BIM技术在中职建筑施工教学课程中的应用

BIM技术是建筑产业在信息时代随着计算机科技的进步所自然衍生的工程运作新技术与新方法,在中职建筑施工技术教学课程中应用BIM技术,能使学生更加直观的感受工程施工的各个步骤,能够在短时间对整个项目的建筑环节和施工内容进行了解。基于此,文章结合自身的工作经验,对BIM技术在中职建筑施工技术教学课程中的应用进行了分析,以便更好地提高教学的质量。     

新课程理念下的中职数学创新教学问题探究

随着科技的发展,经济的不断发展,教育领域的新课程教学理念对中职院校的教学产生了深厚的影响,以往的中职数学已经不适合现在的时代发展,必须进行一定程度的创新才能够满足新课程理念对中职数学教学的要求。本文就中职数学科目教学所应该拥有的新概念做出了简要的论述,对中职数学教学与专业知识教学结合所得到的效果作出了系统的展望,从而对新课程理念下的中职数学创新教学问题进行了探究。     

关于中职数控系统课程教学的探讨

本文讨论中职数控系统课程教学的有效方法与途径,即采用多形式的教学方法,培养学生的学习兴趣;课程内容设置体现"宽"、"新"、"够用"、"浅"的原则;创新教学方法和教学手段,采用理实一体化现场教学方法和现代化教学手段进行专业教学。     

现代中职物理教学的趣味性教学探究

物理是现代自然科学中的基础学科,随着现代社会科技的发展,无论是信息技术,还是现代纳米技术等先进科学技术,都离不开物理基础理论知识。物理知识是物理方面专业技术人才必须具备的基础知识。现代中职物理教学需要培养学生对物理的学习兴趣,让学生主动积极地参与物理的学习与研究,这样才能为我国现代化建设培养合格的物理技术人才。但是由于长期受应试教育的影响,中职教育还没有完全摆脱应试教育的影响,中职物理教学现有的教学模式缺乏趣味性,不能满足现代素质教育的需求。如何提高中职物理教学的趣味性是本文研究的问题。     

微课在中职《PLC技术应用》课程教学中的应用探究

微课作为信息化教学时代的产物,对中职《PLC技术应用》课程教学起到了促进作用。教师应当将微课融入中职《PLC技术应用》课程,以此优化教学流程,突出课程重点,进而达到对学生学习能力的有效培养。文章探究微课在中职《PLC技术应用》课程中的教学价值、教学准备与具体应用,提出策略,指导一线教师创新中职《PLC技术应用》微课教学,实现电气运行与控制、电子技术应用等课程改革。     

信息技术在中职食品检测实训教学中的应用策略研究

信息化时代的到来促进了社会的现代化发展,同时也为教育事业的革新带来诸多机遇。信息技术在中职食品检测实训课程中的应用可以打破以往的教学模式,丰富教学手段与教学内容,并逐渐融入教学组织形式设计与教学的各个环节中,有效提升中职食品检测实训教学的质量。基于此,文章作者分析信息技术在中职食品检测实训教学中的应用优势与当前教学存在的不足,并阐述信息化教学设计要点,结合中职食品检测实训课程特点提出信息化教学的几点策略,以期能够为广大中职一线教育工作者提供参考与借鉴。     

现代职业教育体系下的中职物理教学

我国教育不断发展和进步,中职教育成为其中的 重要分支体系。在最近几年的各个行业发展中,我国关注了职 业教育的建设。形成了现代化的教育体系,对培养高素质的人 才作出了贡献。中职教学的过程中,以物理教学课程为基础,展现出一定的良好教育体系和规模。同时,在现代职业教育体 系之下,教师就应该对中职物理教学的观念进行更新,形成新 颖的教学形式。中职物理在中职教育教学中具有重要地位,在 提升了教学实用性的情况下,让学生更好地面对中职物理知识 学习。     

中职“电工技术基础与技能”课程教学现状及优化策略

随着职业教育改革的不断深入,如何强化中职教育教学的实效性、增强职业教育聚焦性,落实高素质应用型人才的培养,使中职教育与社会经济发展需求相适应,实现课程教学目标与岗位需求的有机结合逐渐成为推进中职教育改革的重要课题。文章从当前中职“电工技术基础与技能”课程教学困境分析入手,总结目前中职“电工技术基础与技能”课程教学中存在的主要问题,并提出具体的应对策略,以期提升该课程“教”与“学”的质量和效率,提升学生的理论和实际操作能力,进一步深化中职教育改革,促进中职教育发展。     

中职学校电工电子教学中的实践教学

<正>"电工电子实践教学"课程是培养学生实际动手能力的一门重要课程,然而部分学生对该课程的重视程度不够。随着科技的发展,电工电子的广泛应用,对电工电子技术人才的要求也越来越高。电工电子技能课程对于目前中职理科学生技术技能的培养是一个重要环节,这样,电工电子课程教学就变得十分重要。提高学生的专业实践技术技能很大程度上依靠老     

论信息技术教学在中职学校经济类课程上的应用

利用现代化信息手段实施教学是中职学校提高教学质量的客观需要.经济类课程对于中职学生来说,其枯燥性、难理解性更强,如何推进信息技术在经济类课程上的运用,进而提高教学质量,是一个值得关注、思考和研究的问题.本文在对中职学生学习现状和经济类课程教学过程分析的基础上,论述了信息化技术在经济类课程中运用的必要性和可行性,具体实施步骤和方案,实施效果和有待完善之处.     

现代信息技术应用于中职英语的教学创新

随着科学技术的发展和科技应用的普及、教学条件的改善,信息技术走进教学领域已经成为可能。在教育教学过程中,将信息技术应用于中职英语教学中,实现教学目标的多样化、教学内容的信息化、教学方式的现代化、教学结构的网络化,是新课程改革的新主流。     

中职机电专业教学中有效课堂设计研究

对中职机电专业的传统教学方法进行改革,运用现代化教学理论,革新现代化教育技术,构建一种与当前中职教育相适应的教学模式,培养出更多掌握熟练技能的机电人才,是中职学校机电专业教学工作者的一项重要任务。     

翻转课堂教学模式在中职计算机基础课程中的运用

随着我国社会科技不断发展以及新课改教学理念的不断深入普及,在为我国教育领域中职院校中计算机基础课程带来的新的发展机遇的同时,计算机基础课程教学要求标准随之也有所提高。因此,现阶段众多中职院校应该积极探究行之有效的教学措施,融入现代化新型教学理念,将翻转课堂教学模式应用在中职计算机基础课程实际教学过程中,进而有效的实现提升中职院校中计算机基础课程教学质量和效率的目标。本文主要针对翻转课堂教学模式在中职计算机基础课程中的运用进行深入的探究分析,希望为中职院校中计算机基础课程未来获得更好的发展提供参考依据。     

拓展教学法在中职音乐教学中的应用

随着新课程教学改革的不断深入,中职音乐教学的教学方法得到有效改善。通过将拓展教学方法运用在中职音乐教学中,充分调动学生对音乐学习的积极性与主动性,提升音乐课堂教学效率,促进中职学生全面发展。     

从新课程改革看中职德育课之有效教学

新课改在基础教育中取得了显著成效,其先进理念应该被中职德育课程改革所借鉴,使中职德育教学的有效性得到进一步提高。应将新教改理念与中职德育教学相结合,探讨既能符合新课改要求,又能体现中职特色的德育课有效教学的新思路。     

体验式教学在中职德育课上的实践

中职教育的目的是为了培养具有专业技能的人才,为企业输送技术职工。中职学校在技术课程教育的过程中也需要思想道德建设的教育。中职学校需要高度重视培养学生的思想道德,不断进行教育建设和改革。随着教育现代化建设的逐步推进,体验式教学受到学校的青睐,有助于提高学校的德育建设,促进学生养成高尚的思想道德品质。     

以新大纲为指导优化中职英语课教学

国家教育部2009年出台了中等职业学校七门基础课程的教学新大纲,英语是其中一门非常重要的基础课程,新大纲自2009年秋季学期开始实施.在这个背景下,英语教师如何以新大纲为指导,调整教学目标、教学内容结构、教学内容和教学方法.从而优化英语课教学,造就出真正具有初步运用英语进行真实交际的中等职业技术人才,本文中职英语新大纲的特点进行探讨,对以大纲为指导的教学实践进行总结,从而达到优化中职英语教学的目标.     

虚拟机技术在中职计算机组装与维护课程教学中的作用分析

本文主要以虚拟机技术在中职计算机组装与维护课程教学中的作用分析为重点进行阐述,结合当下社会信息技术发展趋势为依据,从计算机组装与维护课程教学现状与虚拟机技术在中职计算机组装与维护课程教学中的作用渗透说明并探讨虚拟机技术在教学中的应用,旨意在为相关研究提供参考资料。     

中职数学职业模块教学中实施协作教学的探讨

从中职数学教学存在的主要问题出发,站在一个全新的高度,结合中职课程改革数学新教学大纲的要求,论述了在中职数学职业模块教学中开展协作教学的必要性和可行性,探讨了适合于中职数学职业模块教学的几种协作教学组织形式。     

信息技术与中等职业学校公共基础课程整合的研究与实践

在职业教育领域,以职业教育信息化带动职业教育现代化已成为职业教育改革发展的目标与方向。职业教育信息化的核心是实现信息技术与职业教育教学的深度融合。本文针对中职教育公共基础课程教学面临的实际问题,提出借助信息技术优势,通过信息技术与中等职业学校公共基础课程融合解决教学困境,提高教学质量的方法与策略,探索中职学校公共基础课程教学改革的新思路。