关于初中数学教法与学法的探讨

作为初中数学教师,我们不但要采取科学的教学方法传授学生知识,还要对教学方法进行创新,激发学生的学习兴趣,更要让学生养成独立获取数学知识的能力,培养他们良好的数学学习方法和习惯。本文将对新课程改革下的初中数学教育进行分析,从而对初中数学的教法与学法展开深入的探讨。     

新课标背景下初中数学教法与学法的探究

随着新一轮课程改革的推进,一线教育工作者在传统教学的基础上进行了新的革新。由于初中数学是一门重点培养学生形象思维和逻辑思维的学科,因此对数学教师及学生在教学中的教法与学法深入的优化提出了更高的要求。本文依据新课标,结合初中数学教学的实践经验,对初中数学的教法与学法进行了探究,以期对初中数学的学习效果加以进一步固化。     

关于初中数学教法与学法的探析

新课程改革的进行赋予了教学在崖时期新的方法内涵,而这对于具有高度抽象的数学课程来说,具有很大的挑战性.如何适缨新课改的要求,让教师教得好,让学生学得好,这都需要我们从自身做起,对于教法、学法有一个新的思考、探索.首先我们要     

初中数学的学法与教法探讨

二十一世纪是竞争与挑战的世纪，社会经济的突飞猛进与科学技术的日新月异，迫切要求教育工作者培养会学习的人，也就是说教师不仅要传授给学生最基本的知识，更要教给学生掌握获取知识的方法，使学生学会学习，具备独立获取知识的能力。     

基于初中数学教法与学法的分析研究

初中数学教学是初中教育中的一大模块,做好数学教学工作是我们每一个初中数学老师都应该需要重视的问题.怎样才能更好地进行初中数学教学这一工作呢?我们总结出了一系列适合老师们进行教学的方法,对于目前初中教学的现状有着很好指导的意史.     

关于新课标下初中数学教法和学法的思考

时代在进步,教学改革也不断在全方位的深入,全新的教学方式以提高学生的学习兴趣、学习能力和综合素质为主要目的。课堂上的教学方法和学生的学习方法是教学的重要组成部分,所以在提高学习质量、培养学生的学习兴趣以及巩固学生的基础知识上有巨大的突出作用。因此,在实际的教学中,老师们应根据新课标的教学目标与教学标准,围绕教学主要内容展开思考与研究,然后尽心尽力的设计教学方案。本文结合教育实践工作经验然后对初中数学教法与学法进行讨论研究。     

改革教法创新学法——浅谈小学四年级数学教学

培养孩子们举一反三的能力是现在教师的职责。小学四年级的孩子,正是活泼、好动、爱好广泛、求知欲望强的时候,但是他们缺乏注意力,注意力极易容易被分散。这也让许多老师不知道怎样去做,所以吸引学生注意力,激起数学枯燥的课堂气氛并激起学生对数学的兴趣是非常重要的。兴趣是学生坚持学习最重要的一点,也是建立良好师生关系最重要的一点,将会打造一个和谐、舒适、平等、信任的师生关系。这样的师生关系更能保持学生对此学科的兴趣,更有助于他们的学习。     

数学学法研究与指导

对中学生数学学习方法的指导是教学改革的一个重要方面。教师要指导学生形成具有自己个性特点的科学的学习方法 ,并使之养成良好的学习习惯 ,从而可以提高学生的学习效率及学习能力     

关于初中数学教法的指导

教学有法,法从何来?通过对初中数学教材及大量成功教学的例子的分析,作者就教学课堂的模式提出自己的见解。教学课堂的设计就是在教学活动开始之前教师运用系统的方法分析教学问题,确定教学目标,选择教学方法与教学模式,设计教学思路与教学流程,以及确定教学策略方案、试行方案、评价试行结果和修改方案的工作。     

改革教法 创新学法 强化习惯 ——小学数学教法与学法初探

教学需要技巧、需要方法。并不是简单的信息的 输出,而是信息输出与输入的集合。作为数学教育工作者要想 承担起自己的责任,实现有效教学,就必须掌握基本的教育教 学方法,要以积极的态度适应新环境、新机遇,充分审视自身工 作。这样才能够在提升自我、深化认识、改革创新、习惯发展中 站在数学教改第一线,有效完成教育工作,实施数学教学。     

初中数学学法指导

本文简要论述了初中数学学法指导的一些方法,并指出,应从"读、听、思、问、记"五个方面入手,培养学生的思维能力,使之学会学习,以提高教与学的质量。     

新课程下的初中语文教法与学法

随着新课程理念的深入,教法与学法的探究已成为教育科研的重要议题,而教师教学行为的变化和学生学习方法的改善被视为改革成功的主要标志。因此,在语文教学中,如何激活语文课堂教学,提高语文学科的教学质量,是摆在广大初中语文教师面前的一个关键问题,现对此谈几点浅见。     

初中数学学法指导之我见

新一轮的课程改革，强调初中数学教学不只是为了传授知识与技能，更重要的是通过师生之间的直接对话，取得心灵的沟通，实现双方主体性的构建与发展。本着这个新理念，我对初中数学的学法指导做过一番探索，取得了一定的成效，主要是突出以下二点。[第一段]     

浅议初中数学学法指导

当今,科学技术和社会经济飞速发展,学生要适应社会,就要具有优良的学习品质,掌握科学的学习方法。因此,在初中数学教学中,教师不仅要让学生学会数学知识,更重要的是使学生学会学习数学的方法,将好教法变为学生的好学法,以学法定教法,从而做到既教知识,又教方法,并将学法与非智力因素结合起来,使学生从学会到会学、乐学。     

浅议对初中学生的数学学法指导

重视对学生数学学习基本方法中的"读、听、思、写、记"的指导是十分重要的.     

有关初中数学概念差异性及教法的探讨

初中数学作为一门值得深入探讨的学科,其概念差异性对于学生的影响无处不在。随着互联网技术的发展,初中数学的教学方法产生巨大的变革。在素质教育被推广的同时,初中数学教师必须注重在教学过程中对学生思维能力的培养。关于初中数学概念差异性及教法的探讨,教师主要分成两大部分进行了阐述:初中数学的概念与小学数学概念的区别;初中数学概念教法的探讨。     

如何对初中学生进行数学学法指导

一、切实开展学法指导是数学教学改革的需要，也是大幅度提高教学质量的重要途径。当前，教学方法改革中的一个新的发展趋向，就是教法改革与学法改革相结合，以研究学生科学的学习方法作为创建现代化教学方法的前提，寓学法于教法之中，把学法研究的着眼点放在纵向的教法改革与横向的学法改革的交汇处。从这个意义上讲，学法指导应该是教学方法改革的一个重要方面。     

浅议初中数学学法指导

学生要学好数学，必须要掌握好数学学习方法．教师如何指导学生呢？笔者从以下五个方面谈谈学法指导．