从成人高等教育的属性谈我国成人高等教育的改革与发展

目前我国成人高等教育存在许多问题并招致社会的广泛批评,其主要原因在于：长期以来对成人高等教育的属性认识不清;对成人高等教育在第三级教育中的地位与功能定位不当;对成人高等教育在培养目标、专业设置、职业准备等方面,与第三级教育的其它教育类型缺乏层次之分。未来改革要明确：成人高等教育在第三级教育中的适当地位;坚持成人高等教育的学术标准与质量标准;加强成人高等教育的质量监管;坚持多样化、多层次性、多元化,大力发展成人高等教育;既要注重成人高等教育在培养目标、专业设置与职业准备等方面与普通高等教育的层级区分,又要加强成人高等教育在专业教育与职业教育上的密切结合．     

广西高校成人高等教育面临的机遇、挑战及对策

目前。广西高校成人高等教育既面临不错的发展机遇。又要面对高校成人高等教育的异化等诸多挑战。需要抓住机遇，做好自学考试助学；更新观念。大力发展非学历教育和培训；调整和完善专业设置，更好的为广西经济服务；合理配置高等教育资源．确保成人高等教育质量．以解决广西高校成人高等教育出现的短期内滑坡问题。     

成人高等教育特色专业的建设与实践

成人高等教育是我国国民高等教育的重要组成部分。如何提高成人高等教育的质量,办出成人高等教育的特色是近几年成人高等教育的主管部门及教育单位的重要议题。兴办成人高等教育特色专业将有助于进一步提高人才培养质量。本文就我校成人高等教育特色专业的建设情况,对成人高等教育特色专业的建设思路、建设的实施步骤和方法作简要介绍。     

提高成人高等教育质量的新思路

一、对发展成人高等教育的再认识１．发展成人高等教育具有重要的社会效益。成人高等教育可完善办学机制,打破单一的普通高等教育的格局,使更多的人走进大学课堂,尤其是那些缺少专业理论,但在多年工作中具备了一定专业技术能力的人,经过系统的学习,能达到国家要求的...     

关于成人高等教育专业特色的思考

成人高等教育与普通高等教育相比,是否应该具有自己的专业特色？应该具有怎样的专业特色？怎样才能具有专业特色？这些是成人高等教育以及社会有关方面长期关注的一个问题,本文试就上述问题谈一点看法。一、成人高等教育专业特色的意义专业建设是成人高等教育教学工作的中心环节。能否把成人高等教育的专业建成特色专业,是关系到能否充分发挥成人高等教育的特点和优势,培养出高素质、高质量的适用专门人才的重要问题,也是检验成人高等教育能否适应社会发展和经济建设需要的一个重要标志。成人高等教育与普通高等教育相比有着自己独特的…     

综合性大学成人高等教育特色专业建设

开展成人高等教育特色专业建设,是加强成人高等教育质量和内涵建设、推进成人高等教育教学改革创新、提高成人高等教育办学水平的重要举措。从特色专业的内涵着手,并结合南京大学的建设实践,以期对综合性大学成人高等教育特色专业建设原则和建设内容加以初步探讨。     

论成人高教专业设置

论成人高教专业设置陈小亚一、整理专业设置的必要性我们成人高等教育近十几年才有较大规模的发展，目前成人高校的专业设置基本上是参照普通高等教育的专业目录设置。因此，专业的课程设置及其知识结构没有充分体现成人高等教育的特色。成人高等教育应该以培养应用型人才...     

关于成人高等教育社会评价的思考

朱国清在《江苏高教》2007年第4期撰文指出．教育评价是对教育活动满足社会与个体需要的程度作出判断的活动．是对教育活动现实的（已经取得的）或潜在的（还未取得，但有可能取得的）价值作出判断．以期达到教育价值增值的过程。成人高等教育社会评价具有重要的现实意义．成人高等教育社会评价是成人教育社会主体性评价．是以成人高等教育系统外部的社会力量为主体．以社会发展和群众需要为尺度．对成人高等教育行为或现象进行价值判断的活动。为了构建成人高等教育社会评价体系，亟须采取如下对策：（一）必须建立多元、独立、专业的社会评价组织。社会评价组织建设是开展成人高等教育社会评价的前提．首先．建立多元性的评价组织。一是因为成人高等教育内涵多元；成人学历教育、继续教育、技能教育、职业证书教育等；[第一段]     

论成人高等教育招生专业的定位

分析成人高等教育考生选择专业的特点与类型,简要阐述了专业与职业的相互关系、发展特点,剖析了成人高等教育专业设置存在的问题,提出了成人高等教育专业设置定位的一些想法。     

对福建省成人高教专业设置的探索

对福建省成人高教专业设置的探索福建李炎清成人高教的专业设置决定着学校的发展方向和人才培养的专业规格，它是成人高教至关重要的组成部分。加强对成人高教专业设置的宏观管理研究，使其从经验管理状态向科学管理方向过渡和提高，优化成人高等教育的专业结构．增强学校...     

论品牌专业建设对成人高等教育的推动力

2007年,山东省教育厅启动了成人高等教育品牌专业建设工作,项目的实施和建设对成人高等教育的发展有重要作用.成人高等教育品牌专业的建设必须依靠普通高等教育的力量,科学规划是品牌专业建设的规范保障,任务落实是品牌专业建设的质量保障,特色是品牌专业建设的生命力.     

广东成人高等教育发展现状及功能浅析

近年来，广东省高等教育发展迅速，据统计，2000年全省普通高等学校和成人高等学校共93所，位居全国前7名；普通高校招生和成人高校招生共20．6万人，在校生50万人．均位居全国前6名。广东高等教育的发展，成人高等教育的作用功不可没。至2000年，经调整后独立设置成人高校有41所，有近40所普通高校开办成人教育，开设专业达300     

成人发展特性与成人高等教育专业教学改革

成人高等教育专业教学改革是一个系统工程。研究成人发展特性,对成人高等教育专业教学模式、教学方法和手段、教学内容的改革具有一定的指导意义。     

计算机专业成人教学模式改革研究

在成人高等教育质量问题日益受到关注的今天,成人高等教育必须根据成人学生的特点,以提高成人高等教育人才培养质量为目的,以满足社会需求为目标,促进学生的个性发展和全面发展,不断提高学生的实践能力和专业素质。本文结合成人学生的特点,分析论述了成人高等教育在计算机专业教学模式方面的改革创新。     

医学成人高教应树立现代教育观念

教育思想、教育观念的变革是教育改革和发展的先导。当前医学成人高等教育正处在大发展的重要时期，要推进医学成人高等教育改革，确保医学成人高等教育健康快速地发展，首先必须解放思想，树立现代教育观念。一、主动适应观念衡量医学成人高等教育是否适应社会发展需要的重要标志，就是要看医学成人高等教育的层次、类型和专业种类这三方面的内部结构与社会对卫生技术人才需求的层次、类型和专业种类的比例结构是否相匹配。根据目前的卫生事业现状，我国既需要一批合格的研究型医学人才，更需要大批合格的本专科层次的应用型卫生技术人才．…     

计算机专业成人教学模式改革研究

在成人高等教育质量问题日益受到关注的今天，成人高等教育必须根据成人学生的特点，以提高成人高等教育人才培养质量为目的，以满足社会需求为目标，促进学生的个性发展和全面发展，不断提高学生的实践能力和专业素质。本文结合成人学生的特点，分析论述了成人高等教育在计算机专业教学模式方面的改革创新。     

中美成人高等教育人才培养模式比较与思考

中美两国的成人高等教育人才培养模式在招生制度、培养目标、办学模式、专业设置、师资队伍、考评制度等方面,各自具有自身特点.借鉴美国成人高等教育管理模式,我国要从成人高等教育管理体制上进行改革,即中央集权与地方分权制相结合,法令管理与政令管理相统一,重视专业组织的成人高等教育管理功能.     

成人高等教育新增专业网上申报与评审系统的开发与应用

成人高等教育新增专业评审工作信息化有利于提高管理效率,促进新增专业申报与评审的规范化管理,“广西高校成人高等教育新增专业网上申报与评审系统”的开发与应用在新增专业申报评审工作中进行了尝试。实现了成人高等教育新增专业申报、评审工作全过程的网络化、无纸化,提高了评审工作的效率。     

普通高校成人高等教育运行机制构想

普通高校成人高等教育运行机制构想于鸾君，戴铭枢普通高校成人高等教育运行机制．是普通高校围绕成人高等教育的培养目标和任务．为培养社会主义建设当班人而采取的运作方式．是普通高校成人高等教育的配套制度、规定等的有机联系。建立新的普通高校成人高等教育运行机制...     

成人高等教育品牌管理探析

实行成人高等教育品牌管理,有利于实现成人高等教育的合理竞争,有利于增强成人高等教育机构内部的凝聚力,有利于树立成人高等教育良好的社会形象.成人高等教育实施品牌管理可以从品牌形象的树立、品牌专业的开设、品牌课程的设置以及品牌管理制度的建立等四个方面进行策略构建.