作文其实并不难

如果我说,作文其实很简单,你一定会用怪异的眼光看着我,心里说,你是谁呀?站着说话不腰疼。在你看来,作文多难啊,一提起作文,你就深感头疼,甚至有种惧怕心理。这说明你对作文还存在着一些误解。我不是口无遮拦的老师,我也很理解你,相信读罢此文,关于作文,你定会有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的全新感受。一、简单的心理准备,让你跃跃欲试你知道吗?作文前心理上的准备非常重要。只有心理上准备好了,你才能克服心理上的障碍,满怀信心地去作文。否则,作文前情绪过分紧张、不稳定,注意力涣散等,你写出的作文就会大打折扣。如果烈的作文兴…     

友情“伊妹儿”

作文一点通 作文难吗?不难!你看看和你年龄差不多的小伙伴在“放飞想像”、“佳作上镜”、“作文模仿秀”、“名校作文展”中的作文,你就会增添自信,小伙伴们能做到的,你一定也能做到。“青苹果园”、“作文接力赛”就等待着你的大作呢。“海外看台”给你提供一个观赏海外小朋友作文的座位。“小鬼当家”请你来客串一回编辑,你可别错过了机会哟!     

浅议“快乐作文”

提高学生的作文能力,最有效的方法就是激发学生快乐作文。"快乐作文"教学是指导、渗透着"快乐教育"的作文教学。它的核心是"你不会写,教你会写;你不喜欢写,让你喜欢写",特点是让学生在学习作文的过程中体会到快乐。     

触发

你大概在以书册消磨着长日如年的光阴吧。你爱好读书,努力学文,当然不能算坏,可是读书与作文实在是两件事,应当分别看待。普通人都以为读书就是学作文,作文须从书上     

告诉你作文的诀窍——推荐《大语文——孙悟空帮你作文》系列书

受到作文困扰的孩子可不在少数。他们认为作文很难:没有材料可写,“巧妇难为无米之炊”;不知道怎样写,没有思路;修改无从下手;更不知道自己的作文写得好与差。针对学生作文过程中的这些困难,《孙悟空帮你作文》以过关升级的形式来设计题目,每关之中,以“帮你积累”解决没有材料可写问题;以“帮你构思”,点明作文的思路;用“帮你修改”点明作文修改的技巧;通过“帮助你评赏”,知道自己作文的好与差。本系列书还首创聊天,讲作文的新形式,并把孙悟空、猪八戒、沙僧作为帮助作文的伙伴,妙趣横生。“作文可以不那么难吗?”同学们叹着气问。“学生…     

用爱引导,生成爱的语言——中学生作文教学

作文一直是学生想说爱你不容易,因为没有真情实感,作文一直困扰着学生,如何进行作文教学,提高学生的写作水平,也一直困扰着语文教师。本文从分析作文现状入手,从加大阅读量、师生互动、感受生活、增加作文练习几个方面论述了以爱育爱的作文教学方法。     

2009年浙江高考作文升格练习

2009年高考语文浙江卷作文试题：阅读下面的歌词,根据要求作文：（60分）不要问我到哪里去,我的心依着你;不要问我到哪里去,我的情牵着你。我是你的一片绿叶,我的根在你的土地春风中告别了你,今天这方明天那里.     

大头儿子找爸爸

星期天早晨,作文迷张小哈想写一篇作文,可打开作文一看,前两次写的作文竟一个字也没有了。正在他惊诧莫名时,门口来了一个奇形怪状的小人儿:头特别的大,身子和腿脚却显得十分的瘦弱。他一只手扶着门框,眼珠滴溜溜转着,探头探脑地向房间里窥探。“喂,小弟弟,你是找人吗?你找谁呀?”张小哈好奇地问道。“找我爸爸。”怪人儿怯生生地说。“找你爸爸?”张小哈的好奇心更浓了。“对,找我爸爸。”怪人儿说得很肯定。“那你上别处找去吧,我这里没有大人。”张小哈指点着怪人儿。“不,你就是我爸爸。”怪人儿没有一点开玩笑的样子。“我是你爸爸?开…     

考场作文的“万能公式”——谈引议联结作文教学法

作文在语文考试中占着重要地位,稍一不小心往小的方面说可以让你一次考试失败,往大的方面说也许会改变你的整个人生轨迹,那在考场中如何快速地写好一篇无论是结构还是内容上都属于中上水平的作文呢?"引议联结"的作文模式无疑是一种较好的高分作文的模式。     

中考作文拟题的四种方法

作文得分的高低直接影响着中考语文的分数,而中考作文的批改,由于时间紧,老师的阅卷速度往往非常快,要想获得阅卷老师的“芳心”,使你的作文在众多的作文中脱颖而出,就必须讲究一点包装技巧。     

我为女儿开博客

12岁的女儿喜欢数学,每年参加奥数比赛都获奖。但她特别怕写作文,每次语文考试,作文都会被扣去十几分。我心里急啊,平日里她挺爱看书的,怎么作文写不好呢?面对我的疑惑,她振振有词地说:“我对作文不感兴趣。”嘿!还由着你了,你不感兴趣能行吗?作文写不好,等于语文的半壁江山倒了啊!     

寓言两则

(一) 因为停电,教师点燃蜡烛,在烛光下批改着学生的作文。蜡烛看着教师聚精会神、一丝不苟的神情和他额上的缕缕皱纹,十分敬佩地说:“你跟我一样,烧尽了自己,照亮了别人。我们是值得自豪的。”教师说了声:“不。”头也没抬,继续批改着学生的作文。蜡烛略加思索,又说:“对了,你不同于我。你还是人梯,甘愿创造条件,让别人攀登上去。”教师说了声:“不!”头也没抬,仍然批改着学生的作文。     

“快乐作文”教学新探索

“快乐作文”教学是指渗透着“快乐教育”的作文教学。有人把它理解为在作文教学中搞些游戏 ,玩玩乐乐 ,这种理解是很片面的。“快乐作文”教学有其更深广的内涵 ,它更多地体现在“审题——选材——表达——评讲——实践”等各个环节。“快乐作文”教学的核心是“你不会写 ,教你会写 ;你不喜欢写 ,让你喜欢写。”就是让学生在学习作文过程中体会到快乐。笔者从以下几方面就快乐作文教学做粗浅的探讨。一、拥有“内容”学生怕作文一个根本原因是觉得“没啥可写”。要是帮助学生“找米下锅”,那他们就会感到快乐。怎样使学生拥有“内容”呢 ?1…     

高考优秀作文:借鉴与反思

有人说,高考是一场战争,其实,当你换种眼光看高考,高考未尝不是一场游戏。考前的预测考后的分析,无一不是这场盛大游戏的重要部分。只不过,这场游戏决定你的人生命运,你要玩得非常认真,否则你会被淘汰出局。每年高考后,优秀的考场作文是后来者的“研读”必备:集锦、精选,点评、赏析……高考优秀作文成为高中生的阅读范文,同时也成为众多学子摹写的对象。甚至高考刚刚结束,印着“满分作文”的图书就摆上了书店的醒目位置,网上的“满分作文”之战也狼烟四起。并且,高考优秀作文成了一些常态作文教学的风向标。作文教学自有它的规律,也要循序渐进。至于高考优秀作文,可以适当地阅读     

听我悄悄告诉你

XXX:我知道你这小淘气,特聪明,特喜欢算术,就跟玩智力测验似的,题越难越来劲。可是啊,就怕作文。你奇怪:"谁告诉你的?"我呀!我小时候就跟你一样呀!有一天作文题是"春",我望着黑板、叼着笔杆,心想春天不就是暖和了吗?有什么可写的!嘘!听我悄悄告诉你,我那篇作文可丢人啦!那时我上三年级,400字一页的作文纸,写不满一页老师不收。     

人生需要智慧之光的烛照——2012年高考江西卷作文评析及高分作文展评

阅读下面的文字,按要求作文。有人说,不要老想着你没有什么,要想到你拥有什么;也有人说,不要老想着你拥有什么,要想到你没有什么。对上述说法,你有何感悟和思考？请自选角度,自拟题目,写一篇文章。     

照片的故事——一堂习作指导课

教师导语:“同学们,你们一定珍藏着许多你和你的小伙伴、你和你家人的合影,这些照片上记录着许许多多美好的故事,现在就让我们打开记忆的闸门,来观看我们班的照片展览吧。”出示展板,学生各自展示自己从出生到12岁的照片,挑选一幅最令人感动的照片来表达。( 这样设计能让学生加强作文与生活的联系,让学生体会到作文离不开生活。只有把自己融入到生活中去,才能写出具有真情实感的作文来。) 教师谈话:“通过刚才创设的情境,请同学们思考,然后用一句话概括出照片的内容,再给你要表达的内容取个题目。题目确定之后,你与小组同学交流。” 学生…     

记忆的画板——我的写作心得

如果你还没有很讨厌写作文,没有见到作文就像看到胡萝卜一样连碰都不想碰的话,不妨试试在闲暇的时候,一个人坐下来想想曾经帮助过你或你帮助过的人、曾经感动过你让你热泪盈眶的事情,并把它们记录下来。你就会发现:作文原本并不那么面目狰狞。作文有时可以当做记忆的画板,而随意涂鸦又是多么令人愉快的事情。点灯熬油、憋气皱眉写出的东西,往往不会是好文章。即使写伤心的事,甚至边写眼泪边润湿着稿纸,写     

读懂并写好“你的”——考场作文强化主体思考意识的反思

考场作文命题指令强调两个字——“你的”。写作过程中,“你的”质量决定着写作质量。“结合材料”写作要“体现你的认识与思考”等,须彰显“你的”新发现、新见解和新情怀。写作训练就要鼓励考生读出材料、素材中的“你的”,写出试卷中的“你的”,从而真正落实考场作文中的写作要求“体现你的认识与思考”。     

重拾那些珍贵的作文品质

同学们都是中学生了,作文的能力肯定大大提高了。可是,当你的作文能力提高之后,有些作文的品质却降低了。偶尔淘到一些小学生作文,读这些小学生作文,有助于中学生在作文中重拾那些久违了的作文品质——一、重拾实话实说的作文品质例文:星期天,我们去中山陵了。中山陵有三个孙中山,后面一个是站着的,再到里面,看见一个