中小学民族乐队的组织与排练

一、乐队的组织形式中小学民族乐队的组建虽然有其非专业性的特点,但形式上仍以专业民族乐队的模式为参照,即以丝竹乐器、弹拨乐器和打击乐器所组成的最为普遍。随着客观实际的需要,为了提高乐队的整体演奏水平(效果)和丰富乐队的表现力,乐队的组织形式也在不断变化和发展。考虑到目前中小学中,学生业余合唱团(队)、舞蹈队等的出现,民族乐队经常与演唱、舞蹈等同时演出,现提供两种规模的乐队编制,供中小学音乐教师在组建民族乐队时以参考。     

浅谈电声乐队的排练方法

在音乐元素多元化发展的今天,电声乐队已日渐在更多的地方普及,被更多的音乐爱好者所接受.当乐队有了比较科学、系统的排练方法后,排练就会变得轻松而又有成效.每一个乐手就会在乐队排练中学到自己在练习和演奏中学不到的知识.每个乐队都要有自己的特色,有自己的排练技巧.善于总结和借鉴才会有更大的进步.     

关于合唱排练艺术及排练步骤的探究

合唱具有音色丰富、表现力强、容易激发听众情感共鸣等特点,是普及性较强、参与面最广的音乐演出形式之一.由于合唱中包含两组以上的歌唱者,因此协调好各组所担任的声部演唱内容、形式就显得十分必要.通过合唱排练,一方面塑造了良好的合唱队伍形象,另一方面也能够结合作品内容彰显表演风格,提高合唱的感染力.文章首先概述了合唱排练的艺术性,随后分别从了解队员声部、选个练声曲目和开展歌曲排练等方面就排练步骤进行了分析.     

精准乐队片段练习:交响乐排练课程探索与创新

乐队困难片段是评判演奏员专业技能的重要方式,是乐队考核的重要渠道.文章从重视技术性练习、保持精准音准、演奏出音乐的文化内涵三个方面明确了乐队片段演奏的关键点.在交响乐排练课程中,基于对问题的发现和新时代文化艺术要求,提出了要以刻板模式打下扎实技术基本功、以多样化形式解决音准实践难题、提升音乐综合素养演奏音乐内涵的乐...     

浅谈中学生民族乐队的组建

学生的素质教育包括许多方面．其中艺术教育是其中很重要的一环。在艺术教育中不但要让学生上好必需的音乐课．更要重视音乐课外的艺术活动．成立乐队是其中重要的一个内容。笔者根据多年的组建、训练乐队的经验．对中学生组建民乐队有了一些自己的体会．     

如何提高小学生阅读效果

阅读是语文课程中十分重要的学习内容,既是学生实现自身精神成长的主要途径,也是语文各种能力得到发展的基础.那么如何提高阅读效果呢? 一、有感情地读课文 首先教师要钻研教材,熟悉文本,努力提高自身的语言表达能力,三、四年级学生易模仿,如果加上教师的指导,很容易使学生理解课文内容,体会思想感情.其次,训练学生形成语感.如果听过于永正老师的课,便可以感受到他的朗读技巧如涓涓细流,滋润着孩子们的心田.难过时低沉地读,兴奋时激昂地读,环境、事情、人物的不同体现在对应的语速缓慢、抑扬顿挫等方面.实践证明,教师高超的朗读能力能潜移默化地感染学生.第三是平时课堂中要有尽量多的“朗读时间”,做到“人人有事做”,达到大多数学生“读书百遍,其义自见”的效果.     

关于提高小学生创新能力的思考

知识经济时代的到来，在全球掀起了知识化、信息化、自动化、智能化浪潮。站在这一伟大时代前沿，国家主席江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。”从而把民族创新能力的重要性提高到前所未有的高度。国与国的竞争是科学技术、创新知识的竞争，创新成为经济发展最主要的动力源泉。这一时代的到来，对教育提出了严峻的挑战。为了适应这种挑战，党和政府提出：各级各类教育都要实施素质教育，并且指出：实施素质教育，要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。所以，在实施素质教育的过程中，必须着力…     

提高舞蹈排练课教学效果的体会

舞蹈排练可以说是舞蹈实践,是舞蹈教学中的一门不可缺少的必修课。形象地说,如果舞蹈的基本功、技术技巧训练是教学的"根",那么排练实践则是舞蹈教学之"花"。所以,上好一堂舞蹈排练课极其重要。只有从实践中体会并掌握到恰当的方法,才能提高舞蹈排练课教学的效果。     

如何提高农村小学生的课外阅读效果

<正>小学是一个学生知识摄取的基础阶段,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,对他们今后的学习有着深远的影响。那么如何提高农村小学生的课外阅读效果呢?一、要向学生推荐一批精品读物小学生正处于生长发育时期,心理、大脑、神经系统随年龄的增长,对事物的感知能力和感知要求会发生不同阶段性的变化。向     

如何帮助小学生提高课外阅读的效果

阅读课外书籍的好处很多,可以开阔小学生视野,扩大知识面,增强认识世界的能力,提高写作水平等。但若不掌握科学的方法,则很难取得令人满意的成效。因此,帮助小学生提高课外阅读的效果,是老师不可推卸的职责。 一、要提高小学生的阅读兴趣 小学生年龄小,喜欢听故事,也很想阅读课外书籍和报刊,但受到识字量限制,而且兴趣也往往不稳定。对此,老师要     

提高小学生学习数学效果的策略

小学生学习数学的效果呈现出两极分化的趋势,笔者指出,应建立民主和谐的师生关系,激发学生学习数学的兴趣,教会学生学习方法,只有这样,才能让学生学好数学,达到教学目的.     

提高民族地区小学生汉语口语能力的策略

<正>强化小学生说的的能力,促进语文能力的全面发展,逐渐成为如今小学语文教育的重点。传统的语文教学多是"重文轻语",即重视书本知识而忽视口语表达,导致许多的学生语言表达能力差,进而惧怕表达,使得说话能力大大下降。事实上,"说"和"写"相辅相成,教师应在"说"上做文章,尤其是藏族地区,要加强汉语说话训练,以说促写,提高学生作     

要关于提高小学生的学习兴趣

学习兴趣，即学生对学习活动的喜爱情绪，作为教师，应如何提高学生的学习兴趣呢？我认为，可从以下几方面入手。     

关于提高小学生家庭作业质量的思考

学生学习是一个现实的体验、理解和反思的过程。通过优化作业设计,积极实施多样化的作业形式,能培养和发展学生的主体意识,给学生提供自我表现的机会,让学生成为学习的主人,进而改善学生的学习方式。     

关于提高小学生识字实效的教学策略

从历史纵观识字教学对于一个人一生发展的重要作用,针对目前识字教学存在的不足,立足《义务教育语文课程标准(2011年版)》精神,联系实际的小学识字教学案例,依托语文课堂和学生的课外生活,采用了多样的、全方位的教学策略,以确实提升小学生识字实效,让学生不仅能记得牢、消灭错别字,更能通过学习爱上汉字,并养成主动识字的习惯,为终身学习发展服务。     

阮在民族乐队中的前景展望研究

中华民族古老的弹拨乐器——阮,因其圆润饱满的音色和中庸的性格特征深受中国人的喜爱。如今,我国民族乐队正处于蓬勃发展时期,大多数民族乐器音色个性化和音域偏高,在乐队中达不到理想的音乐融合度和平衡性,从而影响和制约着现代民族乐队的发展,而阮的音色和音域则恰好能弥补民族乐队这方面的不足,因此阮在民族乐队中有着十分重要的作用。同时,在现代潮流的推进下,阮一直在尝试更多的改良。     

论民族乐队指挥中的音响平衡

民族管弦乐队音响平衡较之西洋交响乐队有其自身的特点,其独具特色的民族音色、民族化美感的音响、个性化的表现力和音乐在旋律、和声、低音层等方面对乐队音响平衡提出了新的要求。在指挥排练中如何将上述各因素合理调配起来,以期获得我们在审美和艺术表现所需要的动态音响平衡,从而为音乐服务和更好地展现民族音乐之艺术魅力,是我们需要探究的一个问题。     

改进教学方法,提高小学生识字效果

识字教学是学生阅读和作文的基础，也是学生整体语文素质的基石。小学语文教学大纲中提出：在识字教学中教师要改进教学方法，提高教学质量；要在语文环境中识字，把字的音、形、义结合起来；要注意引导学生通过观察图画和事物，联系生活实际识字，把识字和认识事物结合起来；学过的字力求在语言中反复运用，把识字和听、说、读、写结合起来；在识字的过程中重视写字指导，把识字和写字结合起来。为此，我在低年级识字教学中进行了探索。 创设语言环境，随文识字。首先要认真读课文。九年义务教育低年级语文教材全是注音课文，其特点是：拼…     

如何提高小学生的数学课堂记忆效果

记得我刚从事教育事业的时候,就听前辈们嘱咐说：“一道题你讲一两遍学生是没印象的,老师甚至需要讲三到五遍,学生才能记住。”经过实践证明,尤其是对小孩子来说,有时候还真是如此。在新课程改革的浪潮下,很多人都在思考怎样才能提高课堂效率,取得良好的教学效果。