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福建省建瓯市教师进修学校近年来坚持以科研为先导,以培训为重点,全面推进教育教学改革,在教育科研和师资培训方面取得了“双赢”。坚持以教育科研为先导,全面推进全市教育教学改革和发展是教师进修学校是一项极为重要的工作。为了把教育科研落到实处,增加教育改革的科学含量,学校成立了“基础教育科研课题指导小组”,先后制定了《全面推进素质教育,加强教改教研工作若干意见》、《教育科研课题管理办法》、《教育科研选题指南》、《教研课题、教改成果奖励试行办法》等。学校充分发挥教师教研作用,对教研工作采取“定人、定题、定… 相似文献
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乡村小学教育科研误区摭谈 总被引:1,自引:0,他引:1
加强教育科学研究,是我国当前教育改革和发展的需要,也是全面推进素质教育的需要。邓小平同志曾强调:“要把教育科研放在正确的轨道和重要的位置上。”然而受诸多因素的影响,导致部分农村小学教育科研工作成效不大,甚至陷入种种误区。 相似文献
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教育督导是保障教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段,是保障教育目标实现的有效机制。全面推进素质教育,是今后教育工作的主要任务。《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)中“把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务”,教育督导这种教育执法监督方式,将通过“督政”和“督学”相结合,成为我国全面推进素质教育的重要保障手段,对全面推进素质教育具有重要的作用。 一、教育督导对推进素质教育具有导向作用 把教育引导向什么方向发展,其“指挥棒”实质上就是办学价值的取向,… 相似文献
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陈素萍 《中小学教育与管理》2005,(4):16-17
21世纪是充满希望和挑战的世纪。要落实科教兴国战略,全面推进素质教育,教育必须面向21世纪的需要。没有教育观念的变化,再现代化的教育设施,再高学历的教师队伍,都不可能创造出面向21世纪的基础教育。因此新教育观念是基础教育之魂。“教育的出路靠改革,质量的提高靠科研”,“科研兴教”、“科研兴校”日益成为人们的共识。 相似文献
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邓小平同志指出:“科研要走在前面,不搞科研,我们根本就不可能有现代化。”多年来,我区通过开展教育科研,促进了“应试教育” 向素质教育的转轨,促进了教师队伍的建设,全面提高了教育质量。实践证明,教育科研是全面推进素质教育,大面积提高教育质量,办现代化学校的必由之路。 相似文献
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实施素质教育是社会全面进步对教育提出的必然要求。要迅速转变观念,全面开展教研和尝试,彻底更新教育和评估手段,切实落实素质教育,促使素质教育顺利实现区域整体推进。要保证素质教育顺利推进,就必须实现五个“统一”:“说”和“做”的统一、课内和课外的统一、校内和校外的统一、面向全体和因材施教的统一、教育教学与评估机制的统一。 相似文献
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《国务院关于基础教育改革与发展的决定》特别指出:“建设一支高素质的教师队伍,是扎实推进素质教育的关键。”为了提高中小学教师队伍的整体素质,全面推进基础教育改革和发展,逐步实现由应试教育向素质教育的转变,继续教育是实现这一目标的有效途径。基础教育的教师分期分批地进入高校脱产集中学习,对教师转变和更新教育观念,改革教育方法,掌握现代教育技术和手段,加强师德修养,提高分析问题和解决问题的能力,促进教学和科研水平,树立全新的精神风貌,推进素质教育的改革进程起着至关重要的作用。 相似文献
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为进一步贯彻落实邓小平理论、“三个代表”的重要思想和党的教育方针,全面推进素质教育,我校积极构建以校为本的教研制度,不断加强校本培训。努力完善国家、省、市、校等四级课题的管理.广泛开展群众性学术研究活动,不断提高全体教师的教育科研水平.促进素质教育深入发展。主要做法如下: 相似文献
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当前,在深化教育改革,全面推进素质教育的新形势下,如何充分发挥教育科研的先导作用和多元功能,走好“科研兴校”内涵发展之路,是各级各类学校和广大教育工作者普遍关注的热门话题。几年来,结合我校教育改革和特色发展的实际需要,我们在实施科研兴核战略,全面推进素质教育方面做了一些探索与实践,初步形成了以教育科研为先导,带动学校可持续发展的办学特色。 相似文献
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庄清珠 《泉州师范学院学报》2000,(3)
“教育要改革 ,科研须先行。”教育科研是全面推进素质教育、提高教育质量的重要途径。教师是教育科研的主力军。作为培养教师摇篮的师范院校应重视培养学生的教育科研能力 ,可开展教育小科研论文写作。 相似文献
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素质教育的强势推进,新一轮基础教育课程改革的全面启动,让中小学校的教育科研得到了空前的关注,广大教育工作者为此倾注了极大的热情。“科研兴校”、“科研强校”成了当前学校教育改革和发展的强音,成了教师的共识。对中小学校长来说,教育科研更是承载了他们实现教师专业发展,实现学校跨越式、可持续发展的希望。 相似文献
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当前,随着课程改革的不断深入,素质教育已进入一个新阶段。教育科研作为推进素质教育的助动器,日益发挥着不可替代的作用。多年来,我校坚持实施“科研兴校”方略,进一步保持了教学工作的生机和活力,开拓了素质教育的新局面。我们的主要做法是: 相似文献
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“教育要发展,科研需先行”已经成为我国广大教育工作者的共识。教育行为依赖于教育科研,以教育科研为先导,在教育科学理论指导下,推进学校的整体改革,提高学校的教育教学质量和办学效益,更好地为全面推进素质教育打下扎实的基础。由于时代在发展,形势在变化,要求在提高,这就需要我们要不断地学习,积累经验,不断思考,努力创新。因此,学校的发展要跟上时代的节拍, 相似文献
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全国第三次教育工作会议做出“深化教育改革,全面推进素质教育”的决定,把实施素质教育确定为我国教育改革的目标,把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点。教育部副部长陈小娅在“长三角基础教育论坛”上指出:“坚持以人为本,为现代化建设提供充足的人力资源支持,充分满足人民群众对教育多样化的需求,是推进教育现代化根本任务。” 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。”可见,教师素质如何,直接影响着素质教育的落实。但从目前中学教师队伍的整体水平来看,在政治思想、科研意识、文化素质及心理应激能力等方面,距素质教育的要求还有一定差距,而且教师水平也参差不齐。因此,加强教师队伍建设,全面提高教师素质,造就一大批适应素质教育要求的专家型教师群体,就成为实施素质教育的关键和根本,同时也是摆在学校管理者面前的一个课题。经过几年的摸索与实践,我们认为加强集体备课是适应新形势下教育要求的一种较好的新科研形式. 相似文献
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我校是一所国家教育部备案的首批省级重点职业中专。多年来,为全面推进素质教育,培养一专多能的复合型应用人才,始终把“科研兴校”、“科研兴教”、“科研兴师”作为学校教育改革和发展的指导思想。把开展教育科研视为教育投入的重要组成部分,较好地处理了教育科研与教学改革的依靠与服务的关系,使教育科研成为学校深化改革的重要手段和动力,有效地促进了教育教学工作和素质教育的实施。我校开展教育科研工作的做法和体会如下一、增强科研意识,探索职教规律,提高教育改 相似文献