《思想理论教育导刊》2005年总目录

金鸡报晓气象新(1.1)指导未来五年经济社会发展的纲领性文件——学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》本刊记者(11.4)导刊视点要善于用唯物辩证法观察形势分析问题本刊编辑部(1.4)努力开创大学生思想政治教育的新局面本刊编辑部(2.1)更好地发挥高校哲学社会科学在大学生思想政治教育中的作用本刊编辑部(3.1)把握总体要求抓好重点环节落实好课程新方案本刊编辑部(4.1)实施好新课程设置方案应强化三种意识本刊编辑部(5.1)集思广益做好思想政治理论课新教学大纲和教材的编写工作本刊编辑部(6.1)加强马克思主义学…     

《教育理论与实践》2003年总目录

教育基本理论现代教育的新功能与发展抉择———兼论全球化背景下的教育与国家安全问题蔡宝来(1.1)中国大陆教育社会学三十年停滞沉沦之反思杨昌勇等(1.7)走出创新教育的误区李如密等(1.11)也谈“教育理论指导实践”———兼与彭泽平同志商榷曹永国(1.16)知识本质:内在、开放、动态———新知识观的思考潘洪建(2.1)当代中国公民教育历史性复兴的现实反思王颖(2.7)论基于生命有限性的教育田春利(2.12)中国大陆教育社会学二十年:回顾与反思杨昌勇等(3.1)符号、知识与课程———《学务纲要》百年的文化研究尝试董标(3.6)人的发展的立体化模式初…     

2006年《教育理论与实践》总目录

教育基本理论人的教育:一种社会哲学的考察薛晓阳(1.1)女性主义视野下的教育机会均等敬少丽等(1.6)意识形态、科学化与教育学研究者的“宿命”——对《实证教育学方法论》一文的三点质疑!刘猛(1.10)通向“学习社会”的路径与基础——现代日本公民馆的创建和发展吴遵民(1.14)教育思维:教育观和教育操作思路的统一体!刘庆昌(2.1)教育哲学之思!邵燕南(2.6)20世纪80年代以来台湾地区中国教育史研究述评!南钢(2.10)论教育学的智慧李政涛(3.1)论教育研究的叙事学转向!侯怀银等(3.6)回到教育事件本身——复杂性理论视域中的教育规律研究宋剑等(3.11…     

一九九○年《教育理论与实践》总目录

·教育基本理论·教育陷入困境的八大理论误区嵌 ·······、··········,······一徐银山(2·1)思维科学·智力开发·教育 ‘.“’‘’‘’‘’‘”’···.········……李明温(2·4)坚持社会主义的办学方向一一论邓小平同志对毛泽东教育思想的 坚持与发展···”·····,·……蒋伟杰(3·13)教育价值观的历史评判与现实反思 ··········一;..…周志超张之超(3·]7)教育哲学与教育科学···……何齐宗(4·2)略论教育科学研究方法的发展 ’‘’‘·”“‘二‘··……~····……王嘉毅(4·6)…     

《教育理论与实践》本刊1986年总目录

论又.研究稚舌新时期的人才培养对教学的要求 “…气····”…李秉德杨爱程(第1期第1页)创造教学试探···”·……缓国禧(第1期第11页)教学过程若干理论问题之我见 ·············““··““一陈列(第1期第17页)影响人身心发展的一些因素 ···“··············“·“一全德(第1期第26页)浅析学习中的心理障碍 ·“”一,..·········….…宋宁(第1期第31页)短期训练对矫正儿童不公正行为的影响的实验研究 ··················“··“…陈会昌(第1期第33页)教育管理的指导思想…     

《教育理论与实践》2004年本刊总目录

教育基本理论为什么需要教育哲学———为教育的应然研究做一个哲学辩护金生(1.1)现代性危机与现代教育研究的困境李长伟(1.5)论教育研究的人学路径储朝辉(1.10)“研究传统”与教育学的发展———德、美两国教育学“科学化”道路的差异和启示吴黛舒(2.1)实证教育学方法论———教育研究者如何解释庄西真(2.5)教育规律的理解方式与教育规律的特点吴全华(2.9)教育学的重构:问题的发现与悖论的揭示杨杏芳(3.1)教育伦理学若干基本问题探析彭湃(3.5)求证现代教育方程的约定解———试论复杂性理论的教育学应用柳海民等(4.1)教育学在什么意义上不…     

2005年《河南教育》总目录

教育时空●地平线1·1做交流型的教师/霍力岩2·1努力成为一名教育家/袁振国3·1拥有一颗爱学生的心/李镇西4·1认识校本培训的特点/郑金洲5·1信息时代教师的独特使命/袁振国6·1活力:评价课堂和校园生活的尺度/张文质7·1学校:勿忘“简政”/王淦生8·1教师的课程意识/肖川9·1那是你的眼睛——为教师节而作/易名10·1让学生掌握科学方法/袁振国11·1“地理成绩零分,幽默感一百分……”/钟志贤12·1兴趣——点燃激情的火种/李开复●工作指导3·4以科学发展观统领教育工作全局/蒋笃运12·4以示范性高中建设为抓手促进高中教育的均衡发展/訾…     

《教育文汇》2005年总目录

(文章署名后括弧内前一数字为期号,后一数字为当期页码) 卷首语你的脸上还有微笑吗我真的读懂了你让课堂生活充满诗意梦想如花直材与弯材补短与扬长善待童年“好孩子”教师是幸福的之再想一想有感于“遥远的掌声”感动 月谭感悟师爱让孩子成为孩子课改不拒绝应试由“木板钉钉”想到的学生第二 —把你的教师放在第一位如此分班当禁止生命与考试岂能如此较量从“跪式教育”谈起孙启民(1.1)杜振华(2 .1)徐洁(3.1)程仲(4.1)王前锋(5 .1)谈永康(6.1)王东升(7.1)张杰(8.1)匡嗣清(9 .1)张业厚(10.1)徐洁(11.1)苗夏梅(12.1)57王冲(1.3)黄守浩(l.5)祁…     

《教育学报》2005年总目录

第一期《教育学报》创刊祝辞………………………顾明远教育五惑(上)………………………………许嘉璐留下一点反思的历史纪录———《基础教育改革论前言》…………………………………王策三刘硕关于教育改革的几点思考…………………黄济评教学“回归生活世界”……………………郭华平等与主导:师生关系的两个视角…………从立新运用问题解决教学策略促进学生有意义学习的初探………………………………徐杰英刘恩山我国高等学校内部管理机制的变迁………张斌贤德育对美育的辅助作用及其阀限…………檀传宝20世纪中国科学教育的文化批评石中…     

《人民教育》2005年总目录

二〇〇五年教育工作思路已定用科学发展观统领全局开创教育工作新局面(1-4)2004年中国教育改革发展新进展(1-4)2005年八项重点工作(1-5)把爱献给教育的人是世界上最幸福的人周济(1-3)新年献词本刊编辑部(1-2)理论室新年寄语:从石头里看到风景从沙子里发现灵魂(1-6)以科学发展观统领教育工作全局周济(2-2)教育部2005年工作要点(摘要)(2-7)分类指导重点突破进一步深化中小学人事制度改革李卫红(3～4-4)教育部要求推广北京《新童谣》经验积极开展校园文化建设(5-11)坚持科学发展观推动基础教育持续协调发展陈小娅(7-2)在现代远程教育教学应用现…     

《教育科学》2005年总目录

教育理论研究科学探究:本质、特征与过程的思考陈琴,庞丽娟(1.1)……………………………………………………公办教育“乱收费”的治理困境与对策分析张建东,楚红丽(1.6)……………………………………………构建我国学校培养学生实践能力的基本模式王东(1.9)…………………………………………………论我国发展性教师评价的实质……杨建云,王卓(1.14)调控与评价:网络教育中学生全面发展途径探讨于晶,郝双美(1.17)……………………………………实践能力:含义、结构及培养对策刘磊,傅维利(2.1)………………………………………………………对新时…     

2005年《辽宁教育》总目录

●卷首·心语2005,让我们贴得更近——致本刊读者本刊编辑部l/1、2搬回那些“常春藤″周夕中1/3爱到和风细雨时林艳萍1/4给孩子“一厘米”蒋静雅1/5细节,让教育生辉张卫华1/6多捕捉“育人的蝴蝶”贾宪章1/7、8不妨尝试另类教育方式崔小春1/9育人岂能如“鉴宝”贾宪章1/10感悟细     

《教育研究》2005年总目录

中国教育学研究的发展趋向……郑金洲程亮1i. 总论 教育研究的境界 教育学的困境与生机 孙俊三1 1.11 刘旭东11.18 坚持科学发展观为办好让人民满意的教育 作出贡献·····，···························……陈小娅1.3 2()()1中国教育研究前沿与热点问题年度报告 .…，.........................·...··……本刊编辑部3.77 培养社会主义社会的合格公民应当成为我国 教育事业的重要目标········，······……孙霄兵4.13 教育公平与和谐社会····················……范国睿…     

2005年《教育实践与研究》总目录(小学版)

卷首语柳斌、靳宝栓题词1(1)跨越使命品牌——写在《教育实践与研究》变更刊期之际韩清林1(2)老部长的未了情访原教育部副部长柳斌同志王开贵1(5)由“弯腰”的故事想到的——从学生的角度思考教育价值高启山2(1)请别折断孩子的尺子王卫国3(1)请关照孩子的心灵张丽钧4(1)白墙上的脚印消失了……宇文5(1)等待花开王其华6(1)顾明远教授为本刊题词7、8(1)教师节抒怀王介旭9(1)香皂的故事方墨10(1)把自己变成孩子郭辉雄11(1)教育:充满智慧的劳动陈建娥12(1)教育理论研究关于探究性教学模式的理性思考与实际操作江苏/黄国举1(6)解读我国小班化教学…     

《教育与经济》杂志2005年总目录

教育经济学知名学者论坛教育经济学的20年———从教育社会科学全面的视点……………………[日]金子元久著,刘文君译(1.1)高等教育定价:2004年英格兰高等教育法案对大学的政策意义…[英]Geraint Johnes著,杜育红,周雪飞译(2.1)中国高等教育经费在学校内部的分配……王善迈(3.1)日本式雇佣制度和大学生就业……………………[日]矢野真和著,徐国兴译(4.1)教育经济学术争鸣关于教育和义务教育的产品属性,以及义务教育的成本分担———与《论义务教育应该实行成本分担》一文作者商榷……………………………………………李莉红(1.6)关于教育投资…     

《中国民族教育》2005年总目录

用科学发展观统领教育工作全局周济(1.4)坚持科学发展观推动基础教育持续协调发展陈小娅(2.4)爱与责任——师德之魂周济(3.4)认真贯彻落实党的教育方针和民族政策大力发展民族教育事业周济(4.4)以强烈的责任感和深厚的感情办好内地新疆高中班李东成(4.6)加强领导强化管理深化改革扎实做好民族教育工作张德祥(5.4)以素质教育为主题着力完成普及发展提高三大任务周济(6.4)●卷首语教育部民族教育司2005年工作要点(1.1)要大力加强民族教育科学研究本刊评论员(2.1)促进教育公平的重要举措——试论义务教育均衡发展本刊评论员(3.1)进一步办好内地…     

《辽宁教育研究》2005年总目录

特　　稿　用科学发展观统领辽宁教育工作的若干思考……………………张德祥(1.1)以科学发展观为指导,以教育改革和发展中的重大问题为对象,大力加强教育科研……………………………………………张德祥(2.1)实施中小学校园环境艺术化工程加强校园文化建设…………张建华(3.1)创新“产学研结合”体制为提升辽宁“核心竞争力”提供新动力…………………………………………………………………张德祥(5.1)全国教育科学“十五”重点课题“市场经济体制下‘政府、市场、大学’新型关系研究”成果公告……全国教育科学规划领导小组办公室(7.1)关…