英语在读本科生科研选题原则及技巧

《以复述故事的视角调查苗族大学生三语习得效果》是玉溪师范学院"大学生创新计划"立项课题,立项编号为2013B38。本文为该课题研究成果之一,旨在结合课题研究中的感受,分享大学生科研项目选题原则及技巧方面的一些经验。     

谈谈确定论文选题的一些问题

本论述了论选题的重要性、论选题的标准、原则。指出作为学术论要有学术价值，要有新意，要有科学性、争鸣性、超前性、系统性，要大小适中。同时指出，确定选题有方法的问题，但本质上讲是个能力的问题。选题能力是科研能力的基础，这种能力同一个人的理论水平、学术水平、知识积累、实践经验、探索精神、求异思维能力和阅历深浅程度等等都有密切的关系。     

浅谈农业科研选题

农业科研选题是农业科研的重要环节，要选准选好农业科研课题，必须坚持四个原则，即需要性原则，创造性原则，科学性原则，可行性原则；必须遵循二个导向，即农业基础研究选题要以科学发展为导向，农业应用研究和农业开发选题要以市场需求为导向；必须掌握五个技巧，即把握方向、了解动向、在观察思考中想出课题，注视趋势、了解基础、在探索新旧技术共性和个性中发现课题，在已有的研究成果中寻找有待补充深化或重新认识的问题、从中找出课题，更新思维方式、采用新学科理论、运用移植研究方法设计课题，根据选题方向、在大量地查阅文献资料中确立课题。     

远程教育科研课题选择

选题是科研工作的首要环节。本文结合远程教育科研实际，论述了远程教育科研课题选择应予重视的几个方面：选题的基本原则；课题的一般来源；选题的基本策略。文章对选题问题进行了理性思考，与远程教育科研新手交流探讨。     

中小学教育科研选题研究

中小学教育科研过程中的课题选择是非常重要的一环,课题规定了研究的方向、研究范围、研究价值、甚至决定了课题的成败.本文对课题选择作了一般性论述,指出了选题研究的重要性和意义,提出了选题的一般性原则、方法和思路,提供了一个可供中小学教育科研参考的选题指南.     

科研选题的意义及基本原则

本文对科研选题的意义进行了阐述，并从科学性、创新性、应用性和可行性四个方面探讨了选题的基本原则。供初学科研选题者参考。     

高职院校科研选题的“四个着眼点”

科研选题是高职院校教育科研工作的起始点,是高职课题研究迈出的第一步。高职科研选题应贴合高职教育教学的实际需要,符合高职教育的办学特色,解决高职教育急需和等待解决的问题。遵循科研选题基本原则,着眼于从社会发展和行业需求中选题,着眼于从教育研究和教学实践中选题,着眼于从教育信息资料和科研查询中提炼课题,着眼于从教育行政部门、教科院所、学术团体、科研管理部门的＂课题指南＂中选题,以获取高职科研新的突破。     

在探索中发展，在创新中选题——教师如何选好科研课题

展望21世纪，我国社会发展迫切需要大量高素质高水平的教师，今天的教师必须具备一定的教育科研理论知识和常见的教育科研方法，教师如何选好科研课题，是搞好科研的重要一环，教师要遵循科研选题的原则和方法。     

远程教育科研课题选择

选题是科研工作的首要环节。选题时要遵循理论性、实践性、科学性和可行性原则。选题可以来自教育实践、事业的发展需要、理论献和规划课题。选题的确定可以采取类比模仿、争鸣和反思以及原理和方法的移植等途径。     

中小学教师教育科研选题探析

选题在教育科学研究中具有十分重要的意义和作用。中小学教师教育科研选题应遵循创新性、价值性、兴趣性、可行性、科学性和优势性等原则；类型主要有创造性研究、发展性研究、争鸣性研究和推广性研究等；选题中的策略主要有类比思考策略、对立思考策略、变换思考策略、移植思考策略、解剖思考策略等。     

中小学教师如何进行科研选题

随着“科教兴国”的实施,“科研兴校”已成为现代中小学办学理念中十分响亮的呼声。科研兴校,中小学教师是最主要的力量,其科研能力是关键。选题是科研之始,而且是甚为关键的一步,其水平是衡量中小学教师科研能力的重要标志,其过程本身也是中小学教师提高科研能力、走向专业化的重要步骤。本文提出了中小学教师科研选题的4个原则与7条途径。     

科研选题的意义与方法探析

科研选题是科学研究的重要组成部分,它关系到科学研究的方向、目标和内容,影响着科学研究的途径和方法,决定着科研成果的水平、价值和发展前途。分析科研选题常见的问题,找到科研选题常用的方法,并处理好各原则和方法之间的关系,对有效开展科研工作是有重要的意义。     

科研的选题与研究方法

一、把握科研选题的原则大凡做科研，最重要的工作是选题。由于学科门类众多，各门学科的内容又很广泛，可用作科研题目的在数量上不胜枚举。因此，只有集中研究某一科学领域中的某一方面的问题，才能求得合适的题目。如果目标过于宽泛，势必对问题研究得不深不透，同时又...     

科研项目的策划研究

在科研选题立项过程中,开展科研项目策划工作,对于提高科研立项的有效性和科研成果的水平具有重要的作用.通过对科研项目的策划理论探讨,提出了科研项目策划的方法与原则,以及科研项目策划的效果评价方法.     

科技期刊的选题策划

选题策划在编辑的“系统工程”中占有重要地位，只有一流的选题策划才能有一流的期刊．要获得一流的选题策划能力，首先必须遵循选题策划原则．选题策划的原则包括：创新性原则，信息优化原则，整体性原则，差异性原则，时效性原则，效益性原则．其次还必须按照一定的程序进行：一是最大限度地占有信息资料；二是根据办刊宗旨厦发展目标对信息资料进行辨析、整理、综合、归纳，以实现信息优化；三是从优化的信息中遴选出热点、新点，有潜力的信源，以制定选题计划和方案；四是落实选题策划．     

谈教育科研的选题

搞教育科研选题是十分重要的。有的教育科研理论书籍上，把选题看做是头等重要的一环，因为选题适当与否，是直接关系到能不能研究成功的关键，所以他们往往在选题上花很大的工夫。教育科研的专家们提出的意见确实值得我们认真领会，以便我们少走弯路。 　　一、选题原则 　　专家提醒我们教育科研的选题讲究三点：选题不宜过大；选题不宜过难；选题不宜过于专业化。 　　我感到，第一点是非常重要的。选题要小些，大了不好办，比如下面的几个选题： 1．论中国的基础教育； 2．沿海地区现代化学校的建设； 3．物理教学的现代化； 4．高中物…     

教师教育科研选题的困境及其突破要点——以我区小学数学教师申报的课题为例

科研选题是课题研究的开始,起着重要的定向作用。一线教师的科研选题面临视野过窄、切口过大、视点过多、思考过浅等困境,造成选题新意不足、聚焦不够、重点不明、深度不足等现象,教师需要借助文献来拓宽思路,把握关键来缩小范围,聚焦一点来明晰重点,深度思考来厘清主线。     

浅议课题研究过程及注意问题

教育、教学科学课题研究的过程可分为准备阶段、实施阶段和结束阶段，每个阶段又包括若干环节。三个阶段是一个有机的整体，它们相互影响、相互作用，直接关系着研究成果的质量。     

教师教学科研的选题与论证

选题是教学科研的首要内容。教师教学科研具有多种类型,按照教学科研的方式可分为理论运用型选题、学科交叉型选题、专题探讨型选题、专人研究型选题、比较研究型选题、历史探索型选题等类型。教学科研的选题可从选题有何价值与意义、选题的内容是否合适、选题的大小是否得当、选题研究到何种程度、研究的条件是否具备等方面加以论证。