试析精读教学中的几个问题

在外语教学听说读写择几大技能中,阅读的地位是很重要的,这不仅因为阅读是人类获得信息认知世界的基本途径,也是大多数学习外语者普遍的外语应用。所以多年来无论是在专业还是在公外,阅读能力的提高都被给予了极大的重视,然而令人遗憾的是,尽管许多院校开设了精读、泛读亦或快速阅读等各种形式的阅读课程,但学生的阅读能力并末达到要求。很多人甚至是外语专业毕业的学生都抱怨学了多年英语,可连张英文报都不能顺利读懂,更别说专业性很强的科技文章了。这就促使我们不得不对外语教学进行反思,到底应教给学生些什么。一、精读课的现…     

精读课教学中应注意的几个问题

大学英语精读课的教学应注意以学生为中心，调动其积极性，促使其努力学习，包括开发利用学生的情感因素，选择适宜的教学方法，加强学生的反馈测试。在语言教学中注意文化导入，引导学生扩大阅读面，向学生介绍文化及社会背景，教给他们准确的英语。在授课过程中，注意对学生进行素质教育，包括爱国主义教育、德育教育、科学世界观的教育。在授课的同时，注意培养学生们的听、说、读、写、译的能力。     

谈谈英语专业精读课教学中的写作训练

现代英语教学理论已经充分证明,语言虽可以学得,但更主要的是习得。英语专业精读课教学的根本目标在于让学习者能在知识内化的基础上,运用英语语言来表达思想,进行交际。然而不少教师在实际教学过程中,忽视了对学生英语写作能力的培养。在目前专业精读课中学生英语写作方面存在的问题与不足的基础上,简要分析了他们能力不高与写作中产生较多错误的原因。针对这一现状,提出了一些具体可行的措施与步骤。     

谈谈研究生英语精读课教学

谈谈研究生英语精读课教学长春地质学院刘春兰，张晓白１９９２年颁布的《非英语专业研究生英语教学大纲》（以下简称《大纲））指出：“硕士生英语教学的目的是培养学生具有较熟练的阅读能力……”。阅读能力包括语言性和非语言性的，即学生的语言知识和运用语言知识的能...     

谈谈历史教学中的几个问题

历史科学,以一定的历史事实和经验材料为基础,讲授历史,必须应用马克思列宁主义的立场、观点和方法,通过对历史现象、历史事件的讲解分析,以及对历史人物的评述,引导学生辩证唯物主义地理解历史;如果忽视具体史实的讲解,那就会只给学生留下一些枯燥的历史名称,取     

谈谈复数教学中的几个问题

本文较完整地阐述了复数的意义,运算、应用、单位根的性质及教学中应注意的几个问题。 复数是中小学数学教学中数的扩展的最后一个阶段,它属于高中数学内容。下面就复数的教学谈几点看法:     

谈谈素描教学中的几个问题

在许多学生的作业中,甚至在一些美术作品中,我们常常可以看到一些由于素描基本功方面的弊病而出现的问题,如:在体积感的表达上,物体的边缘“转”不过去,或物体的中心部分凸不出来,这样,导致了物体的厚度不够,将圆雕般的对象画成了浮雕式的;画面的空间混乱,背景退不到应有的深处,或者后面的物体挤入或嵌入到前面的物体之中去了;画中的几个物体,或一个物体的几个部分之间,在调子关系上相互冲突,花、乱、或其反面     

谈谈中学物理教学中的几个问题

建国以来开这样的有关中学物理教学的大会还是第一次。参加这个盛会,我感到很高兴。会议领导小组要我做个发言,大家都是同行,有很多问题需要交换意见,这里拣几个问题淡谈吧!首先谈谈基础知识的教学问题,我们是比较注意这个问题的。由于长期传统的影响,与能力的培养相比,现在注意得更多的还是基础知识的教学。但是如何搞好基础知识的教学,还有很多问题值得研究。中学物理中要讲的基础知识虽然很多,但是里面有一件东西是最要紧的,这就是物     

谈谈化学教学中的几个问题

本文就化学教学实践中发现的几个问题,做了简单的说明,以达到进一步提高教学质量的目的。     

谈谈朗读教学中的几个问题

语文教学离不开朗读。古语云 :“书读百遍 ,其义自见。”现代教育理论中也强调“听说读写”并重。由此可知 ,古今语文教学都把朗读看作是教学中的一个重要环节 ,那么 ,作为一名合格的语文教师 ,应如何对待朗读并怎样指导学生进行朗读呢 ?兹就该问题谈谈自己的看法。　　一、明确朗读在语文教学中的作用朗读 ,就是把书面语言变为有声语言 ,用合适的语音来替作者说话 ,再现作品的形象。传达文章的思想感情。朗读 ,是进一步深刻地领会作品的内容 ,对学生良好的道德品质的形成 ,对激发学生爱好祖国文学的兴趣都有很重要的作用。在语文教学中 ,朗…     

谈谈活化能教学中的几个问题

活化能的教学在现行高中化学课本“反应速度和化学平衡”一章中占有很重要的地位,是教材中的一个重点,也是难点。由于这一概念比较抽象,诸家说法又略有不同,并且它涉及的方面较多,所以学生学习掌握有一定困难,教学中存在一些问题。例如,活化能的定义各书上不大一致,如何认识比较合适?活化能的单位是什么?如何理解和应用?活化能与温度有没有关系?情况为何?活化能与反应速度、反应热及键能的关系等等。我带着这些问题进行了学习和教学。下面谈谈自己的一些粗浅体会和看法,和同志们讨论。     

谈谈普通体育课教学中的几个问题

本文简要阐述了必须重视健康教育、理论联系实际培养学生的兴趣和能力，因地制宜搞好普通体育课的教学工作．     

高师环境课教学中的几个问题

随着社会主义现代化建设的飞速发展,开展环境教育,保护、改善和创造美好的人类环境已成为当今时代迫切需要高度重视的新课题。为此,原教育部于1980年决定在高等师范院校地理专业开设“环境学概论”课程(以下简称环境课),现就环境课教学中的几个问题,提一些粗浅的看法,如有不当之处,请同志们指正。     

马克思主义原理课教学中的几个问题

在新的历史时期，如何讲好马克思主义原理课，是摆在每个政治理论课教员面前的一个新课题。笔者结合本人教学的实践，谈几点看法。一、端正态度是立足点马克思主义原理课的教师首先要端正态度，具备政治理论课教员的角色意识，这是讲好马克思主义原理课的前提，也是原理教学中需要解决的首要问题。其意义在于：第一，解决了教师讲好马克思主义原理课的立足点问题。虽然解决学生不断出现的思想问题不是一个人、一门课程能做到的，它要我们所有理论课教师、所有课程、所有教学环节共同发生作用才能实现。但是，教师必须首先要对自我有所要求。…     

谈谈中学简谐振动教学中的几个问题

简谐振动,是中学物理教学中的一个难点,常常发现的问题有三个。第一,由于对简谐振动的概念不请,住住误认为一切振动都是简谐振动;第二,对于用参考园来研究简谐振动,思想上存在疑虑,硬性接受了,感情上也不服气;第三,对常遇到的二个周期公式:T=2πL/G~(1/2)与T=2πm/k~(1/2),是并列的关系还是主从的关系思想上不明确。笔者针对以上存在的问题,谈一些浅见。 一、关于简谐振动的概念。 (一)首先使学生掌握振动的特点。 通过摆的运动,活塞运动的分析,得出振动的第一个特点是,振动都是往返的运动;第二个特点是,振动物体都有一个平衡位置,振动物体在这个位置时,沿运动方向受到的恢复力为零。让我们来分析二个实例,看它们是不是振动。例一,小孩在平地上     

谈谈《复数》教学中的几个问题

一.勿盲目搬用实数集中的公式或结论 (一) 在复数集中|a|=m,a≠±m 例1.已知|ab|+1=|a|+|b|,求复数a,b。学生常错解为:由|ab|+1=|a|+|b|可知(|a|-1))(|b|-1)。故|a|=1或|b|=1,∴a=±1或b=±1。说明:|a|=1,a=±1只在实数范围内成立。当a为复数时,适合|a|=1的数应该是复平面上的单位圆周上的一切点对应的复数。±1只是其中的两个,显然缩小了解集,故至误。一般地,|a|=m(m>0),复数a应是复平面上的以原点为圆心,以m为半径的圆周上的一切点对应的复数,不是在实数范围内成立的a=±m作为它的答案。     

谈谈高等学校体育教学工作中的几个问题

培养一个合格的人才,决不单纯是一个智育问题,而是涉及德、智、体全面发展的具有专长的人才问题。从近年来的情况看,有些学校没有把德、智、体三者溶为一体对学生进行教育,片面地认为学校教育就是读书,有重智育轻德育、体育的问题。同时,在进行德育、体育的工作中,也存在着一些问题。现就我在高校担任多年体育工作的经验和体会,谈谈高等学校体育教学工作中存在的几个问题。     

谈谈钢琴即兴伴奏教学中的几个问题

钢琴即兴伴奏是音乐教师很重要的一项教学基本功。现在,有些师范院校的毕业生在这方面水平较弱,音乐教师也反映钢琴即兴伴奏这门技巧难掌握。问题的关键之一,在于教者与学者没有在钢琴弹奏与多声部音乐理论这两方面同时下功夫。作为师范学校的音乐教师,当然不应该把钢琴弹奏与多声部音乐理论割裂开来去教,相反应该结合起来,相依相存。理论指导音响的选择,音响检验支持理论的学习。经常这样做,对钢琴即兴伴奏的学习、实践才会起到事半功倍的作用。下面就钢琴即兴伴奏教学中的几个问题,与大家一起探讨。■一、和声方面1.正副三和弦的运用及重…     

谈谈家庭教育中的几个问题

人是从家庭中成长起来的。家庭是育人的重要环境,有什么们的家庭往往就有什么样的孩子,足见家庭对孩子影响之重大。古今中外教育家对此问题多有探讨和研究。家长们无时无刻不在以自已的言行教育和