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听力理解 (ListeningComprehension) ,顾名思义 ,即理解所听到的内容。听是听、说、读、写四大语言技能中十分重要但又难以掌握的一种技能 ,根据第二语言习得理论 ,没有语言的输入就不会有语言习得。因此听力作为一种输入型技能在英语学习中占有十分重要的地位。根据W .M .RiversandM .S .Temperly的统计 ,成人在交际活动中 ,听、说、读、写所占时间比例为 45 %、30 %、1 6%、9%。可见 ,听在交际活动中的重要性。随着我国改革开放的深入和对外交往的日益扩大 ,提高英语听力水平成为整个社会的需…  相似文献   

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素质教育对英语学科的核心要求就是培养学生用英语交际的能力。听,是交际的前提,在英语教学中听力是必不可少的一部分。但从这几年的教学中来看,学生的听力水平普遍偏低,做听力题很吃力。那么如何提高学生的听力水平呢?  相似文献   

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中学英语教学的目的是培养和提高学生对英语听、说、读、写的能力。而听则是其中重要一环。提高英语听力水平主要有以下几个途径。一、重视基础,提高听的能力1.掌握正确的语音语调以及基本读音规则,反复多听、多读英语录音磁带。2.熟练记忆已学的单词。二、创设情境,培养听的习惯课堂教学中,教师应尽量使用英语,在有限的时间内让学生感受到语言信息的刺激。教师尽可能提供一些直观、形象的事物,使听力教学情境化,培养学生用英语直接思维的能力。三、重视技巧,提高听的效果在听力教学中,教师要注意对学生进行听力技巧训练,逐渐…  相似文献   

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本文对英语听力中遇到的一些问题进行了分析,并针对这些问题,提出了相应的措施,达到提高英语听力水平的目的。  相似文献   

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提高学生英语听力水平的策略研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文旨在对影响英语听力教学效果的某些因素的分析来阐述提高英语听力的有效方法,从而达到提高大学生英语听力理解水平的目的.  相似文献   

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如何提高大学英语听力技巧   总被引:2,自引:0,他引:2  
技巧的掌握是提高英语听力理解效果的关键。听力技巧包括:事实性信息听力技巧、理解性和解释性信息听力技巧、选择性和细节性信息听力技巧、整体意义理解技巧、预听技巧及答题技巧等,此外,还有如辩音、语气对比、回顾、分析、排除、词义对比、判断等一些微技巧,在大学英语教学中应注意对学生进行英语听力技巧的陪养。  相似文献   

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本分析了听力的特点和难点,指出只有加强听力基本功训练,提高听力技能,培养预测能力,才能提高学生的听力水平。  相似文献   

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掌握听力技巧有助于提高听力水平,但英语听力技巧训练不能孤立进行,要与学英语的其他技巧训练有机地结合,才能形成良好的思维定势。就英语教育阶段侧重原则来看,英语教学的初级阶段,结合学习语音、语调,发展听说能力,然后在听说的基础上开展读和写的训练,并以读写进一步提高听和说的能力,  相似文献   

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关于提高英语听力的几点思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
听力是语言学习的基础。为提高大学生的英语听力水平,教师要提高课堂上英语听力的教学活动,实行分层次教学,结合听力技巧训练,突破听力障碍;注意阅读教学中的听力训练;改善教学环境,丰富教学内容,以不断提高大学生的英语听力水平,适应时代发展的需要。  相似文献   

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杨萍 《考试周刊》2012,(75):77-78
英语语言是客观存在的现象。英语听力教学是英语教学中必不可少的一部分。听力的提高是英语理解能力提高的体现,能促进人们语言交际能力的提高。听力处于外语教学“听、说、读、写”中的基础地位,应当予以充分重视。本文就如何提高学生的听力水平提出建议。  相似文献   

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提高中专学生的英语听力水平,应采取系统有声训练,词汇扩客训练,听力技巧训练和在课外营造浓厚的英语气氛等途径。  相似文献   

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听力作为英语语言能力的一个重要部分已经越来越被人们所重视。但是如何提高学生的听力却始终成为困扰许多学生家长和老师的棘手问题,笔者从影响听力理解的基本因素,并就如何加强听力技巧训练与指导提出一些建议。  相似文献   

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大学生英语综合能力的五个方面:听、说、读、写、译,听力是被放在第一位的,没有扎实的英语听力理解能力作为获取信息的重要手段,势必会影响到其他方面的学习。然而,目前的英语教学中仍存在着一些看得懂但听不懂的残疾现象。因此,如何在教学中改进教学策略,提高学生的听力水平,已是摆在我们英语教学工作者面前的一个亟待解决的问题。  相似文献   

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如何利用精读课提高英语听力水平   总被引:1,自引:0,他引:1  
克服听力障碍,探索多种方法,在精读课教学中提高学生的英语听力水平。  相似文献   

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听力教学是英语教学中的一个重要的组成部分,也是要求学生必须掌握的听、说、读、写四项基本技能之一。然而在实际教学中,听力教学一直都容易被教师和学生所忽视。因而导致一部分学生笔试成绩不错,但是在听力上却失分很多。因此,对于听力教学必须高度重视起来。那么应如何培养学生的听力能力,提高听力水平呢?张新艳  相似文献   

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本文通过分析学生在训练英语听力理解技能中存在的一些学习策略问题,着重研究了从阅读、记忆、语篇内容理解、练习时间、练习方式与渠道方面提高学生英语听力理解水平的方法.  相似文献   

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