写封书信寄向秋天

人们总说，是音乐将人生装扮得更美，没有音乐的人生是不完整的人生。因为热爱生活，所以我热爱音乐，因为我热爱音乐，所以从小就开始练习舞蹈，它让我在人生的舞台上演绎美丽。     

写封书信寄向秋天

当秋风摇曳着窗前那串紫色的风铃的时候,我,写一封书信寄向秋天.写一封书信寄向秋天,把心中所有纯真的感觉涂抹在一页散发着清香的素笺上.写一封书信寄向秋天,询问她为何萧瑟的季节里也会有丰收的喜悦,而岁月的额头上那滴晶莹的汗滴里为何又会盛满一种透明的忧伤;询问她秋叶的飘零是否真的那么从从容容;询问她蓝蓝的夜里那轮金黄的圆月为何总在这思念的季节里圆润,而以前的日子里她仅是一弯消瘦的清愁……     

情寄自然

无病呻吟的流行歌曲、街头无聊的喧哗,把和谐破坏得一干二净,使人连休息也成了问题。于是,某一天,我突发奇想,出去寻找     

情寄秋雨

一连几天,秋雨连绵地下着,一如我缠绵的思绪。以前,喜欢倚在窗前静静地听雨,看雨精灵般地从空中闪闪而坠。声音淅淅沥沥、滴滴答答地噼啪作响,落入耳里,是那样的清脆而单纯,恰如天籁,携纯净清透的感觉轻叩心门,人便陶醉于这雨里。此刻,看着窗外漫天晶莹剔透的雨水成线,氤氲成一片清爽的迷蒙。城市的背光幽暗     

情寄春风

伴着年关的鞭炮声,踩着原野融化的残雪,你姗姗而来。你用爱的温馨,使我蜡黄的脸庞泛起了红晕;你用爱的吟唱,唤醒我迷茫的信念。我于是不再忧郁、沉闷、彷徨,也不再坐     

纸寄师情

<正>经朋友介绍,我得以拜在王老师门下学习书法。那时我上初中,头一次与王老师见面,他竟像见了与他相交甚久的老友,紧紧握住我的手。他那精悍的短发,像苍劲有力的文字;眼睛像是被墨点了两笔,仿佛还未晾干,漆黑闪烁。他个子不高,长着一双粗壮的手,手纹中沾满零星的粉笔末。我当时还手握学费,他看见后摆了摆手说:孩子,你     

纸寄师情

正我虽然并不能推测未来,但一定能预知一件事情——纸,应是我一生中最重要的东西。每每下笔,脑中总也忘不了那句儿歌似的口诀:多横画,出现了,平行等距要做到。正是因为它,我才学会驾驭手中的一张张纸。这句话,只是我的书法老师诸多口诀中的一句,也是我记得最清楚的一句,虽然其余的都已模糊,但它们早已落实到我的笔尖,寄托在那一张张方正的纸上。经朋友介绍,我得以步入王老师门下,跟王老师学习书法。那时我上初中,第一次见面,他竟像见了老友一般,紧紧     

难忘寄园情

<正>我的故乡是常州。在那里,我度过了童年和少年时代。我的老师钱名山先生,当时住在常州东门外的白家桥,在他的那个离他家不远的小花园——寄园里给我们讲课。钱先生对我们作文的要求极严格,每隔一周,就给我们列出一串题目,其中有诗题,有文题,还有赋题。倘如谁作文马虎,他是决不轻易放过的,马上把你叫进书房谈话。所以,每次做作文,我们是不敢敷衍的。     

游目骋怀 情寄山水

<正>在语文课堂上,我们跟着郦道元畅游三峡,欣赏它的壮丽景象;我们随着崔颢登上黄鹤楼,抒发吊古怀乡的情思;我们随着袁宏道来到满井,体验脱笼之鹄的轻松喜悦……节假日来临时,我们不妨背起行囊来一场说走就走的旅游,归来后把见闻和感受写成游记,这是多么有意义的事情啊!那么,如何写好游记呢?我们以习作《织金洞让我着迷》为例,谈谈写游记的方法。     

情寄苍茫地

竹林之外是红尘,红尘之外是天涯。穿过竹林幕,聆听那打叶声。一襟春风夏雨,两袖秋霜冬雪。静思冥想,凭谁唤平地风云乍起。羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭。     

情寄“孤岛”

保康县歇马镇西北40公里外的锣厂村，三面沟壑，山高坡陡，气候恶劣，交通闭塞，经济落后，被当地群众称为“孤岛”。村小学是个三级复式、一人教学的“袖珍”式教学点，因为特殊的地理位置和恶劣的环境而被无可奈何地保留着。陈大明老师在这座“孤岛”上的“袖珍”小学里度过了19个春秋。     

欧阳修:太守情寄醉翁亭

欧阳修被贬滁州知州,真是一落千丈,是厄运,是逆境。然而《醉翁亭记》流露一点逆境心情吗?丝毫没有。欧阳修到底是欧阳修,他是乐天派,一个“乐”字贯穿全文,洋溢在醉翁亭所在的一片山水之间。     

拳拳老师情，书信润心灵

我是一名省重点高中的教师,从事班主任工作多年,越来越感到班主任工作是一门综合的艺术。僵化的、死板的说教和“以权压人”式的方法都不适合现在的高中生。他们有成人式的逻辑思维,却是孩子的情感。作为新时代的班主任要敢于突破旧的教育模式,要采取灵活多样、生动活泼的教育方法;要走进学生的情感世界,使他们获得尽可能多的积极情感的满足,不断地     

情寄洞庭的唐宋诗人们

穿行于唐宋绵密而华丽的时空里,在洞庭湖畔,豪情的李白、苦情的杜甫、伤情的孟浩然、闲情的刘禹锡、悲情的张孝祥、柔情的钱起,情寄洞庭,任世事沧桑时空变化,他们的光彩依然绽放.     

刘晓白 情寄教育终不悔

1981年大学毕业，我带着自信和理想，走上省级重点中学——大足中学的讲台。在学校的支持下，我带领学生投入了高中语文教改的大潮：开放语文课堂，创设生动有趣的学习情景，组织丰富多彩的语文实践活动，创办《砺刀石》《新芽》作文专刊，灿烂的教学改革之花，结出丰硕喜人之果。1985年我任教的103名学生参加高考，语文平均成绩81分（当年语文总分120分），超过省平均成绩15分，这一业绩载入《大足中学校志》，至今是该校一个未破的纪录。     

情寄自然不思归的张志和

在名家荟萃的唐代诗人中,以《渔歌子》闻名于世的张志和是一位寄情自然、流连于山水的隐士。张志和,字子同,本名龟龄,唐肃宗时赐今名,号烟波子,又称“烟波钓徒”,婺州金华人,生卒年不详,他自幼聪颖过人,十六岁应试经义及第,授左金吾卫录事参军,这是京畿治安部队掌管文书的官员。不久,他因某一案件的牵连被