共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
学好英语,让每个孩子在英语上都有所成就,不但是家长们的希望,社会的期待,更是每一个英语教师的心愿,然而往往事与愿违.由于学生个体差异良莠不齐,在每个班级中总有一些“学困生”存在.这群英语教学中特殊的“弱势群体”不但是教学工作的难点和障碍,也是影响英语教学质量的症结所在,所以转化“学困生”便成了提高英语教学质量的根本途径. 相似文献
2.
一、营造和谐的环境,引导学困生找回自信心 大凡学困生都有心理痼疾——缺乏自信。建立和谐互信的师生、生生关系,可以冰释他们的自卑心理,从而使他们轻松愉快地投入学习。 相似文献
3.
英语是一门外语,要真正地学好并掌握它并不是一件容易的事情。在我从事了八年英语教学工作之后,对此的体会就更加深刻了。每个年级英语优秀学生的比例不足5%,中下游、不及格的同学(也就是我们所说的学困生)明显偏多。要想进一步提高英语教学的质量,特别是乡村中学的英语教学成绩,抓好学困生的转化是一个关键性的问题。 相似文献
4.
5.
6.
徐晓娟 《试题与研究:高中理科综合》2021,(1)
高中对于学生来说是一个重要阶段,在这期间每一样课程的学习都至关重要。其中高中英语作为主要学习课程尤为关键。如何让学困生在英语教学中得到实质性的转变是每个教师都要面对的问题。本文主要探究在高中英语教学中如何帮助学困生进行转化,希望能引发教学同仁的共鸣。 相似文献
7.
新课程理念下的英语教学总目标,要求学生不仅掌握课本中的英语基础知识,而且具有实际应用英语的能力。目前使用的英语教材词汇量大,语言项目多,实践性较强。而学生在小学阶段,尤其是农村学校,老师、家长和学生都不够重视英语的学习,造成学生基础较差。升入初中后,要掌握的知识越来越多,学习难度越来越大。因此,学生对英语学习容易产生畏难情绪,丧失信心,进而厌学,有可能形成两极分化的现象。 相似文献
8.
本文通过"提前准备——对学困生进行辅导,学习过程——同伴助学,作业处理——留有余地,过程评价——量化考核,学习兴趣——重点培养"五种策略,探讨了如何在初中化学教学中有效地转化学困生。 相似文献
9.
学困生时刻困挠着农村中学的教学,本人几年来的体会感到,学困生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难。学困生的成因是多方面的,下面就对物理教学中学困生的转化问题谈谈自己的看法,一、物理教学中学困生形成的主要表现1.基本概念、定理模糊不清:不能用物理语言再现概念,概念与概念之间联系不起来。例如:动量定理和动能定理,他们分不清概念之间的区别和联系,当然也就不能熟练地加以应用。2.学生自学能力差:不能找出问题的重点和难点,不能回答教材中叙述的问题,说不清楚掌握了哪些,同时也提不出问题,运用学过的知识解题、阅读… 相似文献
10.
英语是一门语言,要真正地学好并掌握一门语言并不是一件容易的事情。在我从事了九年英语教学工作之后,对此体会就更加深刻了。每个年级英语成绩优秀学生的比例非常少,中下游不及格的学生也就是我们所说的学困生明显偏多。 相似文献
11.
学困生时刻困挠着农村中学的教学,本人几年来的体会感到,学困生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难.学困生的成因是多方面的,下面就对物理教学中学困生的转化问题谈谈自己的看法, 相似文献
12.
13.
14.
15.
一、倾注爱心,多给学困生一些偏爱
西方教育家巴特尔说过:“教师的爱是滴滴甘露.即使枯萎的心灵也能苏醒:教师的爱是融融春风.即使冰冻的情感也会消融。”没有爱, 相似文献
16.
17.
在素质教育全面实施的今天,我们所要面对的是学生全体,但在中学英语的授课过程中,基于中学生的认知水平及学习能力的不同,导致在英语学习过程中产生了一定数量的学困生。学困生是如今学校教育教学中无法躲避的问题现象,是影响学校教育教学质量的一个关键性因素。所以,各学校必须要高度重视学困生的转化问题,使其通过有效的转化教育过程,成为合格的学生。 相似文献
18.
积极关注并转化学困生是学校心理辅导工作的一项重要内容。从家庭教育、学校环境、个体因素3个层面分析学困生的成因,依据人本主义理论、多元智能理论、情绪ABC理论,从家庭教育、人际关系、潜能开发、归因方式等维度出发,提出学困生的转化策略。 相似文献
19.
初中,尤其是农村初中,都有一定数量的学困生。它给教育工作者带来不小的困扰。如果这个群体得不到有效转化,势必影响一大片,甚至影响整个学校的教学秩序抑或危及学校的生存和发展。如何转化学困生?这个课题越来越引起有识之士去探讨与有关部门的重视。笔者担任农村中学班主任多年,积累了一点相关经验,在此抛砖引玉,浅谈农村初中学困生的特点及其转化策略。 相似文献
20.