浅谈幼儿师范学校的合唱教学

在幼儿师范学校的教学活动中,对于学生的合唱教学尤为重要,是各种教学活动的重要组成部分。这是因为,合唱不仅是幼儿师范学校学生所要必须掌握的一项专业技能,而且还有利于提高学生的团队意识,能够促进学生能力的全面发展。     

小学音乐课堂中优化班级合唱教学策略

在小学音乐教学中,班级合唱是重要的内容。班级合唱可以提高学生的合作能力,提高他们的音乐审美能力和表现力,培养他们的音乐情操。为此教师在开展音乐教学活动过程中,必须要重视班级合唱教学活动优化,以进一步提高学生的音乐核心素养。     

幼儿师范学校二年级视唱教学研究

视唱是幼儿师范学校声乐教学的重要内容,搞好视唱教学是提高幼儿师范学校声乐教学质量的关键.二年级的学生有别于一年级的学生和中小学的学生,视唱教学要重视声乐理论,强调视唱训练,注重培养学生的创新能力.     

我们要学习“有用”的数学——浅谈立体几何主题活动教学对幼师学生的影响

五年一贯制高等幼儿师范学校的学生在学习数学特别是立体几何部分内容的时候,往往会比较力不从心.本文从立体几何主题教学活动展开,以大量真实有效的数据和图片资料阐述新的教学模式及其对幼师学生的影响.     

论钢琴即兴伴奏的艺术审美价值

幼儿师范学校旨在培养未来的幼儿教师,钢琴的普及,要求幼儿师范学校的学生都能弹好钢琴,特别是要具备钢琴即兴伴奏的能力,能根据特定场合为他人伴奏,这对幼儿师范学校的学生日后顺利走上工作岗位有着显著意义。事实上,钢琴即兴伴奏有着独特的艺术审美价值,幼儿师范学校的学生掌握好这门技能至关重要。     

实施幼师教学新方案 优化数学教学新结构

1995年国家教委制定的《三年制中等幼儿师范学校教学方案(试行)》,(以下简称《方案》).根据中等幼儿师范教育的特点和规律,提出一种新的教学结构,即以课堂教学为主,必修课与选修课相结合,课堂教学与课外活动相结合,学校教学与社会实践相结合,使中等幼儿师范学校的教学活动成为由必修课、选修课,课外活动和教育实践有机结合的整体.在中等幼儿师范学校,数学是一门重要的文化知识课,必须使学生切实学好,以适应幼儿教育对幼儿教师的需要.如何在实施新《方案》的过程中,优化数学教学结构,是摆在我们面前的重要课题,本文谈谈在实施新《方案》过渡阶段中的一些做法和设想.     

幼儿文学教学策略的改进思路初探

本文首先分析在新的时代背景下中等幼儿师范学校幼儿文学教学的现状,结合幼儿园语言教育的任务与目标,提出幼儿文学教学策略的改进思路,建议从幼师生的幼儿教育职业需要出发,把幼儿文学教学与语言教学法、幼儿园的文学教学活动紧密结合,提高学生在未来职业中语言教育的能力。     

研究《幼儿文学》故事教学培养幼师成才

《幼儿文学》是中等幼儿师范学校语文学科的三门课程之一,它是文学,更是幼儿师范学校学生的一门专业课。《幼儿文学》是增强幼师学生幼儿文学素养基础教材,其任务是使学生认识幼儿文学在幼儿教育中的重要作用,学习幼儿文学的基础知识,阅读一定数量的中外优秀幼儿文学作品,进行幼儿文学创编训练,使学生     

浅谈学校合唱教学与训练

合唱艺术不仅是提高学生音乐素质的重要途径,同时也是培养全面、高素质人才的重要手段。合唱艺术在和谐的气氛中使学生体会到美和快乐,培养学生对艺术的热爱,同时也使学生学会倾听、学会合作、学会分享、学会沟通。因此,我们应当对合唱教学进行深入研究和探讨。一、提高合唱教师的素质水平学校合唱教学活动的开展是由音乐教师负责。而从事合唱教学的音乐     

引导学生积极参与数学教学活动

引导学生积极参与数学教学活动□甘肃省幼儿师范学校李军华美国教育心理学家布鲁纳指出：“教一个人某门学科,不是要使他把一些结果记下来,而是要教他参与把知识建立起来的过程。”课堂教学,是数学教学的重要环节,是学生学习实践的主要阵地。如何在课堂教学中引导学生...     

怎样有效地进行班级合唱

班级合唱是学校教学活动中的重要内客,也是对学生进行审美教育、道德情操教育和素质教育的有效手段。本文主要从合唱其作用及面临的一些问题着手进行讨论,并就如何有效地进行班级合唱提出了具体的建议。     

中学合唱排练前的声音和音准训练

合唱教学在中学音乐教学活动中越来越被社会、学校、老师和学生所重视.在中学开展合唱教学是非常重要和必要的.本人经过长期的中学合唱排练发现,合唱排练前的准备练习—声音训练和音准训练是十分重要的,本人训练的学生合唱团,作为实行新课程改革的、以音乐教育为特色的普通高中里的一个学生音乐实践团体,通过长期坚持一系列合唱准备练习,对合唱排练起到了很大的帮助作用.因此,本人将一些必备的合唱准备练习方法加之总结,并将不断学习更新.     

幼儿师范数学教学内容的选择原则

当前幼儿师范学校的数学教学内容不太适应现在学生的情况,要提高幼儿师范学校的数学教学质量,就应该对教学内容进行改革.本文就幼儿师范学校数学教学内容的选择提出一些应该遵守的原则.     

论合唱的教育功能

音乐是表现人们感情的艺术 ,合唱是音乐表演的一种常见形式 ,在音乐表演艺术中占有重要的地位 ,合唱以多声部的人声演唱为特征 ,它雅俗共赏 ,便于组织和学习。学校合唱活动是中小学音乐教学活动的重要内容 ,也是对学生进行审美教育、道德情操教育和素质教育的有效手段     

论合唱的教育功能

音乐是表现人们感情的艺术，合唱是音乐表演的一种常见形式，在音乐表演艺术中占有重要的地位，合唱以多声部的人声演唱为特征，它雅俗共赏，便于组织和学习。学校合唱活动是中小学音乐教学活动的重要内容，也是对学生进行审美教育、道德情操教育和素质教育的有效手段。     

基于核心素养培养视角的班级管理策略

班级是学校教育中的基础单元,更是教师开展教学活动的基础载体.班级管理效果直接影响着学生的学习情况,也关乎学生的综合素质发展.对幼儿师范学校的班主任而言,应积极承担班级管理责任,有效优化班级管理策略,密切结合核心素养培养视角对学生进行针对性的教育管理,把班级打造成为学生个性化发展以及社会化适应能力提升的坚实阵地,使得学生...     

基于多声部的小学音乐合唱教学探究

小学阶段的音乐教学是培养学生基本声乐欣赏能力、锻炼其音乐感知美感的重要手段,在名目繁多的音乐培训模式中,多声部合唱教育格外引人注目,与其他音乐技能相比,合格的合唱教学在提升学生个人音乐能力的同时,能够在一定程度上锻炼学生的音域协调能力。从现阶段的小学音乐教学活动出发,论述在多声部背景下,开展小学音乐合唱教学的具体策略。     

幼师美术教学与幼儿园美术教育衔接初探

幼教专业学习是培养适应社会需要的幼教师资的有效途径,其中,幼教专业美术教学是幼教专业发展的关键,其成败直接关系到幼儿园美术教育的效果,对幼儿的身心发展起着至关重要的作用。美术教育是学前教育专业中重要内容之一,必须予以重视。但在现有的师范教育幼师专业中,美术专业侧重于美术知识与技能的学习,忽略了幼师教育的特点和培养目标。为此,应探索一些适合于幼儿师范学校学生学习美术的教学方法,以使幼儿师范学校学生能够适应未来幼儿园美术教育的职业需要。     

浅谈大班合唱教学的前期指导策略

幼儿期合唱对训练幼儿敏锐的视听能力、协调同步的反应能力及合作能力、注意力等有重要意义。要让幼儿唱好合唱,并不是一两个音乐活动就能够完成的,而是一个需要对合唱和相关的能力综合培养的过程,这个学习过程长且复杂。在合唱活动开展前,教师如果能够有针对性地开展有效的教育活动及适宜的教育指导策略,使幼儿不断积累与合唱相关的各类经验,锻炼相应能力,就能使幼儿在合唱教学中更好的合唱,使合唱活动能够更顺利开展,达到事半功倍的教学效果。     

论高校合唱指挥法的教学

我国高校合唱指挥课是培养中小学合唱教学活动的组织者与教育者的基地,是我国高等师范院校和高等艺术院校音乐教育专业的必修课,也是音乐教育专业学生在中小学教育活动中运用最广泛的课程之一,尤其是近些年来,随着中小学对合唱的重视程度不断加强,以及合唱活动的蓬勃发展,对于培养较为专业的合唱指挥人才就变得越来越重要,对于合唱指挥法教学的研究也越来越必要了.本文以合唱指挥法教学中的根本问题为出发点,针对合唱指挥教学中的一些重点难点问题进行研讨.