高职高专院校《现代汉语》教学改革初探

社会的进步与发展迫切要求高职高专《现代汉语》教学进行改革。文章从三个方面阐述了笔者近年来在《现代汉语》教学改革中的理论思考与实践操作：1．教学改革的基本理念;2．教学改革的初步尝试;3．教学改革的一些效果。     

面向三航特色和专业认证的电子类基础课程教学改革与实践

为适应南京航空航天大学"三航"特色和"双一流"建设需求,满足工程教育专业认证的要求,电子技术中心对面向自动化学院所承担的电子类基础课程进行教学改革和实践。首先制订了教学改革的指导方案,然后依据指导方案进行了具体的改革实践。教学改革与实践取得了一定的成果,有力地支撑了我校"三航"特色建设和专业认证工作。     

高职高专数字电路实践教学探讨

本文首先分析了数字逻辑电路的重要性以及当前实践教学存在的弊端,然后从理论教学和实验教学两方面内容来探讨实践教学改革方法。实践教学改革不能与理论教学脱离关系,故先从理论教学改革入手,提出精选课程内容、生动教学描述、项目化教学三方面的改革。在改革实验教学上,着重强调优化改革内容、拓展学生思维和改革考核方式三个方面。     

大气污染控制工程实践环节教学改革探讨

大气污染控制工程课程是环境工程学科的主干学位课,本课程的实践环节包括课程实验、课程设计和教学实践三个部分的内容。本文通过对该课程存在的问题进行综合分析,在此基础上进行了一系列的教学改革实践。针对课程实验教学,实行教学与科研相结合,培养学生的创新能力;针对课程设计教学,加强实践教学环节,促进课程设计的教学改革。     

“数据结构”课程的教学改革与实践

指出了数据结构教学中存在的问题,并结合作者多年的“数据结构”教学实践经验,从教材建设、教学方法和实践环节三个方面对“数据结构”课程的教学改革进行了探讨．教学实践证明,教材的内容体现了“理论和应用并重”的教学改革思想;教学方法行之有效;实践环节切实可行．     

高职高专数字电路实践教学探讨

本文首先分析了数字逻辑电路的重要性以及当前实践教学存在的弊端,然后从理论教学和实验教学两方面内容来探讨实践教学改革方法.实践教学改革不能与理论教学脱离关系,故先从理论教学改革入手,提出精选课程内容、生动教学描述、项目化教学三方面的改革.在改革实验教学上,着重强调优化改革内容、拓展学生思维和改革考核方式三个方面.     

创新型人才培养的实践教学改革研究——以信息与计算科学专业为例

结合信息与计算科学专业实践教学现状,分析实践教学在实现创新型人才培养目标中的地位和作用。概括目前人才培养方案中影响实践教学的三个"不协调"因素,提出实践教学改革要在人才培养方案改革的基础上开展。培养创新型人才实践教学改革思路:重视学生数学建模实践能力的培养;加强与IT企业合作,探索课程设计、毕业设计与实习一体化;精选课程实验项目,培养学生"做中学"的能力。     

基于专业综合素质培养的《园林制图》课程教学改革与实践

为培养应用型高级园林建设人才的需要,在分析《园林制图》教学现状的基础上,围绕专业综合素质培养的教改目标,从教学方法的改革与实践;强化实践教学,构筑与理论教学相适应的实践教学体系;完善和优化课程考核体系三个方面探讨了教学改革的思路与措施.     

农林院校水生生物学实践教学改革与探索

探讨了水生生物学实践教学改革：在实验课程改革方面,提出了实验课程独立设课、实验组成和设计的具体做法;在实践教学方法的改革方面,对实践教学改革、学生参加水生生物学标本库建设等方面进行探索;还介绍了如何优化和重组实践教学的内容与结构,并对实践教学改革对学生的影响进行了调查。     

《塑料成型工艺及模具设计》课程教学改革实践

通过对《塑料成型工艺及模具设计》课程的教学改革实践,在课程体系、教学方法、师资队伍建设等方面进行探索和实践。通过教学改革,优化和重构课程体系;创新教学方法;建设一支能力强的高水平的教师队伍;深化教学改革,探索材料成型及控制工程专业"三重一高"创新应用型人才培养方案,提高教学质量。     

精细化学品化学课程教学改革的探索与实践

本文对精细化学品化学课程的教学改革进行了阐述。简述了本课程教学改革的必要性;分析了目前存在的一些问题;针对这些问题拟出了一些改革设想;为实现改革的目标,从教学内容、教学方法和考核方式三个方面进行了改革的探索和实践。     

行动导向教学法实施过程中存在的问题及对策——基于湖北工业职业技术学院的教改实践

行动的导向教学法的实施过程中出现了教师设计的活动与课程内容联系不紧密、课涣散、只有少数学生在行动的问题。针对这些问题,笔者提出了三个方面的对策:坚持推进教学改革;加强系部及专业层面教学改革的整体规划和研讨;教师努力提高自身的专业实践能力和高职教育教学能力。     

对接与重构:生物学师范生"双强"实践能力培养模式与体系的探索

作为师能的重要载体,师范生实践能力培养在教师教育中显得尤为重要.目前,在师范生实践能力培养中普遍存在"三脱节、三轻三重"问题;国家实行教师资格考试制度后,师范生就业窄化.破解难题,走出困境,改革势在必行.湖南科技大学生命科学学院十年来在紧密对接国家基础教育、重构师范生实践能力培养模式与体系方面进行了改革与尝试:提出了"教师教育能力与学科专业实践能力'双强'"的培养理念,探索了"三个'一体化'、三个'双重视'"的实践能力培养模式,重建了"一条主线、两个平台、四个层次"的实践教学体系,取得了明显的教学改革成果.     

新课程化学教学实践的思考

从2006年秋季开始,我省实施了新一轮的教学改革。作为教学改革的实践者,本人做了大量的实践与探索,在教学改革的实践中,不断积累,不断充实,不断完善。经过三年的教学实践,深深体会到新一轮教学改革的重要意义、肩上的责任及教学实践的酸甜苦辣,也深深地领悟了新课程化学教学实践的内涵。为了能更好地领会教材的特点,实现新课程的理念,完成好教学实践,本人结合案例谈谈对新课程化学教学实践的思考。     

新工科背景下研究生“模式识别”课程“一体三面”式教学改革

文章在阐述相关背景的基础上,首先从理论教学与项目实践同步、教学内容的专题模块化与综合实践相结合、案例内容的单元模块化构建与综合实践相结合、案例扩展复现与研讨相结合四个方面论述了新工科背景下研究生“模式识别”课程“一体三面”式教学改革实践,然后对新工科背景下研究生“模式识别”课程“一体三面”式教学改革进行了反思。     

《医学美学》课程实践教学改革的实施

目的:医学美学课程是江西省精品课程,也是美容医学的主干基础学科课程,根据美容医学专业教学与实践的特点和内容,针对医学美学课程的大纲要求,在医学美学实践教学进行多方面的教学改革尝试和深入探索实施,以供同道参考。方法:实践教学改革主要是进行了实践课程教学设计;实践教学改革方法;实践教学改革效果等方面的教学实施。结果:总结了在医学美学课程实践教学中,提高了学生对人体的美学研究、美学维护、美学修复与再塑人的健康之美的知识技能和专业素质的教学设计、方法与效果。结论:医学美学教学多年来的实践证明,医学美学理论和实践的教学对美容医学学科的发展具有重要的指导性意义和理论支柱性价值,医学美学实践教学改革的实施在提高实践教学质量、提高学生临床技能操作等方面取得了良好的效果,体现了实践教学举足轻重的作用。     

深化实验实践教学改革 提升应用型人才培养质量

面对高等教育发展形势,提出实验实践教学改革首先要践行先进教育教学理念,坚持4个结合;实验实践教学改革的功能目标定位要与人才培养目标相吻合;最后,介绍了依循先进教育教学理念,为实现培养应用型人才功能目标,经管类专业多年来进行实验实践教学改革的探索与实践。     

地方高校《分子生物学》理论教学改革初探

教学改革是高等教学的重要组成部分,通过教学改革,能更好地提高教学效果。通过对重庆三峡学院生命科学与工程学院近三年来生物技术和生物科学专业核心课程—《分子生物学》理论教学改革实践的总结,为提高教学效果做了有益的尝试和探索。     

高职思想政治理论课实践教学改革的探讨——以南宁职业技术学院为例

通过对高职示范院校思政课实践教学改革趋势的探讨,提出了提高思想政治课教学质量的三个对策:一是要树立思政课实践教学的新理念;二是从制度上保障实践教学的常规化;三是改革教学方法,采用"四要"和"六能"模式突出教学实效。     

基于“三融合”的高分子化学课程建设与教学改革实践

围绕新工科背景下高水平工科人才的培养要求,开展了理论知识与产业实践紧密融合、教学内容与信息技术深度融合、教学改革与资源建设有机融合的“三融合”课程建设与教学改革实践,并在材料化学专业高分子化学课程中进行了实践探索。实践证明,该项改革具有较好的应用效果。