如何写好作业批语小探

"作业批语"是教学中师生交流的一个桥梁,本文就笔者的实践,探讨如何在作业批改中,针对不同层次的学生、不同类型的作业,有目的地写批语。     

高中英语作业批语的使用

在高中英语教学中,作业批语有着非常重要的作用,笔者结合自身教学实践谈谈作业批语的使用,以求教于方家。一、批语的类型针对不同层次的学生,不同类型的作业,有目的地写批语,这不仅传递了教师对学生学习的要求和指     

高中语文作业批语的评写方法

高中语文教学可以让学生得到情感的陶冶,让学生的感情内容具有文明的气息,同时还能让学生在审美方面得到更高的发展。新课程理念已经成了教师课堂中的一种教学行为,内容和形式都多种多样。语文教师不仅要做好每一节课的准备,还要面对语文作业批语的评写,为学生建立一个良好的学习环境。通过实际的调查和分析,笔者总结出了以下六种不同类型的高中语文作业批语评写方法。一、根据学生姓名进行批语评写姓名是人们在社会生活中使用的一种不可     

写作业批语应遵循的几个原则

给作业下批语是作业改评工作中的重要部分。好的作业批语,可以促进学生发扬优点、改正错误、提高作业质量,从而达到提高教学效果的目的。每位教师都应力争写好作业批语,使之具有科学性、艺术性、指导性。 写好作业批语应遵循以下几条原则: 一、严肃认真,忌潦草从事。 作业批语是对学生作业所作的正规的、书面的评价和指导,教师应认真撰写作业批语,绝不能马马虎虎,应付了事。作业批语字体要工整、用词要准确;注意不漏掉主要问题;批语要保持连续性,不可时有时无。如果作业批语     

中职作文教学中如何写好作文批语

作文批语是师生之间交流、沟通的文字形式,是作文教学中一个重要内容。在中职语文教学中,写好作文批语可以很好地激发学生写作文的兴趣,让学生从批语中找到成就感,体会到写作的快乐。因此在中职作文教学中,如何写好作文批语就成为教师研究和探讨的一个重要课题。     

英语作业批语需笔下留"情"

在教学过程中,教师为检查教学效果和获取教学反馈信息而往往给学生布置作业,因此教师批改作业就成为教师和学生进行教学和感情交流的一种教学手段.批语可以蕴含情感,一定程度上,它体现的情感会直接影响学生的学习情绪.写的恰当,可让学生增强信心、前进超越;写的不负责任,可熄灭学生学习的星星之火.它既能对学生学习产生影响,又能影响师生间的情感.对于不同类型的作业和不同层次的学生,教师需要有目的地写作业批语,这是因为教师对学生的学习要求和指导意见,以及师生间情感,都可以用作业批语表达出来.     

作业评语在高中英语教学中的使用

本文通过分析作业评语在新课改下高中英语教学中的使用,充分体现了作业批语的积极作用,还提出了教师在写作业批语时应注意的一些问题,旨在指出学生存在的问题和努力的方向,激发学生学习英语的兴趣,增强学生的信心,促使他们积极主动地学习英语。     

小学数学作业批改点滴谈

批改作业是教师在教学过程中一个必不可少的环节。作业的批改,不仅仅是对学生的了解、评价学习的结果,更重要的是要激发学生的积极性和热情。然而,教师通常对作业的批语,不是分数就是等级,再加一个日期就算了事,都忽略了与学生沟通、交流的机会。对于学生的作业,我们教师都应给与公正、客观的评价,教师的批语要赋予激励性和指导性。在小学数学的教学中,我对学生作业的评价积累了一些经验,有了自己点滴的认识。1优秀学生的作业。要用赞扬式批语优秀的学生,他们的学习习惯比较好,学习态度比较认真,他们往往解题能力较强,作业中出现的错误比较少,常会出现巧思妙解,妙语生辉。对这样的学生我多采用赞赏式的批语,赞扬式批语更能激活他们的思维,激发他们的创造性。如我们班的杜旋、李星磊同学非常善于动脑筋,解题方法常常与众不同,思维的视角独特。我就在作业本上给他们写上这样的批语：“解答巧妙,你真棒!”“富有创造性!”“解得巧,你真聪明!”等批语来肯定他们的努力,激发他们学习的热情,让他们感受到成功的喜悦,提高他们的学习兴趣。2对一般学生的作业。要用激励式的批语     

浅谈大学英语作业的批语设计

作业批语是师生沟通十分有效的方式。作业批语以积极的评价方式促进和提高学习效果,能为学生创造良好的人文环境。本文总结了现今大学英语作业批语存在的主要问题,探讨了大学英语作业批语的改进在增强学生自信心和教师责任感、密切师生关系、增进师生感情等方面的作用。并据此提出了作业批语改进的几种方式即作业批语要有特色,要有针对性、激励性、平等性和及时性。最后提出了写批语应注意的事项。     

数学作业的批语要有针对性

批语是教师用书面形式指导学生作业的一种特殊方式,批语的色彩直接影响着学生的学习兴趣。一般批语多见于语文作文,教师往往忽视数学作业的批语,而笔者认为数学教师在给学生批数学作业时,善于运用批语,针对不同学生的作业,进行指导、点拨、提醒,甚至表扬,对学生提高数学成绩,会起到事半功倍的效果。那么数学作业的批语是不是越多越好呢?是不是每名学生的作业都要天天写评语呢?笔者认为,应该针对以下几种情况适当地运用批语,进行数学作业的批改与指导。     

数学作业的批语要有针对性

批语是教师用书面形式指导学生作业的一种特殊方式,批语的色彩直接影响着学生的学习兴趣。一般批语多见于语文作文,教师往往忽视数学作业的批语,而笔者认为数学教师在给学生批数学作业时,善于运用批语,针对不同学生的作业,进行指导、点拨、提醒,甚至表扬,对学生提高数学成绩,会起到事半功倍的效果。那么数学作业的批语是不是越多越好呢？是不是每名学生的作业都要天天写评语呢？笔者认为,应该针对以下几种情况适当地运用批语,进行数学作业的批改与指导。     

“重做!!!”引起的思考

近期,笔者看到一位教师在批改学生的数学作业时仅写了这样的评语:“重做!!!”。细看学生的作业确实差了点儿,教师要求其重写,也不为过。但仅写个“重做”,似乎还难解教师“心头之恨”,为此又加了三个感叹号,给学生心头重重地敲了一下“警钟”。笔者认为,批语应该写,但怎样写出有价值、有质量的批语,这是一门艺术。看了这位教师的批改,引起了我对如何写小学数学作业批语的思考。一、写批语要有鼓励性——以情动人     

作业批语——心灵的虹桥

地理作业批语往往被地理教师们所忽视,成为地理教育教学过程中的空白。很多地理教师在批改作业时只是简单地打√×,然后写上一个分数或等级符号。这种机械化缺乏人情味的作业批改,对于爱学习的学生来说还能从分数等级中找     

写好作业批语

检查和批改作业是整个教学过程中不可缺少的一个环节。批改作业除了打上对号和错号,作必要的改正外,必要时,还要写上批语。学生往往很重视教师的批语。短短几句话,常常能产生很大的影响,有时甚至是长期的影响。因此,教师充分认识批语的作用,精心写好批语,意义重大。     

关注学生的个性差异 巧用作业批语

儿童个性有着很大的差异,作为教育工作者,面对这千差万别的个体,我们就应该遵循以学生为中心教学法的原则和理念,切实从学校工作的方方面面关注他们;而准确地写好作业中的批语也是做好教育教学工作的一个重要方面。     

英语作业批改艺术管见

在教学过程中,布置作业是教师检查教学效果和获得信息反馈的一个重要手段,批改作业则是教师在课后与学生个体进行信息和情感交流的有效方式。而作业批语是教师输出情感的载体,体现教师对学生作业的意见和态度,对学生学习成果的认可或者否定。批语内容所蕴含的情感艺术,会直接影响学生的学习情绪。因此,好的作业批语应该具有一种积极的心理暗示和情感魅力。     

英语作业批改艺术管见

在教学过程中,布置作业是教师检查教学效果和获得信息反馈的一个重要手段,批改作业则是教师在课后与学生个体进行信息和情感交流的有效方式.而作业批语是教师输出情感的载体,体现教师对学生作业的意见和态度,对学生学习成果的认可或者否定.批语内容所蕴含的情感艺术,会直接影响学生的学习情绪.因此,好的作业批语应该具有一种积极的心理暗示和情感魅力.     

浅谈作业的批改

<正>批改是教学工作的一个重要环节,是教学的重要组成部分。所谓批改就是教师修改文章、作业、试卷并加批语,而批语应该是高度概括,全面而集中,反映精练、准确,具有适应性、时代性、科学性     

浅谈英语作业评语

当前英语教学中常被忽视的角落以作业评语为主要之所在,英语作业评语在英语教学中的作用不言而喻。如何使作业批语具有情感魅力、激发学生的上进心和求知欲,笔者根据实际教学经验进行总结：英语作业评语的作用,遵循的原则以及如何写好英语作业评语。     

用爱心诠释“批语”

作业“批语”,本是教师针对学生作业优劣就事论事的具体评价与点拨,而运城市盐湖区金堂小学五年级数学教师岳美琴,却用她对学生的无限爱心,无声地拓宽着“批语”的功能,丰富着“批语”的内涵,用爱心对“批语”作出了温馨的诠释。“批语”,像妈妈写给孩子的短信有个叫卫银的男孩,刚从外校转来,尽管那次的作业岳美琴给他打了个“优”,但她还是从作业的字迹变化上感觉出他一定受了委屈。于是,她给他写了这样的“批语”:“卫银,字又不整齐了,下次努力把字写好。这几天有人欺负你吗?不管生活上还是学习上,有困难尽管找我,老师就是你的妈妈。”有…