职业教育一体化教学模式的改革与实践

近年来,随着我国经济的快速发展,对技术工人提出了更高的要求。而我国职业教育的现状是：职业技术变化的速率已远远超过了职业教育训练的发展速率,传统模式的职业教育方法大大滞后于职业技术的变化,以至于职业学校不能及时、迅速地培养适应产业结构调整、社会经济迅速发展的高技能人才。这种反差严重阻碍了企业经济和社会的可持续发展。要想改变这种弊端,必须对职业教育的教学进行改革。     

浅谈理论实践一体化教学模式的改革

理论实践一体化教学是以技能训练为核心,将理论教学和技能训练有机地结合在一起的教学模式。本文阐述了理论实践一体化教学模式的内涵、特点及实施方法。     

职业教育一体化教学模式探索

职业院校与日俱增,欲在众多院校中立于不败之地,必须创立自己的特色,尤其是在教学方法上需要突破常规模式。基于工作过程的一体化教学法是一种新的适合高职教育的教学方法。本文主要探讨如何根据高职院校的学生特点进行教学模式改革,结合本学院数控专业介绍基于工作过程的一体化教学的实践过程。     

职业教育理实一体化教学模式刍议

理实一体化教学模式是工学结合人才培养模式框架下以技能型人才培养为目标、以综合职业能力培养为主线、将理论教学与实践教学有机融合的一种教学模式.实现教学场所一体化、教师队伍一体化、课程设置一体化、教材编写一体化、考核评价一体化、教学内容一体化、教学组织一体化是理实一体化教学模式成功实施的重要保证.     

职业教育理实一体化教学模式刍议

理实一体化教学模式是工学结合人才培养模式框架下以技能型人才培养为目标、以综合职业能力培养为主线、将理论教学与实践教学有机融合的一种教学模式。实现教学场所一体化、教师队伍一体化、课程设置一体化、教材编写一体化、考核评价一体化、教学内容一体化、教学组织一体化是理实一体化教学模式成功实施的重要保证。     

我国职业教育教学模式改革研究现状及发展前景

本文对我国职业教育教学模改革的研究现状进行了综述,并对未来的研究进行了展望,拟加深我国职业教育工作者对教学模式改革的认识,提高我国职业教育的教学质量,培养出更多的高素质和技术技能人才。     

中医职业教育教学模式的改革与探索

针对中医职业学校学生的素质水平,面对新的就业形势,面向社会需求,进行教学方法的改革,寻求全新的教学模式,逐步形成自己的办学特色.     

理论实践一体化教学模式的探讨

文章通过对职业教育特点的分析,提出了一种将理论与实践有机融合的教学模式,即理论实践一体化教学模式,并就此模式的内涵和构建进行了探讨。     

职业教育“教学做”一体化教学模式探索

为推动职业教育改革,充分发挥职业教育中学生的主体作用,提高教学质量,可采取＂教学做＂一体化的教学模式。本文主要从教学场地和设施的建设、双师型教师队伍的培养、课程标准和教材的编制、教学质量评价体系的建立等方面,对职业教育＂教学做＂一体化教学模式的构建进行了探讨。     

理实一体化教学模式的探索与实践

基于工作过程的理实一体化教学模式是中等职业教育教学的主旋律,是培养高素质应用人才的重要实施途径,也是职业教育改革与发展的必然要求。理实一体化教学从学生技能技巧形成的认知规律出发,实现理论与实践的有机结合,对提高学生综合职业能力具有重大意义。     

理论实践一体化教学模式的探索

职业教育培养的培养目标是能够胜任一定职业岗位的高素质人才,就是以素质能力为本位,达到知识与技能的组合。本文大胆改革教学模式,将理论与实践两部分内容彻底打散,并按照操作科目重新模块化整合,优化教学过程设计,探索出科目实训式教学模式,以理论实践一体化为突破口,突出职业岗位的特点,培养学生的未来工作岗位适应能力为中心,综合各种教学要素,优化配置教学资源,实现了理论与实践之间的无缝链接,教学效果显著。     

基于一体化思路推进教学模式改革的研究

随着我国教育体制改革如火如荼地进行,我国的教学模式也开始进行一些改革.一体化教学模式符合当下以学生为本的教学理念,因此也成为教育界较为推崇的一种新的教育方向.一体化教学模式是将教学的权力下放,使学生成为课堂的主体,这样的形式能够培养学生的自学能力、实践能力和表达能力.积极推进该教学模式符合当下的教育改革方针,也促进了学...     

职业教育中《数字电子电路》一体化教学模式的探索与实践

针对目前高等职业教育中《数字电子电路》教学面临的问题,阐述了一体化教学模式的内涵和应具备的条件及其独特的一体化教学体系。结合教学实践,探讨一体化教学模式在《数字电子电路》课程教学中的实施方法,很有必要。     

基于高职学生的建筑结构课程理实一体化教学模式改革与实践

建筑结构是高职建筑工程技术专业的一门核心课程,在教学中长期存在学生学习兴趣不高、学习积极性差现象。为了彻底改变这一现状,结合高职学生特点、课程性质和学校办学条件,把理论教学与实践教学有机结合,构建理实一体化教学模式,同时通过结合竞赛与学生社团双向驱动,使理论与实践教学相融合,激发学生学习热情,教学效果良好,该教学模式也契合了高职院校产学结合的发展道路。     

职业教育实践性教学模式探讨

职业教育要使学生在掌握必要的丈化基础知识的同时,具有熟练的职业技能和适应职业变换的能力.而实践性教学模式无疑是培养职业能力的最有效手段.实践性教学模式在教学理念、管理主体、学生角色,教师作用、教学空间与时间、教学内容与方法、教学结果与评价等方面都带来了深刻的变化,明确了学生在学习中的主体地位,使职业教育的办学质量和学生的职业技术技能水平都得到提升.     

谈机电一体化专业“理实一体化”教学模式改革

通过分析高职机电一体化专业的教育教学现状,指出了传统教学方法、教学模式的弊端,明确了机电一体化专业改革的必要性。进而提出了改革的具体措施:提高教师的实践能力;明确培养目标,改革教学模式;建立与企业合作的新机制;确立以任务为驱动,项目为导向的产、学、研一体化教学的课程体系;打破传统的较为单一的教学方法,保证教学效果;改革学科体制下的考核评价体系。     

高职《化学分析检验技术》课程理论实践一体化教学模式改革研究

该研究改革《化学分析检验技术》课程理论知识体系与实践知识体系分开、理论教学与实践教学独立的被动教学形式,用理论实践一体化重构《化学分析检验技术》课程内容体系,每次课以体现职业岗位能力的情景活动设计为载体,将理论和实践融合在一起,为学生创设做中学、学中做的新型学习环境,将理论实践一体化应用在整个教学过程中。     

职业教育WIA导航式教学模式改革研究与实践

随着我国经济的发展,现行的职业教育已经无法满足国家发展的需要.产业升级、经济结构调整加快,新时期各行各业的发展对人才质量提出了新的要求和标准.职业教育作为培养专业人才的重要途径,要与时俱进,适应社会发展,建构和应用具有中国特色的现代职业教育教学模式是当前职业学校要思考与探索的重要问题.WIA导航式职业教育的教学模式是重...