音乐教学促进高职学生心理健康的实证研究

音乐治疗是心理咨询的重要技术手段,音乐能对人的心理健康产生积极作用逐渐成为人们的普遍认知。本研究为探讨音乐教学对高职学生心理健康的促进作用,尝试在教学中使用不同类型的音乐对某高职院校60名学生进行音乐课程教育实验研究。结果表明,音乐课程教学对高职学生的心理健康有显著的促进作用,且不同的音乐类型对心理健康的不同维度有积极作用。     

论音乐治疗对培养中学生心理健康的作用

鉴于音乐治疗功能和当代中学生心理健康教育的重要性的现状,本研究主要探讨音乐治疗对中学生心理健康的教育。通过对中学生心理健康的分析,在多元智能理论的指导下,结合音乐治疗理论,积极开展音乐治疗在中学生心理健康教育中的运用与实施,改善中学生的身心健康。     

大学生心理健康教育融入音乐教育探析

<正>音乐的心理治疗干预效果在大学生心理健康教育中崭露头角,受到教育工作者广泛关注。相比传统心理治疗干预方法,音乐治疗能够改善环境,有效应对不良情绪,提升心理治疗干预水平。为此,高校可以将音乐教育与心理健康教育有机结合,发挥音乐的心理治疗干预价值,疏导学生负面情绪,为个人价值与社会价值的实现保驾护航。王丽所著《高校音乐教育与大学生心理健康问题研究》一书,通过对当代大学生心理健康与常见心理问题分析,     

音乐治疗在中小学生健康成长中的应用及方法探究

音乐对不同年龄人群的心理都有着巨大的影响作用,音乐治疗并不是一个新有名词,而是作为一种新兴行业备受关注.本文重点探讨音乐治疗在中小学生心理健康领域的运用方法策略,结合实际案例进行可行性及应用措施分析.     

论音乐治疗引入大学生心理健康的优势

当今社会是一个飞速发展的社会,社会竞争日趋激烈、生活负担加重、就业压力过大等因素造成大学生群体出现了不同程度的心理问题,大学生心理健康问题已经成为学校和社会关注的焦点。本文从音乐治疗的本质到大学生的心理特点,论述了音乐治疗在大学生群体中的独特优势。     

谈音乐教育专业的非专业性遴选

基础音乐教育蓬勃发展,音乐教师的培养日益受到社会的重视。多年来,音乐教育专业在选拔人才环节沿袭着音乐表演专业的内容和模式,将演唱、演奏水平和音乐知识、文化知识的掌握程度成为主要内容,往往忽视了学生的心理因素。本文从气质类型、音乐能力和心理健康三方面浅析了入学筛选中的非专业性测试,旨在提升人们对教师心理因素的关注。     

音乐教学渗透心理健康教育的实践思考

随着社会的不断发展,人们的生活、工作节奏越来越快,各种因素也影响着小学生的心理健康。笔者从事小学音乐教学十多年,深感在音乐教学中,充分利用音乐这一学科的特点,对学生进行心理健康教育,实施心理辅导,有着“润物细无声”的功效。下面,就音乐教学中如何渗透心理健康教育这一问题谈一些肤浅的认识。     

谈在高中音乐教学中关注学生心理健康的尝试

<正>当前,心理健康教育不仅仅是心理学家、心理教师的义务,也是每一位任课教师的责任。音乐作为情感艺术,它在调整人的心理方面的作用是不可低估的,它对学生心理健康有着独特的促进作用。作为音乐教师,我们更有责任利用科学专业的特点,关注学生的心理健康,在音乐欣赏教学中渗透心理健康教育。     

对职校心理健康教育管理的策略研究

现在,人们越来越关注学生的心理健康教育问题,尤其是职校学生的心理健康教育更受人们关注。要加强职校学生的心理健康教育管理,首先需要对学校进行的心理健康教育的现状进行了解,才能够在心理健康教育管理的过程中做到有的放矢。本文主要对职校进行心理健康教育管理的策略进行研究。     

中学音乐教学中接受式音乐治疗方法的应用

现如今,越来越多的中学生存在心理健康问题,甚至部分学生患有心理疾病,对此,接受式音乐治疗方法在中学音乐教学中的应用具有一定的必要性,能够显著改善学生的心理健康状况,有利于促进学生身心的协调健康发展。探讨中学音乐教学中接受式音乐治疗方法的应用优势和具体思路,并介绍几种比较有效的接受式音乐治疗方法,旨在为教育实践提供参考,充分发挥接受式音乐治疗方法的应用价值,从而为学生创造健康有益的成长空间。     

涉罪未成年人心理矫正中奥尔夫团体音乐治疗的应用效果

随着我国社会经济的发展,未成年人犯罪问题也越来越严重。矫正涉罪的未成年人犯罪心理,使其能够尽快回归社会,已成为当今学者们共同关注的课题。而音乐治疗是一门新兴的边缘学科,集合了音乐、医学和心理学等诸多元素。音乐治疗是"一个系统的干预过程,治疗师在这个干预过程中利用音乐体验的方式,来帮助被治疗者恢复健康。"对涉罪的未成年人的心理通过奥尔夫团体音乐进行矫正治疗,可有效的提高其人际交往能力和自控能力,进一步改善其心理健康状况。     

音乐情绪情感与个体反应对特殊儿童心理治疗的作用

随着现代科学的发展,音乐对健康的影响逐渐受到人们的关注。音乐作为科学的治疗方法已用于医疗、教育、功能训练等领域。实践证明,音乐在健康与教育中的运用是一种行之有效的辅助治疗方法。音乐治疗就是运用音乐“以美感人,以情动人”的特殊性,让特殊儿童通过接触音乐活动产生一系列心理、生理的变化而达到治疗的目的。     

音乐治疗技术在高校心理健康教育中的应用价值及实现路径

音乐治疗以其独特的功能和优势,近来在我国越来越受到重视,并得到了广泛的运用和发展.本文阐述了音乐治疗技术在高校心理健康教育中的重要应用价值,并探讨了实现途径,对于推动大学生心理健康教育具有一定的理论价值和现实意义.     

音乐对农村初中生心理健康影响研究

随着社会的快速发展,给人们的生活带来便利的同时也让人们的价值观发生了一定的变化,导致心理问题的频发。从各种不良社会现象中我们发现,心理问题是诱发失常行为的主要原因,因而社会对于心理健康也越来越重视。心理问题并不是步入成年之后才有的,学生的心理问题也同样不可忽视,因此我们要重视对于学生的心理健康教育。音乐能够给人带来美的享受,在农村初中教学中,音乐能够对学生的心理有着非常积极的影响,所以我们运用音乐加强对于学生健康心理的构建,促进他们积极快乐的成长。本文围绕"音乐对农村初中生心理健康影响研究"这一主题展开探讨。     

中小学教师心理健康影响因素研究

近年来,随着教师专业化呼声的加剧以及人们对学生心理健康的师源性伤害的关注,中小学教师的心理健康问题逐渐成为社会关注的热点问题.与此同时,影响中小学教师心理健康状况的因素也日益被人们关注,文章将从几个主要方面进行详细论述,希望对提高教师心理健康水平能够提供一定的理论依据.     

心理健康教育与音乐教育研究

<正>心理健康水平密切关系人们的生产生活质量,是人产生幸福与快乐的重要影响因素。当代学生作为未来社会发展的生力军,他们的心理健康不容忽视,甚至可以看作社会发展中要重点维护的内容。众多社会新闻表明,当代学生的心理健康水平亟须提高,同时说明影响人们心理健康水平的,不仅仅是工作压力,那些潜藏在生活中、社交中的负面因素同样不容小觑。因此,要努力提升学生的心理健康水平,促进其健康快乐成长。在众多提升学生心理健康水平的方法中,音乐教育有其独特优势。国内大多数心理学家认为,音乐在舒缓身心、自我建设方面具有积极作用。但如何发挥音乐在心理健康教育方面的积极作用,一直存在争议。因此,以音乐教育与心理健康教育为主的学术探究,始终是教育领域的热门话题。     

幼儿心理健康教育策略探究

随着社会的发展,心理健康受到人们的广泛关注,心理健康教育也逐渐受到重视,但是,人们普遍关注成人以及青少年的心理健康,将心理健康问题归结于压力,其实,幼儿的心理健康不容忽视,幼儿的心理健康关系到幼儿未来的发展,关系到幼儿能否正常地生活、顺利地融入社会,关系到幼儿的生活质量。因而,了解幼儿心理健康,开展幼儿心理健康教育非常重要,是促进幼儿心理健康发展,提升幼儿学习能力与质量的有效途径。     

浅论我国研究生心理健康教育

近年来,随着研究生教育招生规模不断扩大及专业教育改革不断深入,研究生的心理健康问题不断引起人们关注。调查发现,高校研究生心理健康教育工作滞后于研究生人才培养实际要求。因此,必须对研究生心理健康教育基本问题有清醒认识和理性分析。对此,本文就研究生心理健康状况、存在问题及对策等进行初步探析,唤起人们对研究生心理健康的充分关注,从而切实加强研究生心理健康教育。     

浅谈农村寄宿制小学生心理健康教育的问题及对策

<正>随着素质教育的全面展开和逐步深入,在关注知识水平、身体素质的基础上,人们越来越关注个人的心理素质了,对于中小学生而言,心理健康教育成为完善和提高学生心理素质的重要手段,备受人们关注。然而农村小学的心理健康教育却由于各种原因迟迟得不到较好的开展。笔者曾任教过一所农村寄宿制学校,学生在心理健康上的问题尤为突出,心理健康教育形同虚设。一、当前农村寄宿小学生心理健康教育的现状和问题为了实现师资优化,教育资源公平,我县推行学校合并制,中     

音乐疗法与音乐欣赏课融合教学策略——以医学院校为例

音乐治疗是一种运用音乐来改善人的生理、心理等不适症状的治疗方法,在医学院校把音乐治疗学与音乐欣赏课相结合．既是对大学传统音乐教育美育功能的拓展,又可大大改善医学院校学生的心理健康水平,可谓一举两得。