自主创新性外语课堂教学的评估体系研究

自主创新性课堂教学模式在外语教学的应用,要求构建自主创新性外语课堂教学的评估体系,促进对学生自主创新能力的培养。自主创新性外语课堂教学的评估体系包括：评估对象、评估方向、评估内容、评估方法和评估过程。     

对课堂教学质量评估的思考

针对课堂教学质量评估的目的及目前课堂教学质量的评估体系,分析了课堂教学质量评价存在的主要问题。为实现以评促教的评估功能,从课堂教学质量评估前的准备、评估中的组织和评估结束后的反馈工作入手,探讨整个建设的主要举措,以期实现评估过程的规范化、科学化、人性化。     

高校课堂教学质量评估有效性探索与实践

文章通过对高校课堂教学质量评估无效、低效的表征及成因分析,提出构建多主体评估模式和侧重课堂教学质量评估指标体系;通过对课堂教学有效性对策的认真梳理,对获取的数据进行科学的统计分析．加强评估结果的反馈与跟踪．从而提高课堂教学质量评估的有效性。     

完善课堂教学质量评估提高教学质量

评估教师课堂教学质量是高等教育质量监控和保障体系的重要内容之一.当前高校教师课堂教学质量评估尚存在一些不足之处,要建立科学的评估指标体系,完善课堂教学质量评估,强化评估结果的作用,以提高教学质量.     

高校课堂教学质量网络评估的质量分析与思考

本文通过对高校课堂教学质量纸质评估与网络评估的对比分析,深入探究和思考了高校课堂教学质量网络评估。发现高校课堂教学质量网络评估在人为干扰因素较少的情况下具有较高的信度与效度,为高校课堂教学质量网络评估活动的有效开展提供了有价值的参考依据。     

一种基于扇形面积的课堂教学评估方法

针对课堂教学缺乏全面性与合理性的评估问题,提出基于扇形面积的课堂教学评估方法,建立一套适合于课堂教学评估指标体系。采用扇形面积要素定量描述教学指标,最后借助于评估方案的扇形面积对评估方案进行排序与分析。采用该方法对某高校课堂教学情况进行评估,结果表明,该方法符合教学实际情况,合理可信。     

本科课堂教学质量评估的有效性分析

本科课堂教学质量评估是保证高校教学质量的重要举措。在高等教育大众化进程不断加快、教学质量日益引起人们重视的今天,本科课堂教学质量评估的重要性提到了新的高度。于是,华中科技大学理工科本科课堂教学质量评估课题组组织了对全校理工科师生的问卷调查。结果显示,本科课堂教学质量评估的重要性值得肯定,但评估结果的有效性欠佳,评估的后续反馈工作亟待加强。     

高校课堂教学质量评估方法探析

高校课堂教学质量评估是教育评估的重要组成部分。本针对课堂教学质量评估这一问题．分析指出必须在正确的评估目的下．依据课堂教学的本质、学校对教师基本素质及整体发展的需要．确定科学合理的课堂教学质量评估方法和评估体系。以学校督导组、同行专家、学生三级各有侧重和加权计分的方法荻取评估结果．可使课堂教学质量评估更具真实性．更为人性化的课堂教学评估．才能使课堂教学评估走向较高的层次，真正促进教师队伍的整体优化．提高教学质量和人才培养质量．从而进一步促进学校的发展。     

高校课堂教学质量评估指标对比分析

选取不同性质高校的课堂教学质量评估指标进行对比,找出大家比较认同的带有共性的课堂教学质量评估指标,并按照课堂教学性质将课堂教学类型大致分为理论型与实训型,或者叫做知识型与技能型,通过分析找出二者的差异性,为不同高校制订适合自身的课堂教学质量评估指标体系提供参照.     

构建全方位课堂教学质量评估体系

文章针对目前课堂教学质量评估体系中存在的重教师授课评估轻学生学习评估和重外部评估轻自我评估的问题,提出了全方位课堂教学质量评估体系,并介绍其主要组成和实施要点。     

中职商务英语函电课堂教学评估策略

有效的课堂教学评估,是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效果的有效手段,也是教师获取教学反馈信息、调整教学内容及方法、提高教学质量的重要依据。本文首先对课堂教学评估的含义进行简要阐释,其次对当前商务英语函电课堂教学评估存在的问题进行分析,最后提出对商务英语函电课堂教学评估行之有效的几个策略。     

本科课堂教学评估的效果分析

本科课堂教学评估是本科教学信息反馈的重要手段,对促进本科课堂教学活动、提高课堂教学的质量和效率发挥了重要作用。但是在实际运行中由于种种原因,不仅课堂教学评估的有效作用未得以充分发挥,还暴露出不少的负面效果。本文分析了本科课堂教学评估的正面效果、负面效果及应对策略。     

课堂教学评估两策略

课堂教学是一切教学活动得以进行的最重要的途径,是教学活动的中心环节.在整个教学过程中,教师教学行为和学生学习行为的好坏、师生之间的课堂配合都直接影响着教学效果的优劣.科学的课堂教学评估对找出课堂教学的成败之处、改进教学方法、提高教学质量起着十分关键的作用.目前,各种形式的课堂教学评估可以说是品种繁多,五花八门;但是,适合于具体课堂教学的评估策略仍然具有研究的价值.本文试图从课堂评估的形式和原则着眼,探讨并提出两种比较简单而实用的课堂教学评估策略.     

谈思想品德课的课堂教学评估

谈思想品德课的课堂教学评估省教育学院初教部于万长一、课堂教学评估的目的和意义课堂教学评估是运用科学可行的评价手段，根据一定的教学目标，对教学现象进行的价值判断。课堂教学评估是对课堂教学进行科学管理，促进课堂教学的规范化，以便更好地完成教学任务，达到提...     

大学课堂教学的评估及其作用

大学课堂教学评估是教育教学管理和教学研究中的重要课题。作为一种促进高校教育教学的手段,课堂教学评估体系的建立和实施,可以充分发挥教育教研评价的导向作用,对高校教育教学具有重要的监控意义。科学、客观、公正的教学评估,对于教师提高教学水平和技能、改进教学和提升教学质量具有重要的激励作用。笔者根据亲身教学体验和调查研究,对课堂教学评估的各项要素进行了一些探讨,文章从课堂教学评估的作用、原则、思路、体系(评估方案)等方面阐述了课堂教学评估的理论、具体操作方法和评估的重大意义。     

评估课堂教学浅议

随着教学改革的不断深化,如何全面正确地评估课堂教学,已是广大学校领导和教师十分关注的问题,现在仍然沿袭着过去以课堂教学五个环节来评估课堂教学显然是不科学的,而单纯以教学方法好坏来评估课堂教学也是片面的。课堂教学是包含     

工科专业课堂教学质量评估的观察与思考

课堂教学质量的高低直接关系着人才的培养、文化的传承与科技的进步,而课堂教学质量评估对教学的改革与发展有着十分重要的作用。本文通过在工科专业的课堂教学质量评估过程中的观察与思考,以小见大,阐述了课堂教学质量评估的概念、作用及方式,并对课堂教学中存在的问题提出了一些针对性的建议。     

多维度的高校课堂教学质量评估系统建设研究

经过不断研究和探讨,建设了全新的多维席的课堂教学质量评估系统,在丰富和完善学生评教模式和统计方法的基础上,引入了多元化的评估主体,配合闭环管理手段和动态指标体系,有效地推进了高校课堂教学质量评估系统的研究.详细介绍了多维度的清华大学课堂教学质量评估系统,总结了高校课堂教学质量评估模型及实现条件,并提出了进一步的研究方向.     

高校课堂教学评估的探索

课堂教学评估是当前高校教学管理和教学质量监控的重要手段之一。其目的是以评促改,以评促建,不断提高办学水平和教学质量。但目前我国高等学校课堂教学质量评估中还存在一些问题,我们应该正确认识与处理评估中的各种关系,完善评估指标体系,充分发挥课堂教学评估的潜在价值和功能。     

课堂教学质量评估体系探讨

课堂教学评估是提高高等教育教学质量的重要环节,本文从课堂教学质量评估的目的,评估指标确定的基本依据,以及评估活动的具体组织,评估结果的分析与处理等方面进行了探讨.