论音乐艺术实践活动的开展研究

我国教学体制改革的不断深入,推动了高校音乐专业中开展艺术实践活动的不断提高,也得到广大音乐教育者的普遍认可,如今,已经纳入高校音乐教学之中,成为关键的一项内容。艺术实践活动在音乐专业中的积极开展,对音乐教师教学成果的考核具有提高的作用,同时,也能培养和提高学生对音乐学习的兴趣,提高他们的专业技能。本文以开展艺术实践活动的意义为出发点,就音乐专业中如何开展艺术实践活动提出几点建议。     

高校音乐教学中如何强化人文素质教育

随着时代的发展进步,社会对高校音乐教学提出了更高的要求,因此高校音乐艺术专业教学过程中,为适应社会发展的需要,必须加强人文素质教育,培养出合格的音乐艺术专门人才。最基本的策略包括:更新观念,提高认识,明确人文素质教育目标;把人文素质教育内容渗透到音乐教学过程;借助艺术审美观以陶冶学生情操;加强实践活动,让学生在专业学习中体验和贯穿人文精神。     

多媒体教学在高校传统音乐艺术教育中的价值分析

在现代化信息技术教育背景下,多媒体教育模式已经成为了传统音乐在现代化艺术教育中发展的必然趋势。笔者结合实践教学经验,在本文中先分析了多媒体教学在高校传统音乐教育中的优势,讨论了多媒体教学对传统音乐教育的创新价值和进步价值,之后对多媒体教学在传统音乐教育中的应用策略进行探讨,最后分析了提升多媒体应用水平的具体对策,希望能够为多媒体教学在高校传统音乐艺术教育中的发展提供帮助。     

艺术实践与高校音乐专业教学

随着我国高师音乐教育的深入发展,艺术实践的重要性越来越被学术界所认可。艺术实践是高师音乐教育教学的一个重要组成部分,在高校音乐教育发展中具有十分重要的作用和意义。本文论述了艺术实践在高师音乐教学中的重要作用,并以海南师范大学音乐学院开展的"周末大舞台"活动为     

高校音乐教育与中国传统音乐的传承

近年来,我国与世界各国的经济文化往来日益密切,西方多元化的音乐艺术形态也逐渐进入我国音乐教育中,这使得我国传统音乐在高校音乐教育中日益边缘化,许多教师在音乐教学中忽视了传统音乐的传承,这显然对我国音乐艺术的发展极为不利.因此,本文首先分析了高校音乐教育与中国传统音乐的传承现状.又在此基础上从灵活设置课程、合理运用现代教学手段、合理开展实践活动等方面,探究了高校音乐教育与中国传统音乐的传承策略.     

音乐艺术资源的开发与利用

随着我国经济、文化的快速发展,高校音乐艺术也进行了深入的改革,虽然音乐艺术素质教育已经取得了一定成效,但是高校对传统音乐艺术资源的开发和利用状况不容乐观。本文就笔者从业经验来说,阐述了当下传统音乐艺术资源发展的现状,及其在发展过程中存在的一些问题,说明了其的重要性,并且在此过程中对开发和利用传统音乐艺术资源提出建议和措施,希望可以使音乐艺术教学向着更加的多元化的方向发展,开展有特色的艺术课程,让学生更好的传承和发扬传统音乐艺术。     

高校音乐专业钢琴弹唱能力培养方法探讨

新课标指出我国高校的学生教育要重视学生综合实践能力的培养,具体到高校的音乐专业中就要求教师在教学中重视对学生的弹唱能力进行强化培养,因为弹唱能力是高校音乐专业学生重要的综合实践能力之一。钢琴弹唱作为音乐弹唱中教学中重要的一项内容,对满足各类音乐活动的实践需求、强化学生的钢琴演奏和音乐演唱水平、提高学生的音乐艺术素养等具有良好的促进作用,文章将就高校音乐专业学生钢琴弹唱能力培养的重要意义出发,提出强化其自身钢琴弹唱能力的有效方法。     

蒙古族音乐在高校乐团合唱教学中的实践

随着高校乐团教学的不断深入和发展,对本地域民族音乐的探索和运用也越来越广泛。近些年来,尤其是蒙古族的音乐元素在高校的合唱教学中得到了完美的融合,形成了风格鲜明的音乐特色。在本文中,笔者就蒙古族两种最为经典的音乐形式在高校合唱教学中的运用进行了实践探讨,以期与广大同仁共同分享教学经验,加强民族音乐在高校乐团教学中的艺术实践。     

音乐剧在高校音乐教学中的应用价值

音乐剧在高校音乐教学中的融入,展现了自身的音乐特征和教学特点。音乐剧为学生营造了更为生动的音乐教学课堂,让学生在音乐表演中受到艺术熏陶和感染。因而,笔者从高校音乐教学实践出发,对高校音乐教学中的音乐剧的开展意义和教学价值进行分析和总结,以发挥音乐剧在高校音乐教学中的意义和价值。     

俄罗斯的歌唱艺术对中国高校声乐教学的启示

俄罗斯音乐造诣跻身世界乐坛前列,其音乐风格鲜明,自成体系,于听众而言,俄罗斯音乐无疑是一场无与伦比的听觉盛宴。在悠久的历史发展中,俄罗斯音乐逐渐形成重视钢琴伴奏、强调唱歌基本功以及积极开展多种艺术实践活动等特色,这些特色对我国高校声乐教学有着重要的借鉴意义。本文旨在深度挖掘俄罗斯歌唱艺术的内涵,剖析俄罗斯唱歌艺术对我国高校声乐教学的借鉴意义,力求为我国声乐教育注入新鲜血液。     

地方曲艺音乐融入当地高校音乐教学的策略——以青田鼓词为例

曲艺音乐是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期发展演变形成的一种独特的艺术形式,但新世纪以来,地方曲艺音乐的发展和传承受到极大冲击,将其引入地方高校音乐教学对弘扬地方特色文化有积极意义。青田鼓词是丽水民间曲艺中较为独特的一种说唱艺术,将青田鼓词引入当地高校音乐教学,可以凸显高校音乐教育的地方特色,有助于完善民族音乐的教学,充实和丰富音乐教学的内容,拓宽学生的视野。在教学实践过程中,应选择合适的教学内容,并结合本土民间音乐的特色,探索出更好的教学实践形式。     

高校音乐教学德育树人的内涵研究

音乐教学不仅是高校非常重要的艺术教育形式,同时也是非常重要的德育教学途径。高校的音乐教学不仅传播了先进的音乐文化,也在潜移默化中对学生的德育思想进行了渗透和升华。具体到本文,笔者将结合工作实践对高校音乐教学德育树人的内涵从五个方面进行分析和总结。     

艺术实践对高校舞蹈教学的影响

舞蹈教学在高校艺术实践教学中扮演十分重要的角色,是课堂对外的拓展,有利于学生将课堂所学舞蹈技巧灵活运用到实践活动中去,切实提高学生的艺术综合能力和实践应用能力,帮助学生更好的进行高校舞蹈教学。本文主要分析了艺术实践对高校舞蹈教学的重要性,深入探析了艺术实践对高校舞蹈教学的影响。     

高校流行音乐实践教学策略研究

在世界多元化发展的今天,流行音乐作为现代文化艺术的代表,已经被引入到高校音乐教育大纲之中。通过在音乐专业学生中开设流行音乐演唱课程,不仅可以拓展学生的音乐思路、丰富自身的音乐元素,同时也能够培养高尚的艺术情操、提高审美能力。然而,现阶段关于高校流行音乐的实践教育还缺乏行之有效的办法和手段,由此造成教学效果并不理想针对这些问题,本文以流行歌曲在高校音乐专业教学中的理论与实践为研究对象,从流行音乐教学目标、教学评价及基层课题研究等几个方面深入探讨流行音乐实践教学的对策,力求为最大限度地发挥流行音乐的教育功能提供参考。     

高校音乐教育教学中艺术实践的意义与方法

高校的音乐教学过程中,教师要注重实践这一环节,不仅能够培养学生的创新精神和时间的能力,这是理论教学过程中无法替代的一个重要的功能,同时,也是艺术的实践的教学中与真实的舞台实践链接非常紧密的一个环节,本文就简要的分析了如何在高校的音乐教学中进行艺术实践。     

新时期高校钢琴集体课教学改革探索

高校钢琴教学这门课程对弹奏技巧、音乐艺术等专业知识进行了结合,高校学生们在对音乐知识进行学习的过程中,必须要对这门课程进行接触。高校音乐教师在组织课堂教学活动的过程中,要想提高学生们的音乐理解力,就要注意对学生们的钢琴功底进行强化,帮助学生们通过钢琴学习活动来对自身的音乐知识结构进行完善,并获取一定的音乐技能。所以高校音乐教师们要结合新的时代背景,对钢琴教学的方法进行研究,探索出行之有效的钢琴教学模式。     

高校音乐专业实践教学模式探索报告——以绥化学院为例

艺术实践在高师音乐教育中具有举足轻重的地位,是高校音乐教学的关键环节。近年来绥化学院音乐学院在对学生的实践教学方面进行了有益的探索,坚持"围绕舞台,造就人才"核心办学理念,逐步确立并实践了"课堂+舞台"的人才培养模式,并收效显著,为高校音乐专业实践教学模式提供了新思路。     

音乐实践:让课堂熠熠生辉——如何有效开展音乐实践活动服务音乐教学

正音乐是一门极富创造性的艺术,是人类的第二语言,音乐活动则是这一语言的交流形式与方法。音乐新课程标准指出:音乐教学是音乐艺术的实践过程。因此,所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践。由此可见,音乐实践活动在音乐教学中是多么的重要,它使孩子们在活动过程中体验到参与、创新的快乐,感受到艺术的唯美所在。那么作为一名小学音乐教师,在音乐课堂教学中,我们该如何有目的、有计划     

关于高校音乐艺术实践能力培养的思考

在高校音乐专业学生课程的学习中,整个学习方式和艺术实践活动形式是多种多样的,其并不仅仅拘泥于某种特定的形式,同时在教育工作开展阶段,重视艺术实践的环境和设计与实施,加大艺术实践的力度是解决整个理论实践相脱轨问题的根本途径。因此本文重点分析高校音乐专业中,学生艺术实践能力的培养方式,以期能够有效提升这专业学生的良好发展。     

我国高校普通音乐教学评价的困惑与思考

高校普通音乐教学是高校艺术教学的重要部分,依据音乐实践活动的特点,其教学的基本属性主要体现在教学目标的通识性、教学内容的技艺性和教学过程的审美性三个方面。文章基于这三个方面属性的定义,阐述了高校普通音乐教学活动的核心内容,并就现实中普通音乐教学评价偏向实证化和定量化的问题,从其教学属性的特殊性入手,集中指出了目前该教学评价所陷入的困境,并简要提出了消除此困惑的策略。