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构建分析化学立体化教学系统.已经成为分析化学教学改革的方向之一。本文在分析化学课程网站建设的实践基础上.讨论了课程网站对分析化学立体化教学的作用、实施分析化学立体化教学的条件,提出了基于课程网站的分析化学立体化教学形式和方法.对以课程网站构建分析化学立体化教学系统进行了探索。 相似文献
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《云冈石窟》专题学习网站的教学设计 总被引:3,自引:0,他引:3
基于Internet的研究性学习网站的建设,是网络教育资源建设的一个重要方面,是近阶段信息技术与课程整合的新视点。目前在学校具备校园网的条件下,如何进行网站建设?如何运用网络推动信息技术与课程整合以实现基础教育的课程改革,这都值得我们进行研究。本文针对山西的现状对大同市乡土教材研究性专题学习网站——“云冈石窟”专题学习网站的教学设计做了全面系统地研究,以促进专题网站的快速有效发展。 相似文献
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就课程教学网站与专题学习网站的区别对课程教学网站的内涵、设计原则进行了探讨;就课程教学网站的系统构成及其主要的功能模块进行了归纳总结;提出一种鉴别和支持不同层次学习者的学习方案。 相似文献
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分析了建设汽车设计课程网站的重要性,利用学校课程中心网的课程网站基本结构,结合教研室多年积累的课堂教学素材以及课程教学改革的科技实践资料,设计了汽车设计课程网站各栏目的具体内容。实践证明,课程网站的设计与建设可以提高课程的教学效率,对培养合格的汽车设计专业人才具有重要意义。 相似文献
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针对课程教学存在教师难教、学生难学的问题,结合现代教育理念、计算机和网络技术,构建离散数学立体化教学资源网站。网站实现个人信息注册、在线学习、在线答疑、在线测试、实践教学、互动交流、浏览消息、发布公告等学习功能和课程资料库的添加、删除、修改等管理功能。实践表明,离散数学立体化资源网站的建设实践深化了课程体系和教学模式的改革,提高了学生的兴趣和学习主动性,拓宽了学生的专业视野,提高了教学质量,为后续课程的学习打下基础。 相似文献
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《大学计算机应用基础》立体化教材的设计、开发与应用 总被引:3,自引:0,他引:3
2007年9月,华南师范大学作为广东省改革试点全面实施计算机基础课程改革,其中《大学计算机应用基础》课程由原来的"集中讲授+上机试验"的教学模式转变为学生依托立体化教材进行自主学习。文章对"文字教材——学习辅助光盘——网络学习平台——技能实训"四位一体的立体化教材设计、开发过程进行了总结,并通过实际的教学应用检验本套教材的效果。 相似文献
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中学教材数字化学习资源的建设——教材配套网站的设计及发展趋势 总被引:1,自引:0,他引:1
探讨了教材配套网站设计的理论基础、设计原则以及如何系统建设教材配套网站,重点论述了教材配套网站的界面设计和内容设计,并对教材配套网站的应用前景作了展望. 相似文献
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基于项目导向的高职院校网络数据库课程教学资源网站建设的思路,对网络数据库课程网站的模块设置和功能进行设计,总结课程教学资源网站建设的特点,为高职院校建设课程教学资源网站提供参考。 相似文献
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网络课程教学网站的设计及构建 总被引:1,自引:0,他引:1
网络课程建设是高等学校教学质量与教学改革的重要组成部分.网络课程与教学网站有机结合、融为一体,才能使网络课程更好的发挥其作用、彰显其优势.本文探讨了网络课程教学网站的架构,教学网站版块、栏目的设计,教学网站的发布以及教学网站建设过程中需要注意的一些问题. 相似文献
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沈小倩 《北京工业职业技术学院学报》2019,(1)
立体化教材是教材建设机制的创新,是课程建设中的一项至关重要的教学改革内容,也是提高教学质量的一个切实有效的途径。分析"电子综合实验"课程的特点及存在的问题,阐述立体化教材建设的背景和意义,提出立体化教材的设计原则与建设内涵。依托现代信息技术手段,融入二维码技术,有效地提高了电子实验类课程的教学质量和水平。 相似文献
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根据我校大学物理精品课程网站建设遇到的具体情况,阐述了课程网站建设在精品课程建设中的重要作用,介绍了一个设计课程网站的简易优化方案,并且说明建设网站要注意的一些基本事项。 相似文献
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《多媒体技术基础》课程教学网站的设计与教学实践 总被引:1,自引:0,他引:1
专业课程教学网站与课堂教学的结合,可以有效拓展课程教学的时间和空间,提高教学质量和效果,本文结合作者的教学实际,分析了《多媒体技术基础》课程教学网站的设计方法和基于该课程教学网站的教学实践,并对课程教学网站辅助教学的效果进行了总结。 相似文献
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网站动画设计课程是高职计算机网络技术专业的专业基础课程,该课程的操作性和创造性较强。在职业岗位需求方面要求学生能独立完成网站片头、动态广告条等各种网站 Flash 动画设计与制作,而在课堂教学中大多是以独立的实例进行教学的。依托辽宁建筑职业学院省级示范学校建设的教学改革,加强了课程对学生职业能力的全面培养,改革教学方法,重新设计课堂教学方案,调整考核方式,对网站动画设计课程进行能力本位的整体改革。 相似文献