以社会主义核心价值观引领高校主流意识形态构建

社会主义核心价值观是高校主流意识形态的灵魂,要贯穿其始终,引领其构建。社会主义核心价值观主要从指导思想、理论武装、文化载体等内容上,从思想维度、治理维度、文化维度等方式上,从制度创新、旗帜示范、爱国引领、多维互动等实现路径上对高校主流意识形态的构建进行引领。     

社会主义核心价值观引领意识形态安全教育的价值探索

社会主义核心价值观引领意识形态安全教育具有价值目标、价值准则、价值取向的内在要求,而对社会主义核心价值观引领意识形态安全教育的价值诠释与实现途径的探讨,不仅要从理论上加以诠释,还必须从现实出发加以引证。     

用社会主义核心价值观引领高校意识形态教育

经济的全球发展带来文化的全球发展,文化和教育逐步开放导致我国社会中多元文化共存、复杂思潮泛起,高校意识形态教育面临着复杂的外部环境和思变的内部环境。高校要用社会主义核心价值观引领高校意识形态教育的环境建设,用社会主义核心价值观激发高校意识形态教育主体的能动作用,将社会主义核心价值观与优秀传统文化和当前实际紧密结合,从而促进大学生和青年教师自觉形成、践行和传播社会主义核心价值观。     

意识形态安全与社会主义核心价值观培育探讨

主流意识形态的内在逻辑和整个话语体系就是社会主义核心价值观的具体展现方式,看似是一种文化软实力,实则是社会主义核心价值观的强大内核,这种价值判断力和道德责任感对个体与整个社会的相处方式意义重大。本文从社会主义核心价值观的导向、取向和准则等方面阐述了社会主义核心价值观的具体内容,同时概述了其中的内在逻辑体系,进而研究了如何在社会主义核心价值观指导下维护我国的意识形态安全。随后,从人们理解社会主义核心价值观的方式等方面探究了内在消化模式。最后,从人们认同中国特色社会主义理念、坚持中国特色社会主义精气神、努力提高自身价值判断力和社会责任感等方面总结出维护我国意识形态安全的指导思想和现实方法。     

大学生社会主义核心价值观培育困境的消解——基于意识形态话语权的视角

在外部世界多元意识形态冲击和高校内部思想政治教育现存问题的共同作用下,大学生社会主义核心价值观的培育出现了诸多困境。在新的时代背景和世界格局中,社会主义核心价值观要想获得高校大学生群体的价值认同,最根本的任务是要取得主流意识形态话语主导权。这就需从增强高校思想政治教育科学性和实效性着眼,以教育资源、教育空间、教育话语等为抓手,重建高校意识形态话语权,如此才能在激烈的意识形态话语权博弈中坚守住主流意识形态的前沿阵地,消解社会主义核心价值观的培育困境。     

意识形态视域下大学生社会主义核心价值观教育的路径

研究意识形态视域下大学生社会主义核心价值观教育对于在全社会范围内深入推进社会主义核心价值体系建设,把握意识形态领域工作的领导权、主动权和话语权,培养中国特色社会主义事业的可靠接班人和合格建设者有着深远意义。     

论社会主义核心价值观指导下的高校意识形态安全

社会主义核心价值观是社会主义意识形态的核心与灵魂,高等院校历来都是意识形态建设的前沿阵地,维护高校意识形态安全对于坚持社会主义办学方向,培养社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。本文旨在分析以社会主义核心价值观指导高校意识形态安全的逻辑可能和现实必要,并探索社会主义核心价值观指导下的高校意识形态安全体系建构。     

社会主义意识形态与核心价值

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。意识形态是以价值观为导向和核心的,不同的意识形态相互区别的本质在于其价值观的不同,社会的主流意识形态必须以其核心价值观引领多元价值观念的有序存在。核心价值观是一个社会和国家形成共同理想信念、价值追求的主导性价值观。社会主义意识形态以促进入的自由全面发展为核心价值观,“以人为本”为促进入的自由全面发展和价值实现创造条件,在这样的核心价值观的引领下建设社会主义核心价值体系才能真正增强社会主义意识形态的凝聚力和吸引力。坚持社会主义意识形态还必须正确认识西方发达国家的核心价值观,这是我国意识形态与核心价值体系建设所面临的重要问题。     

意识形态视域下大学生社会主义核心价值观的构建

在社会思潮多元化背景下,大学生社会主义核心价值观的构建应以马克思主义为根本价值导向,坚持马克思主义的“文化领导权”,通过核心价值观的认同增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,不断抵制西方意识形态对社会主义核心价值观的冲击,以“三个自信”为着力点加强大学生社会主义核心价值观教育.     

马克思主义意识形态观对培育社会主义核心价值观的启示

马克思主义哲学本身具有的“自反性”使其跳出了以往阶级社会中意识形态虚假性的“怪圈”。通过消灭无产阶级本身、消灭私有制、摒弃“市民社会”而消灭哲学,解构了自身的同时使“哲学成为现实”。马克思主义意识形态观的变革实质要求应置身于现实物质生产水平和广大劳动人民的现实际遇而进行社会主义核心价值观的建设。     

社会主义核心价值观引领下的教师核心价值观构建研究

教师核心价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分,其内涵的构建和凝练是促进学生健康成长的需要,教师实现自我完善的需要,推动社会进步的需要。构建过程中,要坚持职业性原则、时代性原则、实践性原则和国际化原则,以此为基础,可以将当代教师核心价值观凝练为"忠于祖国、献身教育,学为人师、行为世范,仁爱厚生、有教无类,爱岗敬业、安贫乐道,勤于探索、传承创新"。     

基于国家意识形态安全的社会主义核心价值观教育

基于国家意识形态安全视角,分析社会主义核心价值观教育的重要性。指出当前社会主义核心价值观教育存在的问题,得出只有加强学校教育、重视家庭教育、发挥大众传媒作用、继承中华优秀传统文化,才能增强社会主义核心价值观教育实效,维护国家意识形态安全。     

社会主义核心价值观:大学生人生价值观的核心

社会主义核心价值体系是中国特色社会主义建设在新的历史时期的意识形态的根本体现。大学生是中国特色社会主义建设进程中一支非常重要的力量,对主流价值的弘扬有着独特的作用。对大学生要不断加强马克思主义一元化的指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神及社会主义荣辱观的教育,以利于大学生形成正确的人生价值观,将人生力量更加自觉地投入到社会主义现代化建设之中。     

社会主义核心价值观引领高校党建工作的思考

高校党建工作要紧密围绕社会主义核心价值观这个中心目标,并服从、服务于这个中心目标,把握这条主线,突出这个重点,把社会主义核心价值观理念贯穿到党建工作顶层设计,全面渗透到党建各个环节,协调、有序、高效推进高校党建工作向纵深发展。     

自媒体时代如何以社会主义核心价值观引领德育工作

本文着重论述了以社会主义核心价值观来对德育工作进行引领的重要性,并且就如何以社会主义核心价值观引领德育工作提出了一些建议。     

新时代以社会主义核心价值观引领社会思潮的重要发力点

新时代,社会主义核心价值观引领社会思潮需从五个重要方面发力:着眼意识形态安全,以彰显引领的重要性;提高综合国力,以增强引领的说服力;关注重点思潮,以加强引领的针对性;注重传播效能,以提升引领的有效性;重视队伍建设,以发挥引领的主动性。     

以社会主义核心价值观引领大学生恋爱观

爱情是人类最美好的情感之一,每个人或早或晚都会有过对感情充满向往的经历,大学生也不例外。目前高校中大学生恋爱的比例居高不下,而且呈现低龄化、公开化的趋势。由于家庭背景和个人修养的不同,恋爱的动机各异,但大多缺乏恋爱技巧和与恋人相处的能力,遇到恋爱挫折不能正确对待,由恋爱引起的悲剧时有发生,日益引起社会的关注。因此,以社会主义核心价值观引领大学生正确对待恋爱和失恋显得十分必要和迫切。     

用社会主义核心价值观引领大众文化建设

价值观是文化的灵魂,党的十八大提出要积极培育和践行社会主义核心价值观。当前,我国大众文化事业发展势头迅猛,如何用社会主义核心价值观引领大众文化建设,消除大众文化的消极影响,促进大众文化积极健康发展,是当前我国社会主义文化建设事业面临的一个紧迫课题。     

新媒体视域下社会主义核心价值观建设

新媒体技术的发展,一方面为社会主义核心价值观的建设和传播提供了新平台,为主流意识形态与核心价值观念的丰富和发展提供了有利条件;另一方面,新媒体所特有的开放性、虚拟性、交互性等特点使新媒体环境呈现出多元和复杂的局面,影响着核心价值观的建设和发展.抓住机遇,迎接挑战,明确责任,是新媒体视域下社会主义核心价值观建设的必然选择.     

以社会主义核心价值观引领大众文化建设

大众传媒技术的发展推动大众文化的勃兴,大众文化自身的价值紊乱、价值失序,以及多元价值的野蛮生长的状态挤压着主流价值传播与生长的空间。要全面认识大众文化的价值及其意义,警惕其对于社会主流意识形态与主流价值的冲击;同时要充分发挥社会主义核心价值观在社会文化发展中构筑价值共识的作用,以社会主义核心价值观来引领大众文化的发展。