论国外高校产业

国外高校产业大多数是在本世纪５０年代以后发展起来的高科技产业，大体经历了理论探索、蓬勃发展、扩散发展三个阶段。国外高校大多数并不直接兴办企业，其采取的方式是积极以高新技术、成果、人才和良好的投资环境来参与高新技术开发区和吸引社会风险投资家。国外高校产业在运行机制上具有两个特点：一是扬长避短，集中优势，避开市场竞争锋芒；二是建立了一套能够在平等基础上平等竞争的市场行为准则。     

兴办技术产业:高校创新与发展的重要选择

本文首先提出了高校职能创新是高等教育发展重要基础的观点，并通过德、美两国高等教育发展的客观事实进行了相应的论证；其次，通过分析兴办高新技术产业之举与高校职能扩展的相互关系，讨论了高校兴办高新技术产业是否有利于高等教育实现新的发展的问题；最后，本文指出：中国高校继续兴办高校高新技术产业存在巨大发展空间，倘若对此进一步规范与创新，可望促进中国高等教育实现新一轮的发展。     

兴办高新技术产业:适应社会发展的历史性选择--中国高校直接兴办高新技术产业原因之我见

针对各界对中国高校兴办高新技术产业所抱有的种种疑虑，提出了这样的观点：中国高校兴办高新技术产业是主动适应国情、努力满足社会发展需求及促进自身发展的历史性选择；之所以如此选择，主要的原因是国家综合国力提升具有这样的强烈需求、国内研发力量配置格局给高校留下了创新空间、符合与社会协同发展的历史趋势、拓展了高校办学经费来源的途径等。     

北京将举办新技术产业国际周

经国务院批准，“中国北京高新技术产业国际周”定于今年５月８日至１２日举办。据组委会主席、北京市市长刘淇称，由国家科技部。外经贸部、教育部和北京市政府共同主办的“第三届中国北京高新技术产业国际周”，是中国政府实施“科教兴国”、’‘科技兴贸”战略，积极参与高新技术产业国际合作的具体行动。目前已有北美、欧洲、南美、东南亚及非洲等地区的４０多个国家的政府、企业和专业组织表示将派团参加国际周活动。联合国开发计划署、联合国工业发展组织、欧盟委员会等一批国际组织及海内外中介机构参与组织的１８个大型国际会议和国…     

高校学术创业不同阶段的影响因素分析

学术创业是高校参与国家创新体系、实现高校“第三使命”的重要途径。近年来，随着越来越多的高校学术人才加入到学术创业的行列，廓清学术创业的影响因素及其阶段性特征，对于提升学术创业的成功几率、提升高校学术成果转移能力和建立学术创业生态十分重要。通过国外高校案例分析和国内高校调查访谈发现：高校、产业和政府等三个方面的因素对学术创业均有重要影响，并在潜在学术创业阶段、新兴学术创业阶段和和成长学术创业阶段表现出不同的倾向性。针对学术创业不同阶段的影响要素，高校与产业、政府应协同采取依据不同阶段的针对性措施和政策，以此才能更好地助力高校构建学术成果服务区域创新发展的生态体系和提升国家科技创新的效能。     

浅谈校办产业兴办与发展中的问题

兴办校办产业,尤其是兴办高新技术产业,是高等教育深化改革的主要内容,是高等学校工作的重要组成部分。大力发展校办产业,可以充分发挥高校人才密集、科技和设备先进、信息量大、涉及面广及多学科的综合优势,可以密切学校与社会的联系,有利于增强学校自我发展能力,...     

高等学校应努力兴办高技术产业

发展高技术产业,改造传统产业,是当前西方发达国家产业革命的主要内容,也是我国调整产业结构,使产业逐步走上高技术化的必然途径。高等学校兴办高技术产业,既有多种有利条件,又有利于改善办学条件,提高教学和科研水平,促进高新技术专业与学科建设,因而,兴办高技术产业,将有可能成为我国高等学校90年代的一个显著特点。本文试就高校兴办高技术产业问题谈些拙见。     

高校内部经济实体管理的探讨

在全国改革开放大潮的推动下,高校内部办起了一批经济实体(或称为企业性部门),如各种工厂、商店、服务公司等,特别是一批高新技术企业得到迅速发展。这是扩大高校社会职能,把高校主要科技力量投入经济建设主战场,实现教育与经济建设和社会发展紧密结合的重要途径,是教育与生产劳动相结合的教育思想的新发展,也是深化高等教育改革,培养既懂科技又懂经营管理的新一代人才的重要措施。高校兴办经济实体,特别是发展高新技术产业,对我们仍然是一个新课题。这里既有转变观念的问题,又有深化改革的问题;既有利益分配的问题,又有统筹兼顾的问题;既有内部管理的问题,又有外部环境的     

应用型本科高校校企“双师型”教师队伍建设路径探析——基于现代产业学院视角

产业学院是培养高素质工程技术人才的新型组织。从战略需要、企业参与应用型本科人才培养、转变固有人才培养范式三个方面探讨产业学院校企“双师型”教师队伍的建设意义。针对产业学院师资队伍缺乏稳定性、产业学院师资队伍建设定位不明确、应用型本科高校专任教师缺乏行业企业工作经历等一系列问题,应从明确目标、规范标准、完善机制三个方面入手,找出应用型本科高校行之有效的现代产业学院校企“双师型”教师队伍建设路径。     

努力建立适应产业特点的职称评聘办法

努力建立适应产业特点的职称评聘办法南京大学朱自力如果说５０年代我国高校兴办校办企业主要是为了给教学、科研提供服务，给学生实习提供基地的话，那么进入８０年代以来，高校兴办以科技产业为主体的校办产业的主要职能则已转变为多渠道筹措办学经费，努力向社会辐射高...     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.