谈新时期的师德建设

师德话题由来已久。在新的历史时期师德有了新的内涵,同时也出现了新的问题。要充分认识教师职业的特殊性和进一步加强师德建设的意义。加强师德建设必须从师德教育培训系统、师德建设管理机制、师德建设奖惩机制和监督机制等方面入手。     

二十一世纪高校师德建设的思考

新的时期,新的形势,对高校的师德建设提出了新的要求,师德建设也遇到了新的问题和挑战。在高等教育整体改革发展中,师德含义、师德建设的重要意义及师德建设的科学化进程也应树立全新观念,与时俱进．与时俱变。     

小议师德与师德建设

师德话题由来已久。在新的历史时期师德有了新的内涵，同时也出现了新的问题。要充分认识教师的师德问题和进一步加强师德建设的意义。加强师德建设必须从师德教育培训系统、师德建设管理机制、师德建设奖惩机制和监督机制等方面入手。     

关于当前高校师德建设问题的探讨

教师的师德建设是学校精神文明建设的主体,也是高校教师政治思想工作的重点。针对当前高校师德的现状和新的历史发展形势,高校师德建设也有了新的要求。优化育人环境、健全科学的管理体制、实现教师师德的内在道德建设与外表形象塑造的统一,是加强当前师德建设的有效途径     

用社会主义荣辱观统领师德建设

社会主义荣辱观为师德建设赋予了新的内涵,提出了新的要求。因此我们必须按照社会主义荣辱观的要求,大力加强师德建设,特别是要做好师德准入制度、师德评价制度、师德弘扬制度建设,使广大教师成为弘扬和践行社会主义荣辱观的排头兵,成为科教兴国、建设创新型国家的生力军。     

习近平新时代中国特色社会主义思想引领高校师德建设研究

习近平总书记从2014年北师大座谈会上提出了四有好老师,到2016年全国教育大会上对教师队伍建设提出新的更高要求,对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。再到2019年学校思政课教师座谈会上对思政教师提出了希望:政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。一直重点强调的是教师的师德,立德树人,师德建设尤为重要。新时代师德建设面临新挑战和新要求,运用习近平新时代中国特色社会主义思想引领高校的师德建设,做好高校师德建设顶层设计,建设"六大"师德建设工程,丰富师德建设新内容;建立师德建设工作网络,打造师德师风建设大格局;以微信、易班平台为载体,创新搭建师德建设新形式。     

从构建和谐社会的视角探析教师的职业道德建设

构建和谐社会,为师德建设提出了新的要求.一方面,教师的职业道德建设面临着许多新情况、新问题和新的挑战.另一方面,学校要适应新的形势,不断创新师德建设的观念和内容,探求切合实际的师德建设的途径和方法,加强师德建设,以提高教师队伍的整体素质,为创建和谐社会服好务.为此要做好以下几个方面工作:     

德能互渗师德建设新视角

随着２１世纪的来临，师德建设的主体和外部条件都将发生一系列变化，给新时期的师德建设，提出了新的课题、新的内涵、新的要求。所有这些，都呼唤着师德建设的理论和实践打开新的视角，寻求新的拓展。据对部分大、中学生作的调查了解到，“师德较高”的老师，普遍被认为...     

论高校以育人为中心的师德建设

目前,以育人为中心的师德建设工程的提出,对高校师德建设提出了新的要求,文章从正确认识以育人为中心的师德建设本质、牢牢把握以育人为中心的师德建设的基本原则、积极推动以育人为中心师德建设的进程三方面进行了系统论述.     

倡导以校为本,提升师德水平

<正>教师队伍是教育事业的第一资源,师德建设是教师队伍建设的灵魂。在新的时期,加强师德建设更具新的意义,塑造师德新形象,传递教育正能量,是我们义不容辞的责任和光荣使命。我们在师德建设工作中,建立"以校为本"的师德师风建设机制,营造良好氛围,取得了显著成效。1.组织保障机制。进一步加强对师德建设工作的领导,把师德建设纳入学校工作的议事日程,优化师德     

关于加强新时期师德建设的思考

在全面实施《公民道德建设实施纲要》的今天,师德问题再次成为人们关注的热点、焦点问题。传统的师德建设观念、方法和手段受到冲击和质疑,时代赋予新时期的师德以新的内涵及外延。本文作者就是从新时期师德建设面临的新特点和新问题入手,分析了当前师德建设存在的问题及原因,进一步阐述了新时期师德建设的重要性,对加强新时期师德建设需要注意的问题进行了探讨,旨在为加强新时期师德建设、解决当前师德建设存在的问题提供参考和服务。     

现代远程教育环境下师德建设之观照

师德建设在高校远程开放教育中尤为重要.加强远程开放教育的师德建设,必须建立师德培训机制、先进激励机制、示范交流机制、督促监管机制、品行评价机制和岗位竞争机制,通过一些必要的措施把师德建设提高到新的水平.     

新时期师德建设刍议

师德是教师素质的核心内容。新时期对师德建设提出了新的要求,师德建设是全面推进素质教育的需要,是建设高水平特色高校的需要,是建设一支高水平教师队伍的需要,是新时期精神文明建设的需要。加强师德建设,必须加强教育教学常规的学习、执行、检查,加强教师的继续教育,建立优胜劣汰机制、师德监督机制和师资储备制度。     

体育教师师德建设的路径

师德是为师之本,在新的时代背景下,体育教学改革与教学现状都对体育教师师德建设提出了新的要求。通过大量文献资料的阅读、摘录、整理,了解体育教师师德的基本内涵与主要内容。在此理论基础上尝试归纳当前一段时期内体育教师师德建设的现状,既有可喜之处也有问题所在。针对其中的问题综合经济、社会、心理等多方面剖析原因,指出当前师德建设的必要性。解决了上述问题后,预计从外在与内在两方面探究体育教师师德建设的路径与方法。     

试论高校师德建设的目标管理

高校师德建设的目标管理是新形势下加强高校师德建设的新的探索。通过科学地设计师德建设目标体系，并对目标进行分解、组织、调控和考核，进一步提高广大教师的职业道德素质，增强“自律”、“育人”的自觉性，为高校建立师德建设的长效机制探索出新的有效的途径。     

现代远程教育环境下师德建设之对策研究

师德建设在高校远程开放教育中尤为重要。作为“没有围墙大学”这一固有的特殊教育体制的高等院校,师德建设更是职业道德建设的重要组成部分。加强远程开放教育师德建设,必须建立师德培训机制、先进激励机制、示范交流机制、督促监管机制、品行评价机制和岗位竞争机制,通过一些必要的措施把师德建设提高到新的水平。     

关于新时期师德建设的思考

教师队伍建设是学校最重要的基础建设,师德建设是教师队伍建设的重点。在新的时期,教师队伍的师德状态在本质上和主流上是好的,但也出现了师德滑坡的现象。分析和研究目前的师德状况,对于加强新时期的师德建设具有重要的现实意义。     

对高校体育教师师德建设的研究

高校体育教师的师德建设是高校教师队伍建设的重要内容。在新的历史时期,要建设一支为人民服务的、让人民满意的高校体育教师队伍,就必须进一步加强和改进高校体育教师师德建设,为教育改革与发展注入新的内容,增加新的内涵。     

高职院校师德建设刍议

师德建设在高职院校党建和思想政治工作中占据着重要的地位.随着社会主义市场经济体制改革的不断深入,新时期师德建设也被赋予了新的更高的要求.针对当前高职院校师德建设中存在的问题,以及影响师德建设的教师文化底蕴厚度、师德行为规范意识、职业技术等因素,通过抓学习、抓宣传、抓治理、抓教师发展、抓师生交流、抓考评等策略来提高教师的师德修养.     

关于新时期高校加强师德教育的思考和对策

高校师德建设直接影响学生、教师、学校的发展。随着社会的变革和高等教育的发展,高校师德建设面临新的挑战。本文通过分析高校师德建设存在的问题,提出加强师德教育要宣传引导与制度建设并重、学术创新与学术自律并重、严格管理与尊重教师并重的对策。