高职汽修专业实习教学存在的问题与对策探讨

汽修专业是汽车检测与维修技术专业的俗称,其目标是为我国汽车维修(以下简称汽修)行业生产一线培养德才兼备的高端技能型专门人才,在专业教学中,通过实践教学来培养学生的动手能力就显得十分重要。针对目前汽修专业实习教学存在的问题,结合汽修行业用人标准加严和汽修专业学生就业困难的实情,以汽修专业金工实习教学为例,分析了该专业实习教学问题产生的原因,并提出了相应的改善对策。     

以就业为导向培养高素质汽修人才

中职汽修专业教育培养目标是．以就业为导向培养具有一定的专业理论、扎实的基本技能、良好的心理素质和沟通能力的全面发展的高素质人才。     

中职汽修专业教学现状及对策

随着我国社会经济的迅猛发展．中国已步人汽车大国．汽车维修的需求也相应增多．各类专业汽修人才越来越紧俏．在这样的形势下．中职学校作为培养各类汽修专业人才的摇篮．有着美好的发展前景．但也肩负着更多的责任．如何为社会输送更多更好的专业人才．成了中职学校汽修专业的现实目标。但是．纵观各职业学校汽修专业的教学现状．却不容乐观．     

浅谈如何提高中职汽修专业实训课的教学效果

汽修专业是培养中职汽修专业学生的职业素养,提高学生的专业理论水平和实践动手能力。因此,做好实训课教学工作,培养学生具有规范的操作技能是关键。本文主要论述了如何提高中职汽修专业实训课教学效果,提高学生的专业技能水平,使之成为一个适应社会进步和发展需要的新型技能人才进行了阐述。     

浅谈如何提高学生的职业能力

随着人民生活水平的提高,越来越多的人成为“有车一族”,给汽修行业带来前所未有的挑战和机遇,很多学校都开设了汽修专业。如何办好汽修专业,使之更有竞争力,使该专业学生在社会更具有竞争力．必须基于汽修学生在校时就形成良好的职业能力。     

基于职业岗位分析的汽修专业人才培养模式构建

长江工程职业技术学院在建设省级汽修特色专业过程中,通过调研汽修职业岗位(群),分析与之对应的职业能力,制定出"岗位引领、分段培养、能力递进"的人才培养模式,完善了工作过程系统化的课程体系,探索培养人才岗位能力的有效途径,从而全面提高了汽修专业人才培养质量。     

中职汽修专业现代学徒制育人模式构建路径探究

围绕中职汽修专业人才培养目标,以“中职汽修专业现代学徒制育人模式构建路径”为研究对象,研究适合中职汽修专业的现代学徒制育人实施方法与路径,探索适合中职汽修专业现代学徒制的育人模式,为解决专业人才培养的诸多难题提供参考方案。     

探究中职汽修专业新型学徒制人才培养模式的构建

近些年来,中职学校汽修专业随着行业发展趋势和现代教育体制改革,在培养专业人才过程中,应用新型学徒制,加强与汽修企业的全面合作,实现校、企、生的三赢模式。现通过分析中职汽修专业构建新型学徒制人才培养模式的重要意义和其中存在的问题,并提出合理有效的措施进一步完善中职汽修专业的新型学徒制,为我国汽修行业培养更多专业优秀的人才。     

“双元制”对我院汽修专业的启示

本文从德国"双元制"的基本概念和特点入手,分析我院汽修专业的建设、发展现状,在"双元"思想的启示下,建设、运行"汽车维修技术生产性实训中心"以培养汽修专业学生的专业能力。     

论培养中职学生汽车机械识图能力的策略

在中职汽修专业中,汽车机械识图是一门基础且十分重要的课程,只有学好汽车机械识图教学,才能够提高汽修专业学生职业能力。基于此,笔者就在了解当前中职学生,汽车机械识图能力的基础上,提出了六点培养中职学生汽车机械识图能力的策略。     

浅谈中职汽修专业理实一体化教学的必要性

我国中职汽修专业教育,目的是为汽修市场培养专业的实用型人才。学生通过专业课程的学习能够更好地应用于实践,从而提升自身的综合实力。本文在对中职汽修专业教学进行调查和研究后,认为现阶段中职汽修专业教学存在一定的问题。对于汽修专业教学来说,开展理实一体化教学非常有必要。     

模块教学法在汽修专业教学中的实施探究

在汽修专业教学中应用模块式教学法,让学生在"做"中"学",可以激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力、工作能力、实践能力与创新精神。本文分析了传统教学的弊端,对模块教学的认识,阐述了进行汽修专业模块教学的具体尝试。     

中职汽车运用与维修专业建设方案探讨

国家把汽车运用与维修技能人才培养列入首批紧缺技能人才培养培训工程,作为职业学校的汽修专业,培养的目标主要定位在培养适销对路的汽修行业一线技工,其专业建设要紧紧围绕这一目标,进行理实一体化师资队伍建设、对外维修培训基地建设和开展实用、高效的教学改革,从而使学生培养达到以素质为基础、以能力为本位、以就业为导向的目标。     

中职汽修专业学生职业技能培养的探索实践

随着我国汽车工业及其新技术的迅猛发展,应培养与之相适应的汽修专业技能型人才。分析了中职汽修专业学生应具备的职业技能,结合实践,阐述了中职汽修专业学生职业技能培养途径和措施。     

教育部——上海通用AYEC课程推广项目的实践与探索

近年来,国家已经将校企合作、工学结合、顶岗实习作为我国职业院校人才培养的基本模式,汽车运用与维修专业是中等职业学校重点专业．教育部希望通过与上海通用的合作,带动我国中等职业学校汽车运用与维修专业的发展,提高本专业的教育水平,为汽修领域培养更多的实用型人才．本文在分析我国中职汽车运用与维修专业所应具备专业能力的基础上,提...     

中职汽车机电维修实训项目开发的探索

文章主要阐述了关于适应汽修行业职业岗位群下的机修工的培养模式的中职汽修专业《汽车机电维修》实训项目开发。本文阐述的教学情境,取代了传统的书本式教学,主要是解决以职业活动为导向,以人的能力发展为本位的＂行为导向教学法＂,有效培养学生的实践技能并提高学生的综问合职业能力的题。     

浅谈汽车维修专业教学如何培养高素质专业技能型人才

高职汽修专业教学中要提高学生的专业能力和职业素质,培养高素质技能型人才,应突破传统的教学模式,创新专业课教学思路;基于行业标准,培养提高教师教学技能;改革教学模式,开展围绕能力培养的教学实践。     

汽车底盘检测和维修教学改革探析

我国每一项课程都面临改革,中职院校的教学也是如此,同时随着时代的发展,对我国的职业教学也提出了更高的要求,汽车底盘检测和维修是汽修专业中非常重要的一项课程,汽修专业所培养的人才属于是实用性相对较强的人才,所以在这样的情况下,汽修专业学生个人能力的培养就占据了非常重要的位置,但是这也正是当今教学过程中相对较为忽视的一点,所以教学改革势在必行,     

汽车运用与维修专业人才培养调研报告

一、调研目的 中职教育是坚持以就业为导向,以能力为本位,以服务为宗旨的大众教育.为彰显职业教育的特点,通过本次调研收集和分析汽车维修类专业学生的社会人才需求状况信息,了解江苏地区汽车行业以及企业对汽修类专业人才知识、技能、素质要求的变化和趋势,分析出本专业学生应具有的专业能力与素质结构,为中职汽修的专业设置、招生规模、学生就业指导提供信息,为专业人才培养目标定位、教学计划和课程标准的修订、教学改革提供依据和帮助,提高中职汽修专业人才培养质量及毕业生的就业质量.     

汽修专业教学中实施项目教学法探究

在汽修专业教学中应用项目教学法,让学生在"做"中"学",可以激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力、工作能力、实践能力与创新精神.本文阐述了进行汽修专业项目教学的体会和教学思想,分析了传统教学的弊端,重点论述了项目教学法教学模式的具体尝试.