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教育和培养青年,学校要发挥主阵地的作用,要制定青年教师培养、进修工作的计划,并分管领导负责。对青年教师要全面分析、正确评价,形成有利于青年教师成长的环境。对青年教师,在政治上要严格要求,鼓励他们自觉地提高思想觉悟;业务上要多指导,可以实行“师傅带徒弟”的办法;工作上要多压担子,让他们在实 相似文献
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静海县二中是一所普通完中,有青年教师43人,占教师总数的53%。我们提高青年教师素质的主要作法是:一、转变用人思想,制定“两类、三阶段”培养规划在青年教师的培养工作中,学校领导强调要转变过去的“重使用,轻培养”的用人思想,把青年教师的培养问题作为治校重点问题予以重视。根据学校的具体情况,我们拟定了“两类、三阶段”培养规划。“两类”是指根据青年教师的文化程度进行分类:一类是学历达标的教师,这些青年教师文化水平、专业知识虽已达标,但缺乏教学工作中的实际经验,基本功不够扎实。对这些教师主要是在教育教学实践中 相似文献
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记者:青年教师这个群体走上教育工作岗位的时间相对来说不太长,他们对自己的前途存在这样或那样的迷茫,对职业生涯缺乏实际的规划,请您谈谈青年教师该怎样确立、规划职业理想?梁小平:职业理想是师德中的核心问题,是教师价值观最根本的表现。教师的职业理想主要体现在对学生、对教育的爱上,具体表现在事业心、责任感和积极性三方面。青年教师是教育事业的生力军,应该把从事教育工作看成是他们终身从事的一种事业,而不是一时谋生的职业,要有强烈的事业心,这是确立职业理想的前提。同时,青年教师要有责任感,了解、理解学生,承认个性差别,尊重、信任学生,发挥个人潜能,严格要求学生,对每个学生负责;要有积极性,在培养学生学会做人上、在课堂教学中要以真情实意、真才实学、真知灼见去征服学生,着眼于学生“综合学历”的提高,以满腔的热情去从事教学工作。这些都是一个青年教师在确立、规划职业理想时必须做到的。记者:青年教师在工作中通常存在哪些缺陷?该如何进行自我纠正?作为校长,应该如何帮助和处理?梁小平:确实,青年教师在工作中存在不少缺陷,据我的观察,主要表现在几个方面:一是缺乏职业道德修养,二是缺乏规划职业的意识,三是缺乏对工作的反思和总结。这些缺陷与社... 相似文献
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一、新形势下加强高校青年教师思想政治工作具有特殊重要意义 目前高校对学生思想政治工作认识比较统一,抓得较紧,但对青年教师工作的重要性却是认识不够,重视不足。如有的持“论资排辈”论,对青年教师中出现的一些问题求全责备,对他们的成长却缺乏主动关心和培养;有的持“自然成熟”论,认为青年教师中出现的一些问题无须大惊小怪,不必去做什么工作,到一定年龄阶段就自然成熟了;有的持“淡化”论,认为教师以教学科研为中心,青年教师在业务方面能提高 相似文献
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周旺 《南宁职业技术学院学报》1995,(2)
<正> 邓小平同志说:“对教育工作不仅要抓,而且要抓紧抓好,严格要求”(邓选第三卷P121)。这句话包含了三层意义,即对教育一要“重视”,二要“得法”,三要“严格”。教师和学生是教育的主体,而教师是最重要的因素。因此对教师(尤其是对青年教师)的管理和培养是其中首要问题。对我校青年教师如何挖掘他们的潜力,充分地发挥他们的积极性和创造性,我认为同样存在对培养和管理方面的重视、得法和严格三方面的问题。 首先是“重视”的问题。这个“重视”包括对青年教师的认识理解、尊重、重用和给予成才的环境。不少老教师、领导抱怨职大的青年人过于 相似文献
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按照江泽民“三个代表”的要求,培养和提高青年教师的思想道德素质,应努力做到:坚持用邓小平理论和党的最新理论成果武装青年教师头脑;要加大对青年教师培养工作的力度,积极发展优秀青年教师入党;要加强师德建设,提高青年教师职业道德水准;要关心爱护青年教师,促使青年教师全面成长,提高青年教师的主体性素质。 相似文献
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我校35岁以下青年教师占了教师总数的60%以上,因而做好青年教师的培养工作、引领青年教师成长,是教师队伍建设的重中之重,事关学校工作全局.结合近几年来抓教师队伍建设的实践,我们认为要做好青年教师的培养工作、引领青年教师成长,关键要落实"以人为本"的思想,从"尊重、关心、激励、指导"几个方面下工夫,为了使青年教师尽快成长,学校应该给他们充分的尊重;真诚、细致、全面的关心;设法从工作上加压,给他们推动和激励;同时要有培养他们的具体措施,给他们特别的指导. 相似文献
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“教育大计,教师为本”.几年前,我们在讨论学校教改工作中,对教师的年龄状况进行了分析,发现青年教师的人数由原来的10%增加到50%,青年教师的素质不仅关系教育事业的现在,而且关系到教育事业的未来.他们社会经历少,教学经验少,而优越的环境又使他们感情脆弱,思想易波动.但他们专业知识好,思想活跃,兴趣广泛,获取信息快,具有最佳可塑性,因此,我们就把提高师资队伍素质的重点放在对青年教师的培养上,并对青年教师实施“扶、导、学、压、比”五段培养法.一、扶掖 迈好第一步俗话说:万事开头难.扶掖刚走上讲坛的青年教师迈好人生的第一步,使他们的事业有一个良好的开端,这是培养工作的第一步,也是敬业教育的一项重要措施. 相似文献
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教育部长周济曾说:“青少年学生思想道德建设要出实招.硬招.高招,要切实把德育放在首位,要带着一种爱、一种情来做德育工作.真心实意地把青少年一代培养好。”如何用自己高尚的师德行为去熏陶感染和引导学生.促使他们养成良好的道德习惯.形成健全的人格和忧秀品质呢?要从三处以身示教。 相似文献
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刘起增 《北京教育(高教版)》1995,(Z2)
关心·忧虑·措施──谈青年教师的培养北京一中刘起增为了使青年教师尽快成长,我们应该对他们真成、全面、细致地关心,设法使他们产生工作上的尤虑,同时要有培养他们的具体措施。青年教师需要关心的问题很多,既有思想、工乍方面的,又有个人生活方面的。就工作方面而... 相似文献
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在幼儿园保教工作中,常常会遇到这样一些孩子,他们既无生理缺憾,也没有智障,但是,由于个性的偏差,在日常生活和学习活动中,表现出动作迟缓、反应迟钝、注意力不集中,胆小怕事、性情孤僻、缺乏参与感,对幼儿园活动缺乏兴趣。我们称之为“特殊幼儿”。如何使这些幼儿“亲其言,信其道,笃其行”,做到“一个都不能少”,让每一个幼儿在体、智、德、美等方面都得到全面发展。笔者认为,作为一名幼儿教师,一定要亲近幼儿,了解幼儿,善待幼儿,信任幼儿,帮助幼儿,引导幼儿。1.主动亲近,给予关爱。德国著名教育家卡乐·威特说:“对于孩子来说,最重要的是… 相似文献
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《江西教育》1987,(11)
我们学校是一所以青年教师为主体的普通中学。全校106名任课教师中,青年教师就有71人,占66%。学校的工作重担势必落在青年教师身上。我们针对学校工作的这一新特点,大胆地把他们放到教学第一线去锻炼和培养,帮助他们尽快地成长起来,成为学校工作中的主力军。现在,我校71名青年教师中已有8人担任学校中层以上的领导工作;在年级主任和教研组长中,青年教师占了一半;有19人挑起了高中毕业班的教学重担;有21人分别担任了高初中班主任;在各自岗位上作出了显著的成绩,推动了整个学校工作的开展。几年来,我们学校的面貌发生了很大的变化,教学质量一年迈一大步,连续三年被评为县“文明单位”。 我们是如何培养青年教师,不断发挥他们的作用呢? 相似文献
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邓小平同志曾明确指出:“后勤工作很重要”,“学校后勤工作的任务就是要为科研工作、教育工作服务,要为科研工作者和教育工作者创造条件,使他们能够专心致志地从事科研,教育工作。搞后勤的要学会管家,学会少花钱多办事”,“争取拿这么多钱办更多的事”。这一系列的论述,深刻地揭示了高校后 相似文献
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要办好学校,必须建设一支立场坚定、作风扎实、师德高尚、素质精良、业务能力较强的稳定发展的教师队伍。柳斌同志曾说:“教师队伍的建设是教育事业的根本。”几年来,我校教导处充分发挥其在教育教学中的监督指导作用,在教师队伍建设方面,尤其是在对青年教师培养方面取得了很大成绩。 我们根据我校青年教师多,思想业务水平亟待提高的实际情况,探索途径,采取得力措施加强了对青年教师的培养。我们的做法是: 相似文献
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加速培养青年教师是一项刻不容缓的任务,是一项面向21世纪的工作,因为21世纪我国语文教学的状况如何,取决于目前的青年教师在今后一、二十年中的发展情况。近年来,我们用了较多的精力来培养青年教师,收到了比较好的效果。主要措施是:1.抓早我们对即将毕业的语文学科大专生进行“超前调查”,挤出时间去听他们毕业前的实 相似文献