语文课堂教学怎样抓重点

中学语文课堂教学“重点不突出”常见的主要有两种情形：第一种情形,不会研读教材,抓不到教材重点,就干脆照本宣科,从头至尾讲完了事。第二种情形,贪多求全,取舍不当,导致重点不突出。语文教学怎样抓重点？针对常见的这两种情况,我谈一点感受,和大家一起探讨。     

抓重点 释疑点 破难点──《爬天都峰》教学设想

《爬天都峰》是五年制第五册第二组的一篇讲读课文。讲在暑假里,爸爸带“我”去爬天都峰,“我”与一位不相识的老爷爷,相互鼓励,一起爬上天都峰的事。教学时,突出“三点”,即“抓重点、释疑点、破难点”,可以获得比较理想的教学效果。 一、凭借教材抓重点 从本册开始,教材以“训练组”为教学基本单位,以读写训练项目为重点,形成循序渐进的训练序列。本组的训练重点仍是读写基本功训练的起始─—怎样理解词语。通过上一组的训练,学生已会运用查字典的方法理解词语的意思,但靠查字典背注释,机械识记,很难真正弄懂意思,从而影响…     

抓重点 破难点 如期实现“普九”目标

抓重点破难点如期实现“普九”目标中共泰来县和平乡党委书记宋占海我们乡共有１３个行政村，有乡属中学、中心小学、成职联校各１所，村小学１１所，小学下伸点４处。我们乡已于１９８５年普及了初等义务教育，从１９９５年开始进入了全面实施普及初中教育阶段。１９９５...     

怎样抓文言文教学中的重点

叶圣陶先生早就指出：教文言文“逐字逐句翻译成现代汉语或当地方言就算了事的办法必须坚决抛弃”,“在阅读的时候,标记全篇或全书的主要部分,有力部分,表现最好的部分,解读、欣赏”。这就是说,文言文教学不宜采用逐字逐句翻译的方法,而应善于捕捉文本重点和精彩部分,点引学生读悟,培养“解读、欣赏”能力。那么,怎样捕捉文言文教学中的重点呢？笔者从教材和学情出发,确定文言文教学应重点着眼于三个方面：     

怎样突出数学教学重点突破难点

所谓教学重点，就是学生必须掌握的基本技能。如意义、性质、法则、计算等。如何在数学教学中突破重点和难点呢？这就需要每一位数学教师在教学实践中不断地学习、总结、摸索。据笔者认为，可从以下几个方面来突破。     

破难点 抓重点 创亮点 着力推进县域教师均衡配置

<正>湖南省华容县(以下简称我县)现有中小学校132所,在编教师5697人,其中乡村学校117所,教师3969名。随着县域社会经济的发展,城挤、乡弱、村空的矛盾十分突出,乡村学校规模不断减小,乡村教师招不到、留不住、调不动的矛盾十分突出。近几年来,我们针对全县中小学校特别是农村边远学校教师队伍实际,着力破难点、抓重点、创亮点,在推进县域教师均衡配置上积极探索,取得了初步成效。一、破难点:抓源头,搭平台,重众筹,以提能提质促均衡     

凭借语言抓重点 析释疑团破难点──《小摄影师》教学建议

凭借语言抓重点析释疑团破难点──《小摄影师》教学建议福建同安县实验小学陈少敏第五册第三课《小摄影师》写了一个小男孩给高尔基照相却没照成的事。课文的教学重点是通过理解词语、句子来理解课文内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情。作者以真实、额观的手法通过精确...     

破难点 抓特点 找准结合点 夯实立足点

经济要上去的强烈呼唤,促进了我区职业教育的蓬勃发展。目前,全区已有职业技术高中18所,职教中心3所,在校生7190人,设置专业62个;其他职业技术学校7所,在校生6035名。各类职业技术学校在校生人数与普通高中在校生人数的比例达到1:1,形成了职教、普教并驾齐驱,竞相发展的喜人局面。     

讲重点 破难点 解疑点——浅谈电大辅导课教学

辅导课教学是整个电大教学的关键一环。要提高电大的教学质量,至关重要的是提高辅导课的教学水平。如何提高辅导课的教学水平?我认为,讲重点、破难点、解疑点是根本所在。 辅导教师怎样才能抓住重点呢?首先,在上辅导课前,一定要听或看中央电大主讲教师的录音或录相课。如果是第一次给电大辅导,至少每盘录音磁带听两遍。同时要认真钻研中央电大指定的教材。在熟悉教材和通晓主讲教师讲授内容的基础上,根据大纲备课。备课     

以学定教抓重点,追根溯源破难点——“三角形的特性”教学实践与反思

站在学生的认知起点上,引导学生采用尝试判断、动手操作、验证应用等环节理解三角形的定义,帮助学生掌握画高的技巧。利用"自主尝试→合作探究→重构知识→结论应用"模式,促进学生正确地把握高的本质属性,了解知识中蕴含的数学思想。     

如何抓教材的重点、难点

小学数学教学大纲在“教学中应注意的几个问题”中指出:在小学数学教学中,要重视基础知识的教学,“对于重点内容和关键部分,要放在突出的地位,使学生切实掌握。对于难点可以采取适当分散,预作准备,多举实例等办法,加以解决。对于一些容易混淆的概念或法则等,可以用对比的方法进行辨析,帮助学生弄清它们之间的区别和联系。”实践证明《大纲》的这些教学指示,是提高小学数学教学质量的有力措施。教师     

我们是怎样抓高中物理竞赛辅导的

在近几年的全国中学生物理竞赛中,我校学生均取得了比较理想的成绩。特别是1992年第九届全国中学生物理竞赛(江苏赛区)中,我校一人获一等奖,二人获二等奖、居南通市第一,列江苏省前茅。几年来的辅导工作,使我们深深地认识到;竞赛要出好成绩,必须在统一认识改革课堂教学的前提下,选准苗子,加强辅导,注重能力培养。     

抓本质 破难点(高一、高三)

例1 如图1所示,一个光滑定滑轮穿有一根质量为M的环形链条,一个质量为m的猴子拉着链条的一边开始向上爬,并保持高度不变,则猴子做功的功率随时间变化的关系是图2中的哪一条?     

抓要点,破难点——再谈碰撞

碰撞问题是应用动量守恒定律的重头戏，既有定量计算的难题，也有定性分析的活题．所以，在高考中倍受出题者的青睐．要想有效地突破此难点，我们就应抓其要点，现归纳如下，结合具体例子谈一下解决此类问题的关键．     

怎样突破教学难点

教学的难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点。也有些内容既是重点又是难点。例如摩尔的概念等。难点有时又要根据学生的实际水平来定，同样一个问题在不同班级里不同学生中。就不一定都是难点。在一般情况下，使大多数学生感到困难的内容，教师要着力想出各种有效办法加以突破，否则不但这部分内容学生听不懂学不会，还会为理解以后的新知识和掌握新技能造成困难。     

教导处怎样抓教学

教导处的主要工作是抓好教学。教学既包括教师教,又包括学生学。因此,要把教学抓好,除了做好日常行政管理工作外,教导处应该用主要精力去充分调动教师和学生两个方面的积极性,在提高教学效果上下功夫。具体来说,教导处必须抓好下列五个方面的工作。     

怎样抓住教材的重点和难点

前段时间在速学生实习过程中,我发现在教学中大多数学生在非主要内容中占去大部分时间和精力,而在主要内容讲解时却一带而过。教学中分不清主次．从而影啊教学效果,那么怎样才能抓住教材的重点和难点呢？一个身体练习是由运动的速率、力量、轨迹和身体姿势等动作要素组成。并按技术五一节的顺序和节奏进行的,例如,急行跳远是由助跑、踏跳、腾空和落地四个部分组成,并环环相扣,有序地展开,但是,不管有多少个技术环节,其中必有一个是主要的,对全局起着关键性作用的重要环节,这就是人们常说的教材重点。决定跳远成绩的关键是水平速…     

突难点 抓重点 讲特点——《景阳冈》教学略谈

《景阳冈》是一篇阅读课文。主要写武松来到阳谷县,开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的事。根据阅读课文的特点,教学时,在学生熟读课文,按事情经过理清了文章段落,了解故事梗概的基础上,应着重“突破难点,抓住重点,讲清特点”。 一、突难点 《景阳冈》这篇课文,是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回改写的,故事情节学生大都有所了解,但有很多词语是文言词,有些句子与现在讲的普通话不大一样,学生不易理解,是教学中的难点。因此,教学时应紧扣课后习题1和课文中的有关词语,如:“道”、“筛”、“吃”、“大虫”、“但凡”、“遭”、“岂”、“官司”等。只要引导学生突破了这个理解上的难点,课文中句子的意思和课文内容也就自然理解了。