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一、填空题1.射线有个端点,直线端点.2去周角一平角一直角一度.3.且的余角为45°,则B的补角4.若,则的余角,补角一5如图,已知,结合图形在横线上填上适当的角:二、判断题1.射线比直线短.()ZP是射线则上异于A的一点,则OA、OP表示同一射线.()3.两点之间,直线最短.()4.线段AB、BC的和等于AC.()5小于平角的角是钝角.()6.余角都相等.()7.线段AB就是A和B间的距离.()8.射线OP与射线PO表示同一条射线.()三、单项选择题1.下列说法中,错误的是()(A)经过一点的直线有无数条;(B)经过两点… 相似文献
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林秀玲 《中学课程辅导(初一版)》2004,(1)
《线段、角》一章是学习初中几何的基础,在本章中,有关线段、角的问题,常常出现多解(即答案不惟一),初学几何,解答时一定要缜密思考,以防丢解. 相似文献
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朱元生 《中学课程辅导(初一版)》2006,(11):30-30
在学习直线、射线、线段时,由于概念混淆不清,考虑问题欠周密,常会出现这样那样的错误.现将一些常见的错误说法举例剖析如下,希望能对同学们有所帮助:例1连结两点的线段叫做这两点间的距离.剖析:错;“线段”是图形,而“距离”是数量,两者本质属性不同;两点间的距离是连结这两点的线段的长度.这“长度”是关键词,千万不能遗漏.例2直线AB比射线CD长.剖析:错;直线、射线都是不能度量长度的,因此在直线之间或直线与射线之间不存在长短或相等的数量关系.例3如果线段AC和CB的长度相等,且点C是它们的公共端点,则点C是线段AB的中点.剖析:错;当… 相似文献
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李毅斌 《中学课程辅导(初三版)》2007,(11):16-16
比例线段是相似三角形的基础,是沟通代数与几何计算的桥梁,所以,同学们一定要认真学好.但仍有少数同学在具体处理有关比例线段的问题时,因缺乏慎重考虑,时常出现各种各样的错误,为了方便同学们学习,现就常见的错解问题举例说明. 相似文献
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王东青 《中学课程辅导(初一版)》2004,(2)
初学几何,同学们在作业中常出现各种错误,下面就典型错误剖析如下: 一、概念不清例1 判断(正确的在后面括号内打“√”,错误的打“×”) (1) 延长直线AB到C. ( ) (2) 线段AB就是A、B两点间的距离. ( ) (3)一条直线是一个平角. ( ) 错解:(1)√;(2)√;(3)√. 剖析:(1)由于直线本身就可以向两方无限延 相似文献
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基础篇课时一 直线、射线、线段诊断练习一、填空题1.看图1填空:点C不在直线上;点在直线AC上;直线相交于点B.图1图22.如图2,直线AB、CD相交于点E,F是AB上另一点,图中直线有条;线段有条;以这些点为端点的射线有条.3.如图3,C、D是线段AE上两点,B为AC中点,则AC=( )BC=( )-( )=( )-( )-( ).图34.已知线段AB,延长AB到C,使AC=3BC,反向延长AB到D,使AD=32AB,则CD是AB的倍,BC是DB的.二、选择题(只有一个答案正确):1.下列说法中正确的是( )(A)直线A、B相交于点C.(B)直线ab与cd交于点E.(C)直线a,b有公共点… 相似文献
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李树臣 《数学学习与研究(教研版)》2007,(10):12-13
线段和角是学习平面几何知识的基础。同学们在学习本部分内容时,常见的错误有:对于直线、射线、线段和角这些基本概念理解不透彻,对直线和射线的无限延展性认识不到位。常出现“延长直线”“射线是直线的一半”等错误,形和量区分不清,把线段和线段的长混为一体等。下面举例说明:[第一段] 相似文献
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张海燕 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z1)
教学内容P121~122,练习二十八第1~3题。教学目标1郾认识直线、线段和射线,掌握它们的联系和区别。2郾认识角和角的符号,知道角的各部分名称和角的大小。教学重点理解直线、射线和角的概念。教学难点直线的概念。教具、学具准备师:多媒体课件。生:每人准备一个活动角。教学过程一、直接导入,明确目的师:以前同学们学过直线和线段、角,并且了解它们在生产、生活中的应用是非常广泛的。今天让我们一起来进一步认识它们,比比谁的收获多,好吗?二、动手动脑,探究新知1郾观察图形,初步感知。(1)师:请同学们看一看。课件逐个出示下面图形:师:试一… 相似文献
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粼瓣卜、选濑 1.三条直线AB、CD、E,,’相交于一点D,则共有对顶角( ). A.3对 B.4又_‘ C.5刘‘D.6对 2.图1中,4E∥CD//FB.二l=75。,[2=40。,那么[3等于( ). A.25。 B.35。 C.45。 1).55。 3.如果两条直线被第一条直线所截,有一对内错角互补,则这两条直线( ). A.相交 B.平行 C.可能相交也可能平行D.不能确定 4.女口驻封2,“//6,£】=3j。J建,二2=(2x+y)度,£3=(3z+2y)度,二4:2(x+y)度.贝IJ二5=( )。 A.】00度 B.108度 C.1 10度 D.1】8度 5.如图3,已知4B//CD∥EF,!j!lJ二/4D肚( ). A.Z 2一么】 B.Z 2+Z l (:.】80。一Z 2+Z … 相似文献
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李琴堂 《中学课程辅导(初一版)》2003,(2):39-39
一、复习要点1.概念与性质(1)直线、射线、线段的概念及其区别与联系.(详见1期《帮你学“直线、射线、线段”》一文) (2)有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,角分为锐角、直角、钝角、平角、周角.两个角之间具有数量关系的概念有:互为余角、互为补角;具有位置关系的概念有:邻角;既有数量关系又有位置关系的概念有:邻补角. 相似文献