总想

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喊一声乳名

刚入园的孩子不适应幼儿园的生活 ,很容易哭闹 ,教师们时常为此感到头疼。一天早上我值早班 ,刚上班 ,孙浩的妈妈便领着孙浩来了。我随口问道 :“孙浩怎么来得这么早呀？”他妈妈高兴地说 :“昨天在回家的路上 ,孙浩便急着和我说 ,李老师知道他的小名 ,还喊着他的小名哄他唾觉呢！今天早上 ,他一反常态 ,早早就起床了 ,非要第一个来幼儿园。”我想起来了 ,昨天早上偶然听孙浩的奶奶喊他“贝贝”时 ,我知道了他的乳名 ,午睡时孙浩哭闹不休 ,当我喊着他的乳名轻拍着他睡觉时 ,他一会儿就睡着了。没想到 ,一个乳名 ,一声亲切的呼唤 ,竟有如此神…     

有事没事喊一声

上一辈的婚姻大多是父母之命、媒妁之言。有时候,真不能理解,结婚前两人连面都没见上一面,也能洞房花烛,生儿育女,携手到老。     

总想……

总想……依安县双阳镇中心小学陶宝臣总想，把你的情感浓缩在你深深的一瞥让所有不成熟的果实不再酸涩总想，把你的思索在已荒芜的心田萌芽你不眠不倦的眼睛寻找出错误与岐路点亮指航的灯塔总想，用你会说话的眼睛表达没有声音的文字让微笑捧出果实让严厉捧出鲜花总想……...     

总想赖床

如果有什么办法可以让孩子自己按时醒来,自己穿衣、下床,然后让他开心地玩一会儿,那父母的早晨时间就不会那么忙乱不堪了。     

大声

老师规定凡是上课讲话的,要到教室后:面罚站,并且把说话的内容大声说10遍。有:一天上课,小蓝和邻座的同学咬耳朵,被老师:抓住了。老师生气地说:"小蓝,到后面罚站!把:     

想喊一声妈妈

您培育过多少鲜花,花儿的名字您可曾记下?是月季?是牡丹?是玫瑰?是山茶?啊,老师,您不要说吧—今天我们来看您,都是桃花,都是李花,都想告诉您桃李已满天下。我们离开您多少年啦,象离家的儿女还让您牵挂.长大啦1长高啦!成家啦!想家啦!啊,老师,您不要问吧—今天我们来看您,都是孩子,都没长大,都想亲亲地喊一声妈妈。 (通讯处:天津印刷电路板厂)想喊一声妈妈@张春明~~     

我总想……

..几........‘.... w6功ngxi八ng 我总想, g赶1 IOn吕拈huo yl伍xi众。轰i如, 给老师画一幅肖像 ,u改功ih矛i腼一吸le slldng灿日 挂在黑板的上方 rollgw石menm赶1 sh工毗ik色 让我们每时每刻 k八n dool改。。价。f石。ng de rnoguong 看到老师慈祥的目光 w6劝ngxion牙 我总想, g洛11如51订卜u八y飞砧xioo盆i五ng 给老师画一幅肖像 xiong jln ji口lid已jlngku五ng 镶进家里的镜框 叻1 w6 xu点xr des地11己u 在我学习的时候 k如曲,腼吕hT 90 h dem臼g叻ng 看到老师鼓励的目光 w6 z6ngxl入ng 我总想, 。爸主16.1卜价卜u改yl拍xi八o盆i枷g …     

总想读懂你

到教育部门工作后,经常与一线的、尤其是农村学校的老师谈话交流。可以说,在每一次的接触中,我都会从他们那种对教育事业的执着之心、对学生们的热爱之情中受到启发、感染,甚至是感动和震撼——近日,看了“年薪”365斤苞谷的代课老师背后的故事后,我的眼睛又一次湿润了。     

我总想……

我总想掀起一大片“波浪”,可掀起的“浪花”却是那样微不足道;我总想与众不同,可我却总是普普通通;我总想聪明绝顶,可我却不怎么聪明。我总想掀起一大片“波浪”,在课堂上,充分表现我的胆量与智慧。当数学老师提出一个全新的问题时,我却“三思而后行”。在左思右想之后,我刚想     

大声朗读

读小学时,教语文的戴老师谆谆告诫,要大声朗读,不要怕别人笑话;读中学时,教外语的巩老师反复强调,要大声朗读,不要怕发错音。所以每每大家一起读书,教室里嗡嗡嘤嘤如同走进热闹的集市。     

大声说

家里来了客人,爸爸陪他在客厅谈话,只有五岁的女儿跑进跑出的。     

喊一声“老妈”

说实话，“老妈”不老！ 1947年生的，至于出生月日，她也说不准，因为据她说，我的姥爷压根就不记得，后来我老妈问急了，姥爷就随便说了个时间：“好像是七月初十吧。”于是我老妈的生日就是七月初十。当然那时还没我呢!     

喊一声“妈妈”

在很小的时候,我就没有了妈妈。爸爸说,妈妈去了一个很遥远的地方。长大后我才明白,妈妈真的去了一个很遥远的地方——马来西亚,她跟着一个不知名的男人一去不复返了。     

总想换班的丽影

丽影是个初二的女孩,最近提出一定要换班,说在原来的班上没法上课了,太痛苦。家长和老师都很困惑:这是怎么回事?     

总想走进你心里

“走过风雨,走过四季,带着春的手笔、秋的旋律。把希望留在心底,把爱心写在歌里。岁月为何光彩早逝？月亮知道,星光知道,是因为总想走进你心里……”这首歌大概是每一个年老或年轻的老师所孜孜以求的一种工作状态和精神品格。要带好班级,首先要取得学生的信任和热爱,走进每个学生心里。同时,     

总想为他唱首歌

正3月17日晴风雨过后,天空留下一弯色彩斑斓的弧,那是他在我心中永远抹不去的虹。——题记从大渡河上过吊桥,走羊肠小道至岩脚,再爬五架木制的云梯可以到达一个偏僻的村庄。那里的一切都与外界失去联系,唯有一处是充满希望与光芒,那就是二坪村中的小学。二坪村是凉山北部峡谷绝望的彝寨,全村的老老小小都要攀爬五架云梯进出,行动极其麻烦。一个偶然的机会,李桂林夫妇了解到了这个普通的村庄。面对着孩子不能上学的无奈与苦恼,他和爱人陆建芳担起了     

总想走进你心里

"走过风雨,走过四季,带着春的手笔、秋的旋律。把希望留在心底,把爱心写在歌里。岁月为何光彩早逝?月亮知道,星光知道,是因为总想走进你心里……"这首歌大概是每一个年老或年轻的老师所孜孜以求的一种工作状态和精神品格。要带好班级,首先要取得学生的信任和热爱,走进每个学生心里。同时,也要明白仅靠自己的力量