高校音乐教育中民族音乐的价值

现如今,西方文化逐渐走入中国音乐教育体系中,再加上新时代背景下,流行元素的加入,使得许多青少年都沉迷于流行音乐。久而久之,民族音乐被逐渐的淡化,但民族音乐是中华民族传统文化的体现,同时也融入了中华民族的精神和价值,因此,民族音乐应该受到高校音乐教育的重新重视,潜移默化的影响学生对民族音乐和民族精神进行深入探究,从而挖掘出其潜在的价值。本文将对高校音乐教育中民族音乐的价值进行分析。     

浅谈高校音乐教育现状及存在的问题

音乐是一门特殊艺术,它既能细腻准确地反映人的情感,又能开启学生智力和大脑思维。而向学生展示相关的中外优秀音乐作品的同时,正是通过知识传授、环境熏陶等教育的过程,使其内化为学生自身的人格、气质、修养,成为他们相对稳定的内在品质的过程。并且通过欣赏各种不同风格以及不同文化传统下的音乐特色,学生也可以认识不同文化背景和文化形态下的音乐异同,也扩大了学生的人文知识,加强文化底蕴。很多高校在理、工和文科的大学生中开设音乐教育,并把它列入教学计划中。通过近几年的实践探索,有一些成功的经验,也有一些思考与启示。     

传统文化在小学音乐教育中的现状及价值研究

中国有博大精深的传统文化,其内容包含道德、思想、艺术和风俗等,是中华民族智慧的结晶,是中华民族的道德品质、文化思想、民族精神的重要体现。经济全球化的发展,传统文化受到外来文化的冲击,本文从传统文化在小学音乐教育中的现状出发,探讨了二者融合的价值。     

新疆成人高校学前音乐教育专业现状及对策研究

成人高等学校学前教育专业的音乐教育是一个相对匮乏的课题,本文对目前成人高等学校的学前教育专业音乐课程的重要性、培养方案、课程体系、教学模式等现状进行分析与总结。提出立足于新疆多元文化背景下,对民族音乐在成人高校音乐教育的发展对策研究。主要从音乐课程目标、音乐课程设置、音乐教材、音乐教学实践等提出本土化改革发展方向,丰富新疆成人高校音乐教育的课程体系,使新疆民族音乐得以有效的传承和发展。     

山东高校音乐教育发展现状及问题分析

一、山东院校音乐教育聚类分析 山东院校音乐教育,尤其是解放后的高校音乐教育在各级部门的共同努力下从弱到强不断发展,学校数量成倍增加的同时,办学层次也由低到高,专业越来越细化,教学体系也正逐步趋于合理。     

辽宁省地方高校公共音乐教育现状及对策

音乐是最大众化、最富感染力的艺术形式.音乐教育在构建人的精神世界、开发人的智力和创新能力、促进学生身心全面发展方面发挥着不可替代的作用.本文通过对辽宁省地方高校音乐教育现状的调查分析,为高校音乐教育的改革和发展提出了建设性的意见.     

李叔同音乐教育思想对高校音乐教育的影响研究

李叔同音乐教育思想主张音乐教育与其他学科教育的同等性,应充分发挥音乐教育的美育功能、德育功能。本文以李叔同音乐教育思想对高校音乐教育的影响为研究主线,从先识器而后文艺,以生为本、因材施教,爱与奉献三个角度的音乐教育思想出发,探讨李叔同"人格教育""主体教育"思想对高校音乐教育的影响。     

音乐教育的功能与高校音乐教育

一、音乐教育的功能从教育学角度综合分析研究,笔者认为,音乐教育的功能归纳起来有美育功能、德育功能、智育功能、体育功能、娱乐功能。1.美育功能美育是音乐教育发挥作用的主战场。音乐审美能力的培养,是以多种音乐教育内容和方法为途径,培养学生对音乐美的感受能力、理解能力、鉴赏能力和表现能力等,从而全面提高学生的审美水平。与音乐专业的学生相比,普通高校学生接受音乐教育更加注重音乐的审美能力培养美育的目标是培育健康的心理,使学生懂得什么是美,如何欣赏美,表现美,创造美。音乐是一种独特的艺术,它通过旋律、节拍、音调的变化…     

试论高校普通音乐教育的功能与价值定位

高校普通音乐教育有自身的学科特点、教学目标和评价标准,因此相关教育管理部门和高校音乐教师在对其价值与功能的定位上,不宜过多参照专业音乐教育。只有准确认识高校音乐教育目标及其价值,并对其合理定位,才能逐步解决其发展中存在的诸多问题,并在普通高校"多学科""基础性"教育语境下,实践以"学科综合"与"文化育人"为理念的音乐教育,开辟合乎自身发展规律的学科建设道路。     

农村中小学音乐教育现状及对策研究

音乐教育不仅仅是学校素质教育中必不可少的一部分,也是实施美育的主要途径。改革开放以来,农村音乐教育发展速度缓慢,跟不上城市音乐教育发展的步伐。本文通过实地调查的方式对旺苍县农村中小学音乐教育现状进行了解,并在此基础上结合旺苍县地理位置、经济发展、思想意识等方面进行综合研究分析,提出相应的对策。     

普通高校公共音乐教育现状及教学模式研究

文章分析了我国普通高校公共音乐教育的现状,研究了普通高校公共音乐课程的教学模式,希望能为促进大学音乐教育的普及,打造良好的校园文化氛围,促进学生的全面发展提供一些理论参考.     

音乐教育价值浅谈

美国的《艺术教育国际标准》认为:音乐教育能够培养完整的人,在发展个体直觉、推理、想像、技巧以及表达和交流能力等方面具有独特的作用;音乐艺术是人类文化的浓缩与人类文明的结晶,音乐艺术为其他学科的学习注入激情,没有音乐艺术的教育是不完整的教育。音乐教育作为基础教育的重要组成部分,它的价值不仅仅在于音乐本身,更体现在推动整个社会发展、民族进步和人的全面发展方面的独特作用,这是目前世界音乐教育的共识。国际音乐教育学会认为:音乐教育能有效地开发个体潜能、激发创造冲动,升华精神境界,提高生活质量;全世界音乐的丰富多样性…     

音乐教育的价值分析

从人的文化生存环境、人格培养、右脑开发和创造性思维等几个方面论述了音乐教育的功能，认为音乐教育具有完善健全的人格、开发右脑的功效。同时，阐述了音乐教育可以架起逻辑与情感的桥梁，对培养学生的创造性思维起到积极的作用。     

音乐教育的哲学价值

《音乐教育的哲学》一书集中说明了贝内特·雷默对音乐教育哲学基础、研究形式和研究方法所持的观点,并深刻探讨了在哲学尺度上进行探索的重要意义。蔡梦教授(后文称"作者")结合我国新世纪以来基础教育发展和音乐课程改革中存在的问题,以《音乐教育的哲学》作为理论依据,撰写三篇文章进行解读。其中,《为什么应该发展音乐教育的哲学?》重新审视此命题,帮助广大音乐教育从业者厘清专业价值意义上的基本问题,有利于更加务实、高效地为我国的音乐教育发展提供参考;《"音乐艺术"与"音乐教育"内涵认知》一文中,作者从音乐艺术的特殊性入手,分析音乐体验的多种尺度,最终落脚到音乐教育的价值意义——审美教育中去。本文以《音乐教育的哲学——推进愿景》(第3版)为依据,根据自身理解将作者三篇文章的论述归纳整理,试写认识和感悟。     

幼儿园音乐教育的现状及策略

<正>音乐教育,简单说就是教音乐和学音乐。在幼儿园的音乐教育中,教师应以学生为主体,倡导体验、摸索探究、合作及综合性学习,使幼儿在亲身体验中提高对音乐的兴趣。近年来,我国在幼儿园音乐教育方面的研究取得了很大进展,但相对于发达国家的幼儿园音乐教育相比,还有很大的差距。本文就当前幼儿园音乐教育中普遍存在的问题,进行分析,并提出了     

职业学校音乐教育的现状及对策

随着新课程改革,对中小学音乐教学的重视程度在不断加大,职业高中是专业性、技能型人才培养的基地,音乐艺术教育是重要且不可忽视的基础性教育,同时可作为技能教育进行培养。职业高中音乐教育基础比较薄弱,学生的音乐素养普遍较低,大多数家长以及教育部门的相关领导对职高的音乐教育重视不够。经过分析职高的音乐教育,提出看法和建议,以期更好地推动职高音乐教育健康快速的发展。     

贫困地区音乐教育现状及思考

音乐教育是对学生进行美育的重要手段,是全面贯彻党的教育方针不可缺少的内容,它对培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新一代,培养青少年的高尚情操,建设两个文明和提高整个中华民族的整体素质,有着不可忽视的作用。 但从目前看来,在一些地区,特别是边远地区学校对音乐教育仍然存在着认识不足,重视不够,或根本不重视的现象。有的学校不在总课程表中安排音乐课,课外音乐活动几乎没有开展,学校一片死气沉沉,听不     

高校音乐教育中钢琴即兴伴奏课程发展现状及对策

针对国内各大音乐院校中钢琴即兴伴奏课程的性质与定位不明确、无专门的钢琴即兴伴奏教师、无权威的统编教材、无系统的教学教法及学生在学习即兴伴奏中普遍存在的问题提出如下建议：充分认识钢琴即兴伴奏在音乐学习中的重要地位;应由专门和专业的钢琴即兴伴奏教师主讲该课程,而不是由钢琴演奏教师来替代;学生不仅要练好钢琴演奏基本功,还要对...