职中生数学学习的思考

正有的中学生比较头疼的就是数学,尤其是我们职业中学的学生,几乎到了畏惧的程度。但是,数学是文化课中所占比重最大的一门学科,很多学生学习数学很痛苦,有的甚至放弃了。针对这一现状,本文简要分析了职中生数学学习存在的问题,并针对这些问题提出了一些采取的改进措施。怎样才能让学生满怀激情、心甘情愿地去学好数学?这不是一个简单的问题。但我相信一个道理:只要用心,没有解决不了的问题。职中学生学习的主动性不强,更由于羞于见人的分数,他们很难有信心学好数     

职中生心理问题的成因分析与对策

职业中学学生(以下简称为职中生)的年龄一般在十五六岁至十八九岁,正值青春期,这一时期是人的心理变化最激励的时期,也是产生心理问题最多的时期。而从实际情况看,前几年,随着高校扩招和普高热的急剧升温,职业中学的地位也江河日下,初中会考后半段考分的学生进了职业中学,学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生成为现阶段职中生构成的主要成份。这些学生大多数是初中教育中被忽视的弱势群体,这就决定了他们的心理问题多发易发而且日益复杂。因此,正确认识和解决他们的心理问题,已成为职业中学教师刻不容缓的任务之一。下面就笔者从事职业教育几十年来的观察和实践所得赘述如下,以供借鉴。职业中学学生心理问题的表现1、学习心理问题。职中生的身心发展主要是通过学习来实现的,因而学习心理问题是他们最普遍、最常见、最突出的心理问题。主要表现在:学习目标不明确,态度不够认真,学习自信心不足,甚至对学习提不起兴趣,多数学生只求过得去,甚至是得过且过。究其原因,职中生基础知识比较差,认知能力水平较低,对高中知识和专业知识因不懂而学不好,由学不好到不愿学,最后发展到厌学、辍学。从而使学习陷入了恶性循环的怪圈,严重影响了学生身心的健康成长,使学习无法走上良性...     

职中生消费及其教育对策

职中生大部分人入学时文化基础比较薄弱,好学上进心较差,主动用于学习的时间份额较少。他们中的部分人学习目标模糊,整天无所事事,常常将过剩的精力用在穿着打扮和吃喝玩乐上。笔者曾对部分学生的消费情况进行了调查,结果令人吃惊：学生中“攀比消费”、“赶潮消费”...     

浅析职中生心理问题及其对策

心理素质对一个人的成功与成才是起到重要作用的，注重学校心理辅导是培养学生在心理素质提高的实施途径，是深化教育改革的重要举措。本文针对职中生的心理问题及其解决的方法做了详细的阐述。     

职中生现状分析及对策

职中生学习中易出现学习兴趣淡薄,学习意志薄弱,心理上易出现轻重不一的认知障碍,情感障碍,情绪障碍,行为障碍等特点,进而厌学、辍学,严重影响了职业中学的发展及和谐教育的平衡。     

关于职中生受挫心理的分析与对策

一、开展挫折教育的意义 　　心理学解释挫折是在个体从事有目的活动过程中,遇到障碍或干扰,致使个人动机不能实现,需要不能满足的情绪状态.……     

中专医学生就业难与对策思考

通过近几年中专毕业生就业难的实际情况分析，究其原因，提出对策，以供学生就业创造多种条件。     

职中生学好语文四点对策

职中生学好语文四点对策陆定嵩运用情感语文教学从某种程度上讲是一种情感教学。如教者每教一篇课文都要赋予一定情感，“情”这个要素可分解成情景即课堂氛围，情感即心理反应，情绪即心理状态。大凡起始课，有经验的教师都要别具匠心地设计导入新课。每当教《景泰蓝的制...     

职业院校毕业生就业难的思考与对策

本针对我国制造业高级技术员工奇缺，但又出现职业院校就业困难的反常现象，通过大量调查研究和实践探索，从社会、学校、学生等多方面，分析了职业院校就业难的成因。同时，从学校教学观念的转变、就业工作机制的重新构建、学生就业竞争能力和择业能力的提高等方面，提出了解决职业院校就业难的对策和方法。     

职业院校毕业生就业难的思考与对策

我国制造业高级技术员工奇缺，而职业院校却存在看毕业生就业困难的反常现象。本文从社会、学校、学生等多方面，分析了职业院校毕业生就业难的成因。同时，从学校办学观念的转变、就业工作机制的重新构建、学生就业竞争能力和择业能力的提高等方面，提出了解决问题的对策。     

职中生英语学习常见心理障碍成因分析与对策

笔者在近几年的英语教学实践中发现,一些职高学生由于兴趣爱好、学习习惯、个人性格等方面因素影响,在英语学习中出现了一些心理障碍。它们的症状由轻到重,危害也由小到大,严重地影响了学生对于英语知识的掌握,也影响了他们专业水平和就业能力的提高。笔者分析了学生心理障碍形成的外因与内因,认为通过改进课堂教学方法和丰富教学内容来增加学生学习兴趣,形成浓厚的学习氛围,提高课堂学习效率,逐步消除和减轻心理障碍。     

职中生不良心理特征与教育

１．自尊心强但缺乏自爱　有的职中生自尊心强，害怕批评，尤其忌讳老师当众伤自己的脸面，有些学生又不严格约束自己，经常犯错误。对这一类学生应个别批评教育，既要柔中带刚地指出他的错误，又要让他明白，自尊心强是好的，但只有建立在自爱基础上的自尊，对事业、对人生才有帮助，其自尊才会受到大家的尊重。要让他懂得，任何人都可能犯错误，但犯了错误就不能因为自尊心强而不接受批评教育；否则，不利于自己进步。 ２．求胜心切但不愿吃亏　表现在学习纪律上，妄想一口吃个大胖子，靠短时间的努力一下子把成绩提上去，成绩不理想或遇…     

大学生就业难问题成因与对策思考

2011年我国大学生毕业生人数将达到758万,比2010年的630万大学毕业生多出128万,增速超过20%,大学层次毕业生将达到历史峰值,未来相当长的时间内大学生就业压力不会减弱,大学生就业难也成为不可改变的现实,然而大学生就业关系着千家万户,关系着社会的稳定与发展,是党和国家高度重视的一项民生工程,本文重在分析当前大学生就业难形成的原因,寻找解决和缓解就业难问题的对策,为推动大学生就业工作提供对策建议。     

IT业人才紧缺与职校生就业难的思考

主体性体育教学是素质教育与现代科学人本主义教育思想的产物。其实质就是：确立学生在体育教学中的主体地位,尊重学生的人格,维护学生的学习权利,承认学生的个体差异,重视学生的个性发展,注重因材施教,充分发挥学生的主观能动性,使每个学生都能生动活泼、积极主动地从事体育学习和锻炼;保证每个学生都学有所得,学有所成,并在原有的基础上全面、和谐地发展身心。     

职中生阅读心理障碍形成原因及对策

目前,中等职业学校的学生普遍不重视课内外的阅读,阅读量严重不足,阅读能力差,影响了语文教学效果.学生存在的"轻读"、"厌读"心理障碍,需要引起我们的注意,找出问题,对症下药.学生的阅读心理障碍是如何形成的呢?     

高职生就业难问题的成因与解决对策探析

针对当前高职生就业难问题,从学生、社会、学校三方面分析了问题产生的原因。提出解决高职生就业难问题的对策是发展经济、增加社会就业需求;加强就业指导体系建设;开展订单式教学,推进校企合作;调整专业结构,优化人才培养模式;加强双师型师资队伍建设;加强学生综合素质能力等。     

职中生之歌

职中生之歌黄亚丽在山西省永济县职业中学召开的优秀毕业生报告会上，我被深深地感动了。昔日，当莘莘学子在紧张窒息的氛围一迎来了“黑色的七月”，然后又带着几多焦忧，几多不安，儿多渴盼，几多迷茫静侯九月来临……。今天，却有那么一些不甘命运摆布的奋斗者，用他们...     

高校毕业生就业难的调查与对策思考

本文针对当前高校毕业生就业难的问题,从高等学校、高校毕业生、用人单位和教育、人事及分配体制四个方面进行了检讨。作者认为高校毕业生就业难的直接原因是高等学校培养不出“产”“销”对路的产品;内在原因是高校毕业生不切实际的择业观;外在原因是用人单位吸纳毕业生能力下降;根本原因是计划经济下的教育、人事及分配体制。针对上述原因,作者从四方面提出了应对策略     

职中学校物理学困生的心理障碍及对策

近年来,中学物理教改轰轰烈烈,这种教改浪潮势必会波及职中物理教学。但职中学校的老师很清楚,由于生源素质不同、学习目的不同,中学的教改成果未必适用于职中教学。虽然职中没有升学压力,但教学未必轻松。中学的“应试教育”迫使教师注重培养优秀生,设法提高中等生,而忽视困难生,甚至放弃困难生。而职中学生当中有相当一部分正是初中阶段的困难生,这就对职中教学提出了很大挑战。