做“四有”好老师

师者,所以传道授业解惑也。每个人在一生中总会遇到各种各样的老师,他们有的以渊博的知识教育人,有的以动人的情怀温暖人,有的道德高尚让人敬仰,有的呵护备至让人感动。他们传授知识,播撒关怀,传递人生的哲理,指引生命的方向,让每个学生都受益匪浅。不论是在知识上还是在思想上,一名老师对一个人的影响是终身的。经师易求,人师难得。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。     

谈话场所,一个被忽视的细节

办公室是班主任找学生谈话最常用的场所。而在目前学校的办公条件下,除了校领导,大部分老师都没有单独的办公室,他们少则三五人,多则十几人,共用一个办公室。这样,办公室里常见的镜头是:有的老师对学生语重心长地谆谆教诲,有的老师严厉地让学生反省错误,有的老师则对学生声嘶力竭地大声训斥……更有甚者还会出现几个老师同时找学生谈话的场面,那可热闹了,简直成了公审大会。再看学生,有的连声检讨,有的一言不发,承受能力差的则痛哭流涕……于是,每个班上都有几个办公室的“常客”,办公室里其他老师常会跟他们开玩笑:“哟,你们又来了。”学生…     

读懂孩子的眼睛

十几年的教学生活,使我养成了读学生眼睛的习惯。每个人都有一双眼睛,而眼睛是心灵的窗户,从这里可以读懂一个人的内心世界。我喜欢看人的眼睛,读人的内心,而学生们眼睛中幼稚、天真的童话世界,是我最喜欢读的。每天早上,我都会早早来到教室,等待着一个一个孩子踏着铃声走进来。有的孩子眼睛里充满了欢笑,有的孩子眼睛里充满了兴奋,有的孩子眼睛里是忧郁,有的……我不放过每个孩子的眼睛。我走到眼睛充满欢乐的孩子面前,用温和的目光看着他:“告诉老师,今天早上干什么了,这么高兴?”孩子就会笑起来,快活地告诉我今天早上的高兴事儿。而我,会…     

人生华章：丹心报国 才高学富——记江西师大附中章国富

每个人印象中“老师”的形象可能是不同的：有的老师有亲切的态度、有的老师有博学的才华，有的老师有认真负责的精神。每个人心目中“好老师”的形象却是一致的：好老师应该是亲切而博学、认真负责又富有感召力……江西师大附中章国富老师，就是这样一位“好老师”的典范。     

宽容就是卸下心中的石头

一次,老师问学生:"你们有讨厌的人吗?"学生们有的不吱声,有的点点头。接着,老师发给班级每个孩子一个纸袋,告诉他们:"今天,我们来玩一个游戏,请你们把你所讨厌的人的名字写在一个纸条上,也可以用符号代替。     

如何“医治”数学教师的“课堂多语症”

教师的语言表达方式和质量直接影响着每个学生理解和运用知识。精练的设问、精妙的启发、精彩的对话让每个学生的思维驶入发展的"快车道"。但有些人片面看重老师语言的教育作用,生怕学生这里不会那里不懂,于是这里讲讲那里说说,结果课堂教学也就成了名副其实的"讲课"了。学生看过的容易忘记,听过的不一定就明白,做过的则理解很深记得     

提高高年级学生口语交际能力的策略

<正>口语交际是集训练聆听、表达、收集、处理信息能力等于一体的语文综合性训练。从社会的需求看,口头语言是最基本、最快捷的交际工具,是每个人适应现代社会最基本的能力需求。苏教版教材在每个练习中都安排了口语交际,既符合学生年龄的特点,又贴近学生生活,能最大限度地激发学生与他人交流沟通的欲望。但从目前高年级口语交际的教学情况来看,仍存在许多不尽如人意的地方。如平时的教学研讨口语交际课成了被遗忘的角落,老师不敢上,不愿上。在有的口语交际课中,只注重学生的说,而忽视学生的听;在有的口语交际课中,老师的一言堂代替了学生的主体地位;在有的口语交际课中,老师     

有效地转化数学学困生

<正>数学学困生是每位数学教师在教学生活中都会遇到的。在对待学困生的问题上,有的老师怕学困生,有的老师不管学困生,但有的老师却特别关心和爱护学困生。为了让教学工作顺利进行,我坚持"不放弃一个学生,不让一个学生掉队"的原则,做好"关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育",且对我班的数学学困生进行深入研究,想方设法做好转化学困生的工作,为达到     

让每一个学生都享受到爱的阳光

<正>哲学家莱布尼茨说:"万物莫不相异,天地间没有两个彼此完全相同的东西。"苏霍姆林斯基也进一步指出:"每个孩子都是一个完全特殊、独一无二的世界。"学生们来自不同的家庭,有着不同的长相,智力发展、性格特点等也各不相同。有的学生长得特别招人喜爱,有些孩子特别乖巧听话,有些孩子特别聪明能干,有的学生长得一般、不爱说话,又老是给老师遭惹麻烦。新课标要求以人为本,它要求教师在工作中要关爱每一位学生,把关爱每一位学生作为一种教育理念,它所代表的是一     

爱洒三尺讲台——追忆抚州市临川区罗湖中学教师雷小华

2010年1月10日清晨7时,抚州市临川区罗湖镇,哀乐低回,大地含悲。虽然寒风凛冽,天空飘着细雨,但这里早已聚集了很多人。他们有的在轻声哭泣,有的沉默不语。很多人特意从外地赶回罗湖来为他们的老师送行,他们中既有临川一中、临川二中的高中生,也有在外地读书的大学生。他们拥有一个共同的身份:雷小华老师的学生。     

爱洒三尺讲台——追记抚州市临川区罗湖中学教师雷小华

2010年1月10日清晨7时,抚州市临川区罗湖镇．哀乐低回,大地含悲。虽然寒风凛冽,天空飘着细雨．但这里早已聚集了很多人。他们有的在轻声哭泣,有的沉默不语。很多人特意从外地赶回罗湖来为他们的老师送行．他们中既有临川一中、临川二中的高中生,也有在外地读书的大学生。他们拥有一个共同的身份：雷小华老师的学生。     

青春在这里闪光——记桂林市教坛标兵蒋萌

正值而立之年的蒋萌老师,是桂林市凤集小学的美术老师。她在桂林市教育界算小有名气了,先后被评为自治区优秀艺术老师,是市青年优秀科技人才。去年桂林市评选教坛标兵,她是榜上有名的唯一的小学教师。她爱生如子、努力进修的事迹,一直为师生们所传诵和赞扬。　　“爱护学生是每个教师的天职。我要用爱去拨动每个学生的心灵之弦,去打开每个学生的心扉。”蒋老师是这样说,也是这样做的。冬天有的学生穿得单薄,她就拿自己手织的背心给他穿;有的学生没钱买文具,她就用自己的钱给他买文具;遇到雷雨天,有的同学没带雨伞回不了家,她就…     

班主任与家长之间如何进行有效沟通

在这里工作了23年,一直当班主任,对于深圳这个外来工占大多数的城市里,暂住借读学生的比例同样是占80％。这部分学生的家长有的素质比老师还高,有的却目不识丁,有的财大气粗,有的蛮横无理。在我们作为教师所接触的人中间,除学生之外。最多的莫过于家长了。那么,如何与学生家长交往,建立良好关系,进行有效、和谐的合作,共同教育好学生呢？     

老师：学生对你认同吗？

在小学甚至初中阶段,我们会发现这样有趣的现象,学生的学习兴趣与老师有关。有的学生本来喜欢学数学,可是一升年级换了老师,反而不愿学了,有的学生语文成绩不好,一换老师,他对语文有了浓厚的兴趣。这是为什么?有的人会说,可能是老师严厉,学生害怕,不敢不学;有的人会说,老师教的好,学生愿意学。这些说法有一定的道理。如果从学生心理上分析,我认为主要跟学生对老师的认同程度有关。     

悉心从教 爱心育人——记玉林北流市南园明德小学语文教师黄世林

在学生眼中,黄世林是位相当有魅力的老师,每一篇课文到了他的手上,仿佛拥有了魔力,充实的教学内容牢牢地吸引着学生的注意力。在同事眼中,他也是一个十分受欢迎的人,有的老师遇到教学上的问题,第一个想到的就是请教黄世林。记者心生好奇:黄世林究竟有着怎样的人格魅力呢?"无为"胜"有为"问题意识、自主探究意识是每个人与生俱来的本能,学生对于新生事物和     

“安塞腰鼓”敲开学生的心灵——评析周杰老师的语文阅读课《安塞腰鼓》

周杰是大连海事大学附属学校的语文教师 ,大连市语文学科带头人。《安塞腰鼓》是她在大连市甘井子区育文中学上的一堂语文示范课。在这堂课上 ,面对一群“借来的学生” ,周杰老师只用一分钟就让他们进入了状态。她从学生已有的生活经验入手 ,让他们谈自己的爱好 ,谈自己沉浸在爱好中的感受。于是面对陌生的老师还有些拘谨的学生们一下子活跃起来 ,有的说爱踢足球 ,有的说喜欢唱歌 ,有的说喜欢一个人在家静静的看书……老师问 :不知大家有没有喜好打鼓的 ?又有学生站起来说她打过架子鼓 ,那感觉让你忘记自己的存在……并非每个学生都有打鼓的…     

怎能让孩子集体打同学耳光

据报道,陕西安康小学的学生小明（化名）因未按时完成作业遭老师掌掴。之后,老师还让全班50名学生集体依次打小明耳光。有学生证实：＂有的同学打耳光下手轻了,老师还让重新打。＂当地校领导表示,涉事教师已作检讨,并被停课。对于具体的处罚情况,最后以教育局的决定为准。（2012年12月19日《华商报》）     

“老虎”不在家

今天,老班冯老师出差到外地开会。消息传到了我们每个人的耳朵里,有的人听了,做出痛哭流涕的样子,张开双臂,装模作样地说：＂冯老师,我们会想你的!＂有的人听了暗自偷笑,心想：嘿嘿,我就等着这一天了!冯老师不在,教室里一定会闹得底朝天。     

升旗中的美育

有些学校举行升旗仪式,老师们总是为组织队伍,维持纪律伤透了脑筋。有的学生,你总要站在他身边监督他立正、安静、敬礼。可你一不在身边,就乱套了。“应该给他们讲清道理,”老师们想,于是,苦口婆心地告诉他们:国旗是国家的象征,红色是革命先烈的鲜血染成,因此,升旗仪式应该庄严,每个人都要守纪律,每个人都要向国旗致敬。结果呢?效果有一点,但不大。     

院庆的事儿

去年10月底,我加入了负责"北京大学化学学科创立110周年"院庆活动的志愿者团队中。这个团队大概有五六个学生,由一个老师牵头。依照每个人的特点,老师给我们安排了不同的任务。有的同学曾经担任过院团委学生干部,沟通能力强,于是被派去负责联络和沟通各个实验室;有的同学比较认真踏实,被派去负责宣传材料画册文字校对的工作;有的同学在科研之外的业余时间比较宽松,被派去实地考察和负责监督排版打印画册的公司。