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美国教育学家布卢姆在自己提出的“学习模式”中认为：知识的前提能力、情感的激励特征和教学程序结构是取决教学效果优劣的三个主要变量，三者对教学目标达成度的影响分别占50％、25％、25％。这对作文教学目标的达成是很有启发的，作文教学以提供足够的前提条件为基础，以激励情感为手段，优化课堂教学结构，体现这三个变量的各自作用和相互关系，建构教学模式，实现作文教学目标。 相似文献
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通过对《电磁场与电磁波》课程特点的研究,在分析该课程教学重点与难点的基础上,对该课程进行教改探索与实践。为使该课程与通信工程专业背景相适应,通过加大通信工程实例介绍,文章提出了教学内容、教学模式及考核方法的改革思路,在充分调动学生学习主观能动性的基础上,培养学生分析与解决问题的综合能力,全面提升通信工程专业《电磁场与电磁波》课程的教学质量。 相似文献
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<正>一、《商务礼仪》课程高职教改的重要性在现代商务活动中,一个成功的人士,不仅要求具备熟练专业技能,更重要的是良好人际关系、团队协作能力的积累,这些都需要以礼仪教育为基础。商务礼仪存在于我们生活的各个方面。良好的个人礼仪不仅是学生学习、交往、沟通的向导,特别是对于学生就业后塑造良好的个人形象,以迅速地立足于社会,取得事业的成功发挥重要的作用。在倡导素质教育的今天,商务礼仪已经成为高等院校的必修 相似文献
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公共艺术教育是高校实施艺术教育、深化素质教育的有效途径和重要内容.书法艺术这一中国文化的精粹,毋庸置疑成为大学公共艺术教育讲坛中不可或缺的一门学科.本文对<书法鉴赏>课程进行了教学教改方面的探索与研究. 相似文献
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张晓雁 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(12):42-42,48
《机械制图》是工科院校机电类专业学生必须掌握的一门实践性较强的专业基础课,其教学质量的好坏直接影响到学生对后续专业课的学习以及将来的工作。计算机绘图技术的飞速发展和应用的日益普及,使机械设计与制造的理论与技术,人们思维方式、工作方式、设计制造手段都发生了巨大 相似文献
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《机械设计基础》是高职院校机类、近机类专业的一门主干技术基础课。目前,在教学内容不减,学时压缩的情况下,必须对现有的教学内容、教学方法、教学手段及考核方式进行改革,才能获得良好的教学效果。 相似文献
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对高职非财经类专业学生而言,具备一定的经济学知识和素质是非常重要的,这就要求在高职非财经类专业教育中融入经济学的内容。对高职非财经类专业学生开设《实用经济学》公选课程,对高素质技能型专门人才的培养是十分有益的。文章从教学内容专题化、教学方法多样化、教学手段现代化和考核方式开放化等方面说明了《实用经济学》课程的实施途径,并从选课动机、学生评价、专题内容选择、教学方法选择和学生建议等方面进行了调查与分析,最后提出了进一步改革教学的思路。 相似文献
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随着高等教育的不断发展和建设国际旅游岛的需要,海南高职院校成为海南高等教育不可或缺的重要组成部分,成为海南培养应用型人才的重要基地。工商管理类课程是高职院校主要课程之一,多年来海南高职给社会输出了越来越多的工商管理类专业人才,本文介绍了海南高职院校工商管理类课程现状,提出了有针对性的目标设想和教改方法,并提出海南高职院校工商管理类课程教学改革对策。 相似文献
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根据实际教学经验,阐述了《互换性与技术测量》课程教学存在的问题。针对高等职业教育的培养目标——具有一定专业技术理论的应用型人才,提出了课程改革的新思路——以工作任务为导向整合《机械制图》、《互换性与技术测量》及机械实训课程,以便开展项目化教学模式,全面提升教学质量。 相似文献
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针对目前《规划手绘表现技法》教学存在的问题,对该课程教学方法、教学内容等提出改进建议。指出城市规划专业应加强与建筑、景观等表现内容的衔接。同时,该课程教学还应引导学生重视表现与设计构思等的结合,不能为了表现而表现。 相似文献
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本文把学生的创造力作为教改的重要成果指标,从教师素质、课堂教学方法、成绩评定等方面提出了改革措施。文章主要站在学生的角度,对学生创造力的培养和专业知识的学习提出了教学解决方案。提出了创造力、教师魅力、制造品牌事件三大品牌管理教改指标。 相似文献
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园林植物遗传育种学是观赏园林专业的一门重要课程,为了更好地让学生学习和掌握这门课程,针对教学中存在的问题,从教学手段．教学内容,实验和实践教学体系、考核等方面进行了探讨,从优化该门课程的教学模式上提出一些看法和建议。 相似文献
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《电工与电子技术》课程教改初探 总被引：5，自引：0，他引：5
高职院校现阶段首要任务是为社会培养高素质的应用型人才。所以课程的改革就势在必行。《电工与电子技术》是机电一体专业的核心课程,对该课程的探索,实践和反思具有十分重要的意义。 相似文献
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基于创新创业教育的高职《实用经济学》课程教改的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
郭立伟 《南京广播电视大学学报》2011,(1):46-48
文章以杭州科技职业技术学院为例,在学院创新创业教育和《实用经济学》公选课实施现状描述的基础上,探讨创新创业教育和《实用经济学》课程的关系,认为《实用经济学》课程应纳入到创新创业教育体系中,同时创新创业教育理念应融入到《实用经济学》教学中,最后从教学内容、教学方法、教学手段及考核方式四方面提出基于创新创业教育的高职《实用经济学》课程教改的一些思考。 相似文献
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林琳 《南宁职业技术学院学报》2010,15(1):48-50
任务驱动教学模式是以一个典型的工作任务为载体,教学活动在解析任务的基础上展开。任务涉及的知识是构建教学内容子集的主要依据。根据任务模块间的相对独立性、耦合性及任务进程合理搭配教学内容子集,使教学进程与任务过程紧密扣合,最终以完成工作任务为标志实现教学目标。 相似文献
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随着我国信息化社会的发展,对职业学校学生的技能和机械绘图的电脑应用提出新的要求,而对中国特色职业学校的具体要求是必须为社会主义现代化建设服务培养人才。国家经济社会的建设发展需要这种有着高技能、高素质的劳动技术型人才,此现状明确了职业学校要以市场需要为目标,对口国家政策的教学模式的特点。其中根据对《机械制图》相关课程的不断改革势在必行,这门在工科里重要的技术基础课将如何使学习和操作能力参差不齐的高职学生适应,深切需要教师积极探究进而找到解决方法。 相似文献
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作为一门基础性学科,语文在生活中到处都有体现,意义重大。,在当前新形势下,随着教育机制的深化改革,语文教改取得了很大进步,但仍有诸多问题需要解决,为了进一步提升语文教改质量,应采用“以教研促教改,以教改促教学”的方法。首先加大教学研究力度,拓展研究领域,在此基础上对固有的语文教育教学进行改革,进而提升教学质量,保证我国语文教育水平不断上升。本文对此进行了分析。 相似文献