健美操与啦啦操的比较与研究

健美操与啦啦操同属于体操范畴,都是健与美的协同体．已在我国的各个高校迅速开展起来,通过对这两个运动项目的比较和研究．使大学生正确认识这两个运动项目的特点．有利于学生更好地积极参与到健美操和啦啦操的运动中．为大学生更好地选择自己喜欢的项目提供依据。     

推进实验教学模式改革 培养创新型专业人才

阐述高校经济管理类实验教学的必要性,提出高校经济管理类实验教学的创新模式,将学生的专业教学过程浓缩到模拟企业经营与管理的平台上,通过各个运作环节的实践操作,使学生学习和掌握相关的专业知识与技能,培养其创新思维与实践能力,以适应当今社会对经济类人才的要求．大力倡导启发式、互动式教学,进一步推动经济管理类实验教学体系的改革与创新．     

校企合作模式下高校毕业生就业现状与对策研究

在日益严峻的高校毕业生就业问题上,各个高校都正在积极摸索和企业合作的培养模式。文章基于对校企合作模式下高校毕业生就业现状及对策进行研究,希望可以在这方面做出一些提示性的作用,能够对校企合作模式下的高效就业及大学生培养方面起到指导作用。     

地方院校研究生联合培养基地现状及发展趋势概论

研究生培养基地作为研究生培养模式的创新,起到提升地方院校研究生培养能力、提高研究生培养质量的重要作用。在研究总结现有培养基地建设理论以及特色模式的基础上,对现阶段地方院校研究生联合培养基地进行理论探索,并以此为指导,提出几种新的构建模式,如＂高校＋企业＋项目（新产品或新技术研发）＂模式;＂高校＋科研院所＋课题＂模式;＂高校＋政府或行政事业单位＋咨询决策项目＂模式;＂高校＋高校＋课题联合研究＂模式等。     

工科院校依托实习基地和科研项目开展产学研实践的改革探索

高校根据自身特色与优势走产学研结合之路,是现代高等教育发展的必然趋势,也是高校和企业良性发展的必由之路.课题利用校外实习基地、科技特派员身份、纵横向科研课题项目等优势,进行资源整合,建立本科生创新创业、研究生培养于一体的产学研专业教育发展和管理平台、校外创业创新基地,并实施、探讨了产学研结合的教育模式的实施方案与方法,对各个院校的教学改革实施有参考借鉴作用.     

建议"质量工程"项目进一步向学生延伸

现在大家都认识到,教育部实施"质量工程"项目以来,对各高校提高本科教学质量确实起了很大的推动作用,把学校的注意力、社会的议论都引导到关注学生的培养质量上来。"质量工程"项目较多,各个项目的本质都是培养人才、都是最终使学生受益,例如教学名师培养、精品课程建设等。     

基于 CDIO 的应用型本科毕业设计教学改革的研究与实 践简

分析当前高校毕业设计中普通存在的问题,将CDIO工程教育理念引入应用型本科毕业设计环节．结合机械类专业的特色,利用经常与相关企业开展项目合作的有利条件,以项目为导向进行CDIO能力培养实践,采用设计和工程实际相结合,综合所学的知识与实际开发过程融为一体,加强学生主动性、创新性,有效地提高了教学质量和学生的工程设计能力．     

一带一路背景下秘书学专业人才培养探析

随着"一带一路"建设的战略部署,中国与"一带一路"沿线各个国家的商务合作进一步加深,这对高级秘书人才的需求不断增加。如何培养满足"一带一路"背景下社会需求的复合型秘书学专业人才,应当得到各个高校的重视。本文旨在结合"一带一路"背景,探究秘书学专业人才的培养模式,使得高校能够培养出具有较高秘书学专业综合素质的,企业社会中真正需要的高级秘书人才。     

构建地方高校计算机专业第二课堂项目实训式的人才培养模式

依据项目教学理论,以地方高校计算机专业第二课堂为例,提出了项目实训式的人才培养模式方案,采取虚拟的企业环境下以真实的企业化制度培养学生,以此提高地方高校教学水平和办学满意度.     

基于项目驱动的计算机专业校内实训模式的研究与实践

针对目前高校计算机专业培养模式与软件开发企业需求的差距．提出利用校内实训开展实践教学是培养软件行业实用型人才的途径之一。本文阐述了以建立校内实训中心。改革传统的教学模式及内容的校内教学实训的培养模式,通过进行软件开发实训,并结合沈阳工业大学软件学院与大连华信计算机技术有限公司共同开展的校内实训项目给出了应用实例及效果评价。     

地方高校与企业合作探析

地方高校与企业合作为企业提供服务是地方高校的一项重要职能,我国地方高校有自身的特点和作用,地方高校与企业合作的模式也多种多样,有高校与企业之间的专业人才培养、科技成果转化、项目合作、建立科技专家工作站等.本文就地方高校与企业之间的合作状况进行分析,针对双方合作存在的问题提出了自己的对策和建议.     

中职网络专业实行“六个结合”浅论

构建科学的培养模式,培养高素质实践型人才．必须以就业为导向．进行专业改革和课程体系建设．通过使教学课程设置与项目岗位设置相结合、实训室建设与课程设置相结合、职业资格证书制度与教学内容相结合．教材编写与项目流程相结合、教学实训与真实工程项目相结合、教师培训与企业相结合,培养市场需求、企业满意的实践型网络人才。     

论我国实践型知识产权人才的培养

高校作为培养知识产权人才的主要基地,其人才培养的症结在于高校与社会（企业）的隔离、理论与实践的脱离、技术与法律、管理的脱节。培养适应企业需要的实践型知识产权人才是现实所亟需,应借鉴J．M与MBA模式,强化多学科交叉培养,开设知识产权学位课程;强化高校与企业人才培养的融合,注重在职知识产权人才培养;加强和企业的联合培养。     

闽台“校校企”联合培养人才项目中的师生资源共享平台的建构

由福建高校、台湾高校、台资企业三方联合开展的“校校企”闽台高校联合培养人才项目在如何搭建师资和学生培养共享平台等方面有诸多不完善的地方,应从整合师生资源平台的角度出发,促进福建高校专业建设和引进台湾地区优质教育资源,完善闽台“校校企”联合培养人才项目。     

基于专业群的“研发中心”建设探索与实践

“高校应用技术研发中心”项目旨在提高高校服务地方经济的能力．“研发中心”建设要立足专业群体制,整合人、财、物资源,联合生产企业,开展智能监控领域的应用研究．同时专业群将研发工作纳入课程体系,形成了特色鲜明的人才培养方案,引领师资队伍培养,提升服务社会能力,并不断提高科研成果工程化和市场化水平,实现了研究、生产和教学三位...     

中职网络专业实行"六个结合"浅论

构建科学的培养模式,培养高素质实践型人才．必须以就业为导向．进行专业改革和课程体系建设．通过使教学课程设置与项目岗位设置相结合、实训室建设与课程设置相结合、职业资格证书制度与教学内容相结合．教材编写与项目流程相结合、教学实训与真实工程项目相结合、教师培训与企业相结合,培养市场需求、企业满意的实践型网络人才。     

机械大类毕业生企业需求调查研究

随着高校的不断扩招,毕业生就业难的问题越来越显著,如何培养出企业需要的专业人才是摆在各个高校面前的一道重大的难题。本文以大连理工大学为例,将机械行业的相关企业作为调查对象,通过走访、座谈、问卷等形式深入企业进行调查研究,为毕业生就业提供帮助,同时也给学校的人才培养提出了几点建议。     

基于项目群的高职校企合作研究——以暑期下企业挂职锻炼为例

高校教师利用暑期下企业挂职锻炼是高职院校培养双师素质教师的必由之路。以项目为纽带,结合企业实际需要、高校专业师资水平,考虑企业、学校、教师多赢的校企合作,构建相应的项目群,是解决以上问题的一种有效途径。     

协商制定高校纵向科研经费使用办法

目前,高校的科研经费主要来自政府的"纵向项目"和服务社会的"横向项目".横向项目没有统一的经费管理办法,比较灵活,但纵向项目经费管理办法是全国统一的,没有考虑高校与企业和研究所等项目承担单位的差别,不利于高校创新型人才的培养,科技创新活动的开展和创新团队的建设.     

综合性大学工程训练基础项目设置

为培养大学生的动手能力和创新实践能力,提高大学生的综合素质,各个高校都建设了工程训练中心。每所高校都有自己的专业特点,所以训练的内容也各有特色。三峡大学是一所水电特色鲜明的综合性大学,学校在建设工程训练中心时,结合自身的特色,以"三种能力"的培养为主线,对工程训练的基础项目设置进行了探索。