高职院校针灸推拿专业教学现状及改革的必要性探析

高职院校是培养高素质专业人才的重要教育机构,随着医学专业教育的不断发展,针灸推拿专业成为高职院校的重点专业,同时也是对我国传统中医针灸、推拿手法治疗病症的有效传承。当前高职院校针灸推拿专业在教学上仍存在许多问题,因此,要教师针对问题进行教学改革,并探求有效的改革途径,促进高职院校针灸推拿专业教育的长远发展。     

对高职高专针灸推拿专业人才培养模式的探索研究

高等职业教育的目的是培养技术技能型专门人才,强调以就业为导向、理论和实践训练并重。本文通过对高职高专针灸推拿专业学生的工作岗位及其所对应的岗位能力进行调研,分析职业岗位技术领域与工作任务,融合职业岗位标准,确定人才培养目标和培养规格,修订专业人才培养方案,完善"学训交替、能力递进"的人才培养模式,进一步推进教学模式改革、学生创新创业能力培养和人才培养质量评价体系的建立,实现高职高专针灸推拿专业人才培养目标。     

高职高专针灸推拿专业实践教学体系的研究与实践

通过构建针灸推拿专业校内基础实训、校内生产性综合实训、医院跟岗实习、保健企业顶岗实习多层递进的针灸推拿专业实践教学体系,建立规范的校内外实训基地,构建科学的实践教学考核评价体系,建设业务素质高、结构合理、实践能力强的校内外教师队伍,为培养适合中医药行业、企业需要的技术技能型针灸推拿专业人才做出贡献。     

高校与医院合作的“师带徒制”人才培养模式探索与实践——以泉州医学高等专科学校针灸推拿专业为例

文章以泉州医学高等专科学校针灸推拿专业为例,基于高校与医院合作的办学特色,通过深入调查和分析医院、指导老师、学徒三大主体要素在“师带徒制”人才培养过程中的情况,同时通过对比“师带徒制”教学班和“非师带徒制”平行1、2班的学习成绩、技能考核成绩等情况,分析学生培养效果,探索“师带徒制”人才培养模式。经过研究显示,高校与医院合作的“师带徒制”人才培养模式结合了师承教育与院校教育的优势,提高了针灸推拿专业人才的培养质量,值得推广与应用。     

浅谈中医人才培养的特色优势转化——以针灸推拿专业教育为例

随着科学技术的不断进步,教育模式发生了前所未有的改变,在这样的时代前提下,中医药人才培养如何才能适应时代的发展,怎么才能使培养出来的专业人才能够充满社会竞争力,在未来的医疗卫生领域占有一席之地,怎样才能发挥我们中医自己的特色及优势？这些问题是每个从事中医医学教育的人一直在思考的问题,本文仅以针灸推拿专业人才培养为例来浅论教育的发展与改革.     

PBL模式教学转换学生主体作用分析

在针灸推拿学专业教学过程中积极采用PBL教学法,通过调查发现,该教学方法不仅能有效提高学生学习积极性,而且能提高学生掌握针灸推拿基本实践技术水平。学生毕业后在临床上表现出能快速介入工作,愿意积极从事针灸推拿工作的特点。因此,PBL教学法能激发出学生们的敢于挑战困难的好胜心和好奇心,既对提高学生学习成绩有效,而且巩固学生们的专业思想,最终为社会培养出针灸推拿学专业人才。     

高职高专针灸推拿专业实践教学体系的构建

从培养高职高专针灸推拿高素质技能型人才的角度出发,遵循职业教育规律,突出针灸推拿职业岗位的需要,构建实践教学体系,改变传统教育模式下实践教学处于从属地位的状况,使学生具备针灸推拿岗位群所需的实践能力,实现与就业岗位的无缝对接。     

针灸推拿学三点式临床教学模式的研究与实践

针灸推拿学专业是培养针推高级人才的摇篮,随着社会对医学人才需求的不断变化,医学教育改革的不断深入,改革针灸推拿学临床教学模式势在必行。本文分析了当前针灸推拿学三点式临床教学模式的提出原因,界定了相关基本概念,介绍了针灸推拿学三点式临床教学模式的总体框架及实施效果,对针灸推拿专业教育具有一定的指导意义。     

中高职衔接专业人才培养方案设计

中高职教育共同承担者为社会培养应用技术人才的重任,但是目前,我国的中高职教育仍然是我国教育事业中的薄弱环节。本文主要阐述了我国目前中高职教育专业人才培养的现状以及中高职教育衔接专业人才培养方案的设计策略。     

高职针灸推拿专业订单班课程体系和教学内容改革与实践——以广西中医药大学“元之源”订单班为例

分析高职针灸推拿专业课程体系、教学内容存在的问题,以广西中医药大学高职针灸推拿专业为例,探讨订单培养,建立与岗位就业一致的课程体系和教学内容,提高教学效果。     

“互联网+”背景下中医药传承与创新人才培养的思考——以湖南中医药高等专科学校针灸推拿专业为例

本文以湖南中医药高等专科学校针灸推拿专业为例,探讨"‘互联网+’中医药职业教育"在中医针灸推拿专业的应用,提出了在"‘互联网+’中医药职业教育"新教育生态下,探讨中医药传承与创新人才培养方案和教育教学模式。     

江苏省海安针灸推拿学校

江苏省海安针灸推拿学校座落在省级文明城市海安县城区,是经省人民政府批准、全省唯一的一所培养针灸推拿、中医医疗、中医康复保健、中药等专门人才的中医类全日制普通中专校。     

小学教育专业的性质和特点解析

要培养小学教育工作的专业人才,小学教育专业的开展使至关重要的,小学教育专业培养的专业人才,将献身于小学教育事业的高效顺利发展。小学教育事业,顾名思义一个"小"字,到时他并不代表低水平教育专业,有异于综合化的教育专业,当然也不同于中等教育专业,以及不同于教育学专业。启蒙性、活动性、基础性和教育性是小学教育专业的显著特点。     

适应社会人才需求 发展特色药学教育

医药事业的发展和人民健康水平的提高对药学教育和药学人才的培养提出了更高的要求,本文从药学教育目标定位、课程体系设置和如何提高教学水平等方面对提高药学专业人才培养水平进行了探讨。     

地质资料信息服务专业人才培养

本文首先阐述了地质资料信息集群化产业化的专业特点及所需人才的特点,揭示了培养各类合格专业人才的必要性和紧迫性。然后,介绍了国内外学位教育和职业教育的现状,探讨了当前我国地质信息管理及服务相关人才教育存在的问题,最后对我国的地质信息服务专业人才培养和教育事业的发展、职业资格技术培训等方面提出几点建议。     

工程造价管理专业人才培养研究探析

随着我国教育事业的快速发展,使得近年来院校新增专业的专业人才培养面临着新的挑战。目前大多数院校所采用的工程造价管理专业人才培养模式还大都是传统教学模式,培养模式仍然非常的单一,因此,我们必须转变观念,提出一种更符合市场用人机制的工程造价管理专业人才培养模式。     

经典阅读与语言文学类专业人才培养模式探究

教育事业的全面改革和落实促使社会越来越重视对经典阅读与中国语言文学类专业人才的培养,对健全和完善我国的专业人才培养体系有很大的帮助。人才培养过程中会遇到重重的阻碍和问题,中国语言文学类是一门儿具有代表性的学科,在培养此类人才时要以经典阅读为出发点,充分理解和认识语言文学的特色,完善我国的教育体系。本文围绕经典阅读与中国语言文学类专业人才的培养进行了一系列的分析,提出具体的方法和途径。     

试论高职学前教育专业人才培养要求

百年大计,教育为本。学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是基础教育的基础,对提高义务教育的质量和国民素质具有重要意义。在教育事业飞速发展的今天,发展学前教育成为国家重视、社会关注、人民关心的教育热点,也是教育理论研究的重要课题。本文旨通过对高职学前教育专业人才培养格局的分析,结合社会对该专业的要求,进行了有目的探索实践,提出学前教育专业人才培养要求与设想。     

适应职业教育发展需要培养技能型教育技术人才--职业教育的教育技术专业人才培养模式的研究与实践

本文就职业教育的教育技术专业人才的培养 ,主要介绍了职业教育对教育技术专业人才的要求 ,制定了职业教育的教育技术专业人才培养目标和培养方案 ,探索以应用能力为主的全面培养方式 ,构建职业教育的教育技术专业人才培养的新模式 ,并经过几年的培养实践 ,获得了较好的培养效果     

用RACK构架新型网络实验室

北京语言大学作为一所综合性的国际型高等院校,其核心的功能就是培养技能型人才,并实现人才的国际化。而技能型国际化人才的培养离不开对网络知识的学习,而对网络技术专业人才的培养来说,网络实验室是为信息化建设事业输送专业人才不可或缺的培养平台。为此,锐捷网络作为教育信