“三段交融、能力递进”工学结合人才培养模式改革探索——以黑龙江生态工程职业学院酒店管理专业为例

高职教育的根本任务是培养社会需要的高素质、高技能、应用型人才。校企合作、工学交替是实现人才培养目标的重要途径。高职酒店管理专业的专业特点及用人单位的需求决定了酒店管理专业更有利开展校企双方共同深度参与的人才订单培养。以黑龙江生态工程职业学院酒店管理专业为例,从"订单培养"协议、人才培养方案、课程体系改革、教学内容改革、构建能力训练体系、完善教学质量保障体系等六个方面,阐述该专业根据本地区酒店行业特点及对人才的需求,采取"三段交融、能力递进"工学结合人才培养模式的实践探索。     

学用结合培养高素质技能型人才的新探索

产学研结合、学以致用是中等职业学校培养高素质技能型人才的必由之路.作为我省省级示范中等职业学校,我校结合自身办学特色,在专业设置、教学改革和人才培养模式等方面进行了一系列尝试.积累了一些经验.尤其是在旅游专业,学校结合旅游市场的实际需求和发展趋势,加大了实训设施投入,加强双师型师资队伍建设,广泛建立实习基地,为旅游服务业培养了大批获得"双证书"的高技能人才.本文是对近年来我校学用结合培养高素质技能型人才经验的总结与探索.     

结合地方经济探索太阳能光伏产业高技能人才的培养

在对苏州地区太阳能光伏产业发展状况及高技能人才需求状况进行分析和阐述的基础上,提出了光伏高技能人才的四大主要工作岗位,探索了高职太阳能光伏专业高技能人才培养方案：以就业岗位为导向,以光伏实验实训基地开展人才培养以及深度地校企合作,从而为地方经济建设培养急需的生产、建设、管理、服务的高技能人才。     

黄炎培职业教育思想对高技能人才培养的启示

高技能人才是技能人才中的高层次人才,是高素质技术技能人才未来重要的发展方向之一。黄炎培职业教育思想是黄炎培等职教先贤长期职业教育实践与研究的成果,如何借鉴黄炎培职业教育思想,对促进高技能人才的培养、促进技能社会建设和职业教育的高质量发展有着极为重要的意义。通过回顾高职人才培养目标的定位与演变过程,从工作层面、能力表现、产业发展、心智构成等角度剖析了高技能人才的特征,挖掘黄炎培职业教育思想中技能人才培养的主要观点,对高技能人才的培养提出了参考建议。     

也谈高职教育以高技能人才培养为中心

高等职业教育必须以高技能人才培养为中心来组织教学,即:人才培养方案制定应以设置的高技能为中心、教学过程组织应以掌握高技能为中心、教师引进应以"双师型"为中心、质量标准应以能力质量观为中心。只有这样,才能真正培养出高技能人才。     

高职高专院校整体推进专业建设:研究与实践——从高职旅游专业群建设特色专业谈

本文以整体推进专业建设为视角,以支持专业建设的各要素为研究对象,围绕中心与服务主体,整体推进专业建设,加速专业内涵建设,培养旅游高素质高技能应用型人才。     

“双三元人才培养模式”下的高职院校思想政治教育创新发展研究——以珠海城市职业技术学院为例

"双三元"人才培养模式是结合我校自身发展的实际,通过"政校企"、"行校企"的"双三元"合作联动,实现高端技能人才的培养。在学校的"双三元"人才培养模式下的思想政治教育也需要结合社会的发展和需要不断进行创新和突破,为社会培养出高素质、高技能的服务于社会一线的优秀人才。     

试论苏州市高技能人才培养品牌项目现状及其发展策略——以苏州工艺美术职业技术学院室内设计与工程管理专业人才培养为例

随着社会经济发展的转型升级,党和国家各级政府高度重视高技能人才培养工作。苏州市社会经济发展转型升级正处于关键时期,这就使得培养高技能人才成为苏州社会发展的迫切需求。通过对苏州高技能人才培养品牌项目相关问题的分析,结合苏州工艺美术职业技术学院室内设计与工程管理专业高技能人才培养特色,分析苏州市高技能人才培养政策,提出了关于进一步打造苏州高技能人才培养品牌项目的对策。     

高职院校就业市场的需求分析与学生在校发展的对策研究——基于深圳职业技术学院电气自动化专业的调查

针对在校学生及毕业生的调查,结合用人单位的采访,寻求学生发展与市场需求的契合。发现,电气自动化技术专业人才的需求呈上升趋势,且对高素质、高技能人才的需求有所增长。与此同时,当前学生存在"社会实践能力缺乏"、"专业知识不扎实"、"职业规划不清晰"、"面试准备不足"等主要问题,电气自动化专业培养的学生不符合用人单位预期,"用工荒"与"就业难"并存,使高职教育面临挑战,高校人才培养机制应与时俱进做出改革。本文以深圳职业技术学院电气自动化专业为例,探讨"专业社团+技能竞赛"深化专业知识学习、"志愿活动+学生工作"促进全人发展、"职业规划+就业指导"提升就业能力的应对策略。     

高职艺术设计专业特色金课的构建研究

金课的建设是新时代高职艺术教育的重要命题,是有效支撑高水平专业建设的重要内容,通过建设高职艺术设计专业特色金课,紧密对接"十四五"文化产业发展和转型升级,为高素质高技能人才培养注入新动力,助力文化强国战略,是建设中国特色高水平高职学校和专业群的重要研究内容。