情境,并且这些解题的信息有可能不是直接给出的,要求学生通过观察、阅读、归纳、探索来进行迁移,即读懂新概念,理解新情境,获取有用     

三类高考数学创新题

这类题目的特点是命题者通过文字或图表等形式,给出中学数学中没有学过的知识．这些知识可以是新概念、新定义、新定理、新规则或新情境,并且这些解题的信息有可能不是直接给出的,要求学生通过观察、阅读、归纳、探索来进行迁移,即读懂新概念,理解新情境,     

离子反应问题中的三类判断题

一、对易混淆的概念的判断例1下列说法中正确的是A.在水溶液中或熔融状态下能导电的物质叫电解质B.在水溶液中导电能力强的化合物是强电解质,导电能力弱的化合物是弱电解质     

离子反应问题中的三类判断题

一、对易混淆的概念的判断 例1下列说法中正确的是A．在水溶液中或熔融状态下能导电的物质叫电解质B．在水溶液中导电能力强的化合物是强电解质。导电能力弱的化合物是弱电解质C．只有离子与离子之间的反应才是离子反应D．用实际参加反应的离子符号表示化学反应的式子叫离子方程式     

运动学中的三类图象问题

运动学中的图象主要是s-t图象和v-t图象,以所考查的题型来分有识图、画图和用图三类.解决这三类图象问题的基本思路是:根据题目阐述的物理现象和发生的物理过程,按各物理量遵循的变化规律,确立函数     

谈谈高考物理实验复习中的一个策略性问题

时下，很多人都在谈论高考物理复习的策略，都在大讲：高考物理复习一定要“抓基本、抓能力、抓落实……”，等等，这些提法固然没错，但是如果不回答：具体抓什么？怎样抓？抓的策略是什么？就是空谈，不会有多少实际价值。[第一段]