让课堂气氛活起来 让学生“动”起来

生物学学习欲望是指学生对生物学知识的心理追求以及兴趣趋势。激发学生学习生物学的兴趣 ,启动学生学习生物学的欲望 ,对调动学生的学习积极性 ,克服畏难情绪 ,大面积提高教学质量有着重要的作用。在传统课堂教学中 ,学生只是被动地接受知识 ,思维不够活跃 ,课堂气氛平静 ,评价教学效果以教师讲授多少知识 ,学生学到了多少知识为标准 ,对于学生创新能力的培养则不作为重点。而新课程标准 ,注重培养学生的创新能力和自主学习的能力。只有让学生积极地投入到问题的思考中 ,才能使学生“动”起来 ,他们的思维才能“活”起来。下面就课堂教学中…     

新课改背景下的高中生物多媒体教学

新课改背景下,传统的教学模式发生了巨大的变化,教师应顺应改变,遵循相应的教育发展规律,与时俱进。在高中生物学课堂教学中,采用多媒体辅助教学,有利于激发学生的学习兴趣,将抽象的知识直观化,提高学习效率。     

让历史课堂丰富起来

几年来的历史课堂教学改革探索中，发现如果教师在课堂上把课文内容和教学方法有效统一，把历史知识教学与学生能力培养结合，使课堂教学丰富起来，让学生在听课的同时既掌握了课堂内容又能提高学习效率，那么学生的学习兴趣是会提高的。     

寓教于乐，事半功倍--谈英语教学中激趣导学的尝试

兴趣是激发学生学习的最大动机,孔子曰：“知之者不如好知者,好知者不如乐之者。”激发、培养与巩固学生学习兴趣,提高课堂教学效率与学生的学习效率,让学生感受学习成功的喜悦。     

激发学习兴趣 提高教学质量

兴趣是知识的入门。学生一旦对学习产生兴趣，必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣，既是反映学生学习效率的重要标志，也是衡量教师教学成败的重要因素。因此，如何增强课堂教学的趣味性，激发学生学习的兴趣，使学生的学习变被动为主动，从而提高教学质量，就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。那如何才能激发学生的兴趣呢？     

远和近

要学活语文，关键在于教师必须把语文教活，要把语文教活，那就不容忽视课堂教学中的语文活动，只有语文活动，才能使知识和能力融为一体，只有重视语文活动才能调动学生学习的积极性，提高教学质量和学生的学习效率。     

激发学习兴趣 提高数学课堂效率

学生对学习有无兴趣，直接影响着教学效果。心理学家告诉我们：积极的学习兴趣能对人类的实践活动产生动力作用。浓厚的学习必趣能调动学生的学习积极性，促进大脑处于高度兴奋状态，形成获取知识、探究未知的最佳心态，在这种心态下注意力、记忆力、思维力、想象力等才能有效活动，从而提高课堂教学效率。因此激发和培养学生学习数学的兴趣，是我们教学教师迫切需要研究的重要任务。那么，如何使课堂教学兴趣化呢？     

初中英语学习兴趣的培养

英语既是活的语言,也是枯燥无味的语言。在课堂教学中,培养学生的学习兴趣是提高学习效率,提高教学质量的有效手段之一。那么,如何提高学生学习英语的兴趣?以下是我多年教学中总结出的几种英语学习兴趣的培养方法。一、教师生动风趣的语言能够激发学生的学习兴趣语言是教师传递信息和知识的主要手段。所以,我在教学中     

谈谈小学体育课堂教学中的合作学习

在小学体育课堂教学中倡导合作学习课堂教学模式,不仅能够激发学生的学习兴趣,同时让合作实现资源优势互补,提高课堂教学效率。     

多媒体技术在高中生物教学中的运用

一、激发学生学习兴趣。提高学习效率 高中生物学知识有许多涉及生物学的基本理论，其概念、原理、规律有着严密的逻辑体系。这些知识比较抽象，高度概括。如果教师仅凭讲述或挂图分析，学生学得枯燥、乏味，难以理解，不易接受。而学习兴趣是提高教学效果的重要条件，能调动学生学习的积极性。而多媒体所展示的图像、音响等，生动活泼，感染力强...     

浅议高中英语兴趣教学的几点思考

兴趣是激发学生学习热情的最强的驱动力,在课堂教学中实施兴趣教学,对于教学效率提升意义重大。本文以高中英语为例,提出了在课堂教学中进行兴趣教学的几点思考。 一、高中英语教学中兴趣教学的重要性 兴趣是一种能让人们积极去认识、了解、学习某种事物的内在力量,它是学生学习过程中最好的老师,它不但能让学生乐于学习,而且能促进学生自主学习,从而使学生的学习成绩得到提高。在英语学习的过程中,学生有了学习兴趣,才能更好地融入教师的课堂教学中去,并且以一种积极、乐观的态度学习英语知识。     

怎样提高英语课堂教学效率

课堂教学是学生获取知识的重要渠道,也是教师与学生沟通交流的主要场所。课堂教学效率的提高与否直接决定学生英语学习的好坏。作为教师的我们,应如何做才能提高课堂教学效率,帮助学生成才呢?一、注重学习兴趣的培养兴趣是最好的老师,要提高课堂教学效率,就必须合理安排教学内容适当改变教学方法,提高学生学习的兴趣。现在学生功课多,学习压力大,想法也多,注意力容易被分散。教学内容是否     

提高高中数学课堂效率策略探究

提高高中数学课堂教学效率能有效的提高课堂教学的质量,使得学生在单位时间内掌握更多的知识。本文笔者从激发学生学习兴趣,发挥学生的学习主观能动性;正视差异,实施分层教学;培养学生举一反三的能力,让学生灵活运用所学知识等三个方面对如何提高高中数学课堂效率进行了探究。     

巧用媒体 优化课堂 培养创新

在音乐课堂教学中，充分发挥电教媒体辅助性作用，既激发学生学习兴趣，创造更多的机会让学生参与。又在良好的教学气氛中丰富知识，增强技能，收到事半功倍的效果，对提高教学效率起到促进作用。使学生受到情感陶冶，拓宽学生的思路，发展思维能力。     

物理课堂要充满活力

课堂教学是培训学生“自主、合作、探究”精神，训练科学的学习方式，是展示创新能力和个性特长的主渠道。就一堂物理课来讲，教师如何遵循教学规律，优化课堂教学方法，激发学生的学习激情，让课堂活起来，是提高课堂教学效率，深化素质教育的关键。     

紧密联系生活，提高生物课堂效率

《高中生物课程标准》指出,要注重与现实生活的联系,新课标下的生物学知识传授,从内容到形式上都注重加强了与生活的联系。因此,在生物课堂教学中,紧密联系生活实例,激发学生学习生物学的兴趣,从而提高生物课堂教学效率。     

实施兴趣教学提高学习效率

在教学实践中,教师根据兴趣形成和发展的规律,有意识地培养学生对生物学科的学习兴趣,可以有效地提高生物学教学效率。几年来,我在教学内容的编排、教学方法的选用,以及学习成果的评价三方面培养学生的学习兴趣,取得了较好的效果。以下是我的一些体会：１在教学内容的编排上进行生物学学习目的教育 结合书本内容,多引用生动、具体的实例,使学生对当前生物学的发展和应用情况有感性认识,进而认识到生物学的重要性,感到有掌握它的实际需要,培养学生对生物学的间接兴趣。１．１联系社会热点,开展生物学课堂教学如在“光合作用”一…     

初中历史有效教学的几点感悟

课堂是学生学习知识的主要场所,因而课堂教学效率的高低直接影响着学生学习效率的高低。在初中历史教学中,教师必须要重视课堂教学过程,采用切实有效的方法,提高历史课堂教学的实效性,以便激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,以保证课堂教学顺利进行和取得预期教学效果。     

激发学习兴趣 提高课堂效率

减轻学生学业负担,解放学生课后时间,就要提高每节课的课堂效率。而学生积极主动地参与课堂教学活动是提高课堂效率的关键。因此,在课堂教学中,教师要改进教学手段,激发学生的学习兴趣,好奇心及求知欲,从而使他们积极生动地学习。英语课堂教学中,幽默的语言放松学生的心情,提高学习注意力;有趣的游戏提高学习的兴趣;巧妙的歌侠提高学生识记效率;熟悉的乐曲使学生轻松掌握知识;激烈的竟赛激发学生学习积极性和主动参与性。     

激发学生的学习兴趣 提高课堂的教学效率

改革课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生重复的过重的课业负担，以提高教学质量，是素质教育的主要内容。如何提高课堂教学效率也就成了当前化学教学的重要工作。前苏联教育家斯卡特金认为，教学效果取决学生的学习兴趣。因此，要想提高课堂效率，在化学教学中激发学生的学习兴趣尤为重要。怎样激发学生的学习兴趣呢？[第一段]