随风潜入夜,润物细无声——一年级新生德育教育

小学一年级新生处于启蒙教育阶段,也是人生观价值观形成的重要阶段,在此期间,德育教育显得尤为重要,如果能以入学教育为契机,帮助学生树立责任意识;重视班级文化建设;充分发挥家长的作用,家校协同;关注每一个学生;言传身教,建立和谐的师生关系,就能把德育教育贯穿在每一个孩子成长的过程中,使老师和学生真正过一种"幸福完整的教育生活"。     

谈寓德育于大学英语教学

大学英语作为目前在高等院校使用最广、所占课时最多的课程，理应发挥它的育人功能。本文就如何利用教材内容对学生进行德育教育，使教学起到德育教育和专业学习双重作用方面进行了一些探讨。     

关于高校德育中宽容问题的思考

在"要对学生宽容"的呼声中,宽容如今已成为一个极"时髦"的词,但由于对宽容本身概念的不确定性和使用的芜杂性,实践中往往会出现由于难以把握宽容的分寸,使宽容变成了漠视、姑息甚至放纵的问题.由此,大学德育教育工作者对宽容要作理性思考,掌握实施宽容的边界,充分发挥宽容在德育教育中的积极作用.     

辅导员在德育中的定位

德育教育贯穿于学生的整个大学生活,对大学生的成长成才具有举足轻重的作用,辅导员作为最直接的教育者,在其中发挥重要的作用。本文从高校辅导员的自身素养和多元化角色的转变,阐释高校辅导员在德育教育中重要性.     

论大学校史馆建设与育人功效

文章从深化校史馆建设、重视校史馆布展艺术、强化校史馆管理和发挥校史馆育人功效等四个方面,论述了大学校史馆建设与育人功效。     

多元文化背景下高职德育工作问题与对策

在多元文化的时代背景下,高职学生陷入了道德冲突与困惑之中,部分学生疏离了主流文化和社会主义核心价值体系,出现了道德危机。通过社会、家庭、学校和学生本身四个层面,对高校学生道德现状的成因进行探析,主张采用"落实德育教育地位、转变德育教育方法、整合德育教育内容、优化德育教育方式"等对策,以提高当代大学生的道德选择能力、道德判断能力和道德践履能力,使他们身心能得到健康发展。     

高校网上校史官建设的学理基础

网上校史馆作为展示大学价值的新式载体,它的建设与多个不同学科相关.文化学、传播学、档案学、教育学是它赖以建立的学理基础.文化学的内涵、传播学的意识、档案学的根据和教育学的功能,是它实现自己的角色必须兼具的四个基本维度.     

论以“美德”为立教之本 构建大学德育教育体系

德育是古老而又年轻的学科,是历来教育中的一个组成部分。近年来,大学德育教育得到学校高度重视。而"美德"是老孺皆知的美好品德,优良品质,大学德育渗透"美德"教育,并以"美德"为立教之本,构建大学德育教育体系,将对大学德育教育带来极大的推动作用。     

立德树人 育人有方

正"立德树人"是每一个教育工作者的职责和愿望,而德育教育又在教育工作中处于关键地位。然而德育教育并非一项简单的工作,它不仅需要耐心,更需要技巧。一、转变角色,以情动心要真正走入学生内心,教师必须放下师道尊严的架子,做学生心灵世界的朋友,让学生觉得我们是可以信赖和可以亲近的。我班学生郭晓蓉,父亲沾染赌博恶习与母亲离婚。法院判决她跟随     

校史讲解员讲大工传统 师生自己动手建设家园

"尊敬的各位来宾,欢迎来到大连理工大学校史馆。大连理工大学(简称"大工")与共和国同龄,是中国共产党在新中国成立前夕,面向新中国工业体系建设亲手创办的第一所新型正规大学。"这是大工校史馆讲解员傅腾每次讲解时的开场白。凌水河畔开始的传统大连理工大学新校史馆于2019年4月15日正式启用,布展面积约2000余平方米。     

略论高校校史馆的建设与育人功能

高等院校校史馆建设是社会经济文化发展到一定程度、高校自身历史和文化积累到一定阶段的产物。和高校其他育人手段一样,高校校史馆也是对学生进行教育的良好平台,在学校的育人体系中有着不可替代功能和作用,高校不仅要重视校史馆建设,还应充分利用校史资源,大力发挥校史馆在高校育人工作中的独特作用。     

浅谈课堂教学中的德育渗透

<正>新课标将德育教育放到了十分重要的地位,并指出"结合课堂教学内容和学生实际对学生进行思想品德教育,逐步树立科学的世界观和人生观是课堂教学的一项重要任务。"因此课堂教学中德育功能的渗透是一个必须要完成的任务,每一个教育工作者都应该充分利用课堂教学,加强对学生的德育教育。多年来,本人亲力亲为,始终把课堂当做德育教育     

南开大学:给你一场流连忘返的奇妙之旅

第1站:校史馆 印象中的校史馆是不是特别无趣?但是南开大学的校史馆堪称"实体历史书",从抗日战争到天津解放,再到改革开放,百年南开见证了时代的发展.剧作家曹禺、数学家姜立夫、物理学家饶毓泰、地质学家刘东生……这些在历史书上出现过的人竟然都曾在南开大学学习过.难怪有同学开玩笑说:"赶快拿本子记下来,没准考试会用到哦!"     

小学语文教学渗透德育的途径和方法刍论

小学语文教育在渗透德育教育过程中起着基础作用,小学语文学科独有的特点使其与德育工作关系密切,从而能够达到促进德育教育的结果。老师在德育教育中扮演着不容忽视的角色,那么为了更好的提高学生的科学素养和人文情怀,所以小学语文老师应该在工作中有所改进。     

大学英语教学中的环境伦理诉求——以《新标准大学英语》为例

大学英语教学是高等教育中的主要环节,因此,如何在教学中引入环境伦理的讲解、培养学生的生态意识不仅是教师们教书育人的重要内容,也是学校课程设置以及教材选择所要考虑的核心问题。大学英语课堂作为生态德育教育的基地之一,是使学生确立环境伦理意识的摇篮。这一意识的培养建立在教师和学生互动的基础之上。     

高校校史馆实物陈列艺术及教育意义

作为展现高校发展史与大学精神的重要窗口,校史馆逐渐成为校园文化建设的重要组成部分,而校史馆的建设与发展的创新之处,也体现在校史馆的实物陈列艺术上。以此为切入点,简要阐述和分析校史馆实物陈列的艺术原则,并揭示其蕴含的特殊意义。     

大学学位授予仪式的人类学解读

从大学学位授予仪式的性质、过程和功能来看,大学学位授予仪式是一种"通过仪式",可以分为"结构——反结构——结构"三个阶段。经过大学学位授予仪式的洗礼,意味着一个人完成了从学生阶段向社会角色的过渡,被赋予了一定的期望值,也被要求承担相应的权利和义务。当前的大学学位授予仪式主要有地位提升、社会教育和文化认同等三大功能。     

语文教学要发挥德育的功能

小学语文学科是基础学科之一,不仅承担着教学生识字断句的功能,还应充分发挥其德育教育的功能,让学生在语文学习中熏陶自己的情操,培养自己高尚的道德。因此我们应该通过语文教学的渠道,对学生进行必要的德育教育,让学生懂得爱国、懂得正义、懂得谦让,使学生成为一个道德高尚的人。     

大学、政府和企业合作视野下高校教师的角色转变——基于美英日中四国的比较

随着大学职能的丰富,大学教师的角色也在不断发生转变。第一次学院革命使大学教师的角色从单一的知识传播者转变为知识的创造者和传播者,第二次学院革命则使经济功能更多地渗透在大学和大学教师中,他们进一步成为咨询者、创业者。本文通过回顾美国、英国、日本、中国四国的实践,揭示了中外各国高校教师角色共同的变化趋势,即走出象牙塔,在知识经济社会中承担多元化的角色。这种趋势呼吁中国的大学积极稳妥地进行制度变革,解放教师的知识生产力,以使作为"社会轴心机构"的大学承担起更多价值创造的责任。     

论校史馆与校史馆建设

校史馆建设具有很好的历史意义和教育意义,它是校园文化的一个重要载体,又具有很好的实物档案功能。要多措并举建设好校史馆。