服务民航强国发展战略 构建岗位培训教育体系

民航局实施＂民航强国战略＂为我校培训教育带来了巨大的发展机遇。本文在分析机遇和挑战的同时,提出了构建民航岗位培训教育体系的途径,为＂民航强国战略＂的顺利实施提供智力支持和人才保证。     

民航高职实用型人才培养方法的研究

为适应中国民航事业重安全、高水平、国际化的发展要求,民航高职院校需要培养大量的实用型高技术人才。本文在明确民航高等职业教育的教育目标定位基础上,讨论民航高等职业院校培养实用型人才的具体方法。民航高职院校应将学生职业素养的培养放在首位,以够用为度的原则选择教学内容,重视学生实践能力的培养,加大学校实践教学投入力度。依托行业优势,走产学结合的道路,邀请企业参与到学生培养以及教学质量评价中,使教学改革以及课程改革走上良性循环的轨道。     

对民航特有专业体育校本课程开发的思考

加强民航特有专业急需紧缺专门人才培养,民航院校担负着不可推卸的责任,高校体育作为高等教育的一个重要组成部分,如何通过体育教学改革,在完成增强学生体质的共性教育的基础上,将着眼点放在发展未来职业工作所需要的身体素质和基本活动能力方面,为实现我校对民航特有专业人才培养的要求,突出办学特色,是值得我们认真思考的问题。     

新时期高职院校学生干部培训模式研究

高职院校学生干部是大学生当中最活跃、积极、先进的群体,肩负着社会与国家的希望。高职院校学生干部培训是新时期高校发展的迫切需要,是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要举措,本文从新时期高职院校学生干部培训工作存在的问题入手,深化阐述培训工作的紧迫性与必要性,最终找到新时期高职院校学生干部培训模式的对策与路径。     

互联网+民航特色云教学体系平台设计

在当下的互联网时代,云资源的开放正在以前所未有的速度改进和影响着云教学平台建设,其对于民航院校来说尤为重要。本文以"互联网+"这种新的经济形态为依托,利用互联网成为公众服务的重要手段为基础,丰富"互联网+教育"应用的多元化。本文针对传统民航教学方法及教学中存在的问题与不足,提出要充分发挥互联网的优势来提升教学平台的资源共享的观点,通过民航云教学平台的建设,将实现开放、平等、互动等网络特性运用在传统教育当中,最终在教学机房、个人电脑、移动终端上实行教学培训考试。通过云教学平台建设,实现在课堂上调动学生的主观能动性,丰富了师生之间交流互动的手段,达到了学习者之间时时交流分享的目的。着重培养学生的创新精神和实践能力,调动了学生的积极性,促进了学生自主学习能力的培养与提高。其成果在民航院校教学领域具有深远的推广意义,适合为其他民航院校所借鉴。     

高职院校加强订单式培训的途径

在目前形势下,企业在得到普遍发展的同时,企业之间的竞争力加剧,企业对于员工素质能力提出了更高的要求。高等职业院校应当在立足教育培训本位工作的同时,广泛开展订单培训,为我国企业发展和经济社会的发展做出自己应有的努力。     

民航气象地面观测业务培训实操模拟平台搭建

<正>基于民航空管专业业务培训工作的需求,专业技术培训平台的建设已经成为迫在眉睫的工作。民航气象地面观测业务培训实操模拟平台主要包括自动观测软、硬件模拟系统,人工观测实操训练系统,理论答题系统等。该平台通过对岗位实际工作现场的模拟,完成对新入职、岗前及在岗员工的培训工作。随着民航事业的飞速发展,民航气象事业也搭车飞奔。几年来,民航气象设施、设备投入力度加大,创建了良好的     

高职院校创新创业教育师资培训研究

高职院校在服务于创新型国家建设的重大战略中,正积极开展创新创业教育。但是由于受训者基础参差不齐、培训内容与受训者需求存在差距、培训经费不足、培训制度体系不健全等原因制约了创新创业教育师资培训的质量和效果。高职院校应通过培育创新创业师资团队、加强调研、加大经费投入、构建完善的创新创业师资培训制度体系、建立合理的激励机制等相关措施,加强创新创业教育师资培训工作,为培养创新型、复合型、应用型技能人才构建坚实的师资保障。     

谈如何培养高职院校学生软技能

高职教育是教育发展和改革的新产物,由于中央的政策和各地教育部门的推动,近些年高职生的队伍愈发庞大,而快速的发展导致的各种问题也得到了社会的关注。本文结合东营职业学院的工作经验,简要阐述了软技能的含义、发展软技能在新形势下的必要性及当下高职院校软技能的培训现状,并对高职院校应该如何提高培养学生的软技能以适应新形势的人才需求进行了思考和总结。     

高职院校学前教育专业师资队伍建设研究

从市场上看学前教育需要大批量高素质专业型人才,高职院校应该做好学前教育专业的教育教学工作,通过师资队伍建和来满足市场、社会和教育的急需。本研究在分析学前教育专业重要价值的前提下,对高职院校开展学前教育专业教育过程中师资问题进行了思考,提供了学前教育专业展开双师型教师培养,优化师资结构,加强师资培训,提供教师发展资源保障等措施,希望为学前教育专业师资队伍的素质能力发展和建设质量提升有所帮助。     

民航气象预报业务培训平台设计

<正>民航气象预报业务培训平台全方位模拟气象预报业务工作平台,按照气象预报业务培训大纲要求并结合实际工作需求进行建设,依据民航气象预报工作的流程设计平台的架构。本文主要阐述该平台建设的设计思路,供同行及爱好者参考、借鉴。该平台以模拟现行民航气象预报业务运行情况,实现科学化、系统化的民航气象预报员培训为目标。按照业务流程     

高职院校金融经济专业人才软技能培养路径的研究

随着《中国教育现代化2035》的深入,“软硬兼备”是提高学生可持续发展力量和满足社会发展要求的必要条件。各高职院校也普遍认识到了学生软技能的提高对院校发展和品牌建立以及学生自身的可持续发展的提高的重要性。本文通过对在中国教育现代化背景下高职院校金融经济专业人才软技能培养路径的研究,阐述提高重视软技能培训模式的重要性,对如何进行有效地设置软技能培训模式提出了几点建议。     

高职院校开展爱国主义理想信念教育的问题与对策--以广州民航学院飞机维修工程学院开展爱国主义教育为例

理想信念教育是思想政治教育的核心内容和重要形式,其核心是爱国主义教育。本文以广州民航职业技术学院飞机维修工程学院开展爱国主义教育活动为例,探讨在高职院校开展爱国主义理想信念教育的重要性。     

浅谈中国高校之转型问题

高校是科技人才的培训机构,本文针对近几年高校教育的发展进行了思考及阐述,针对三本院校的特点,分析了三本院校转型为职业教育的可能性及其转型方法。     

面向民航企业需求的培训体系构建

目前整个民航系统还没有一套较为完善的培训体系,民航企业更是如此。企业每年都有生产计划、安全目标和效益指标,却往往没有系统的培训计划,即使有也往往是流于形式,没有一套完善的规章、标准和制度来保证。很多企业连培训机构都不健全,没有真正把培训重视起来,作为一个体系来抓。本文首先分析面向民航企业需求的培训体系构建的意义,以中国民航大学的实际调研民航企事业单位培训需求相关探索为例,研究面向民航企业需求的培训体系构建问题。     

产教融合视域下高职院校内部治理体系存在的问题及改进策略研究

高等职业教育的快速发展对高职院校的内部治理工作提出了新的要求,这既是满足育人工作的内在需要,也是体制改革的主要措施。党的十九大报告也提到了"完善职业教育和培训体系,深化产教融合与校企合作"的要求。为了实现高等教育质量提升的目标,我们需要抓住重要的历史时期,为建设教育强国提供有效支持。广大高校应抓住机遇,主动作为,在优化治理结构的同时促进内部的内涵发展,建设以产教融合为核心的应用型院校。     

高职院校成人教育就业培训中的模式与创新

现在高等职业教育中成人就业培训已经成为高等职业技术教育中重要的一部分。然而随着这一教育形式被社会认可程度的增加,很多高职院校在利益的驱使下盲目推出、建立自己的成人教育就业培训院校、课程、辅导班,这就导致了时下的高职成人教育就业培训良莠不齐,很多是滥竽充数,没有达到应有的效果。这种情况下我们就要对高职院校成人教育就业培训进行改革和创新。     

产教融合视域下高职院校内部治理体系存在的问题及改进策略研究

高等职业教育的快速发展对高职院校的内部治理工作提出了新的要求,这既是满足育人工作的内在需要,也是体制改革的主要措施。党的十九大报告也提到了“完善职业教育和培训体系,深化产教融合与校企合作”的要求。为了实现高等教育质量提升的目标,我们需要抓住重要的历史时期,为建设教育强国提供有效支持。广大高校应抓住机遇,主动作为,在优化治理结构的同时促进内部的内涵发展,建设以产教融合为核心的应用型院校。     

构建适合中小学教师发展的培训体系,提高教师教育的质量

正教师教育是各区县教师进修院校的主流业务,往往都是依靠国家的政策得以开展的,但是作为肩负不同使命的教育机构,不能墨守成规,只满足于千方百计地完成任务,要努力探索师训模式的创新,构建适合中小学教师发展的培训体系,从而提高教师教育的质量。长期以来,教师继续教育存在很多问题,广大教师参与度不高且缺乏激情,即使参加了也是被动的消极的,参训学校的领导对教师培训工作不重视,应付交差了事,教师培训力量单薄,培训机构     

无人机航拍实训教学基础飞行机型选择与使用研究

本文以广州民航职业技术学院无人机培训教学实践经验为基础,梳理并阐述为初学者开展无人机航拍实训教学时各阶段所需选择的训练机型、飞行作业前后的检查清单以及未进行检查时可能存在的影响,为其他院校开展无人机航拍培训及无人机专业基础教学实训提供参考。