从考古学看台湾文化的起源

我国考古学和人类学的重大发现,有力推动了海峡两岸古文化关系的深入研究。作为大陆文化与台湾文化交流的必经之地——福建,在这一学术研究领域更具有特殊重要的意义。闽台两省,一水相连,隔海相望,早在数万年前,古人类就通过福建进入台湾,台湾文化一开始就通过福建牢牢植根于祖国大陆。自旧石器到新石器时代的整个史前时期,闽台两地的文化关系就密不可分。最近偶然读到台湾出版的《台湾人的自我追寻》一书,洋洋大著,受益非浅。但作者的一个基本观点,“台湾文化不同于中华文化或大陆汉文化,台湾文化自成一个系统。自长滨文化（一万五千年）开始到今天,……终而塑造了自己的面目,大大的与大陆传统的汉文化不同。以这个基础,就形成了台湾民族,而和吞并主义的中华民族完全划开关系了”。这是有悖于历史事实和海峡两岸愈来愈多的考古发现的。本文拟就闽台两地的最新考古发现,谈谈台湾文化的起源以及闽台史前文化的密切关系,就教于学术界。 台湾文化的起源 这里所指的“文化”,是广义的大文化,是指人类在社会历史发展过程中所创造的一切,即人类所创造的物质财富和精神财富的总和。文化的起源又是与人类的起源紧密相连,有了人类才有了人类文化。恩格斯早在《自然辩证法》一书《导言》中就明确     

从苏联出兵中国东北看斯大林对华政策

第二次世界大战末,苏联以《雅尔塔协定》中规定的条款为条件出兵中国东北,亲蒋疏共,掠夺东北物产,这些行为背离了共产主义原则,反映出了斯大林以民族利己主义为核心的对华政策实质。     

从苏联出兵中国东北看斯大林对华政策

第二次世界大战末,苏联以《雅尔塔协定》中规定的条款为条件出兵中国东北,亲蒋疏共,掠夺东北物产,这些行为背离了共产主义原则,反映了斯大林以民族利己主义为核心的对华政策实质。     

从考古学看先秦时期濮人的迁徙

濮人是汉水以南一个古老的重要民族,该民族中心分布区当在今鄂西、湘北地区,他们创造的考古学文化是以釜、鼎为代表的文化遗存。我们认为濮人在先秦时期发生过两次大规模的迁徙,第一次发生在商代二里冈时期,濮人向南方的湖南和西部的重庆、四川等地迁徙。向西迁徙的一支对蜀文化及西南其他地区影响很大。商代晚期和西周时期,商人退出江汉地区,濮人与周人结盟,于是濮人又迁回到江汉平原南部地区。第二次大迁徙发生在春秋战国时期,在楚人、巴人的逼迫下,除一部分融入楚人、巴人外,濮人被迫向西和向南迁徙。     

从中国对苏联的援助看中国抗战的国际地位

一、中国抗战牵制了日军主要兵力。挫败了日本的北进计划,保障了苏联远东地区的安全,有力地支援了苏联的卫国战争 早在1928年日本就企图侵占西伯利亚。1932年日本参谋本部制定了1933年的对苏作战计划,企图争取苏联的远东地区,与中国的东北、蒙古连成一片,以此作为争霸亚洲及世界的战略基地,建立对苏联的有利战略态势。但由于中国共产党领导的东北抗日联军广泛开展抗日游击战争,使日军疲于     

从中国对苏联的援助看中国抗战的国际地位

中国抗战牵制了日军主要兵力，挫败了日本的北进计划，保障了苏联远东地区的安全，有力地支援了苏联的卫国战争     

从全苏教代会看苏联教育改革

筹备两年之久的全苏教育工作者代表大会终于召开了(1988年12月20——22日)。它是基于多年的教育大辩论及各种教改构想趋于成熟的前提下召开的。尽管苏联最高领导人戈尔巴乔夫因故未能出席大会,但凭苏共中央的致教代会书,以及苏联部长会议主席雷日科夫的到会和讲话,也足以证明苏联党政领导对本次教代会的重视。6千名教育界正式代表、数百     

从价值观视角看苏联解体及其对中国的启示

作为一个社会主义大国,苏联在社会主义价值观建设方面既取得了一定的成就,获得了一些经验,同时也留下了惨痛的教训.在苏联解体这一重大历史事变中,苏联社会主义价值观的蜕变与瓦解无疑是一个很重要的因素.苏联社会主义价值观建设的历史教训昭示我们,进行社会主义核心价值体系建设,必须始终坚持马克思主义在社会主义意识形态中的领导地位,坚持社会主义的理想信念不动摇,积极培育民族精神和时代精神,加强社会主义思想道德建设.     

从人类学、考古学、民族学看汉藏语系的形成

历史比较语言学对“汉藏语系”诸语言的比较研究建立在这些语言原有一个共同的“母语”,然后分化、传播开去的理论(或称之为假想)之上。这个理论的目的是希望通过比较各亲属语言内部的历史发展规律进而得出整个语系的总的历史发展规律,并运用这个总规律构拟出原始母语的结构形态,再现它们由统一到分化的历史全过程。很明显,设想中的共同的“母语”存在与否,是语言之间有无亲属关系的关键,因而也是这项研究能否按既定目标顺利进行的关键。我们目前之所以在“汉藏语系”诸语言之间建立亲属关系,主要是因为现代“汉藏浯系”诸语言之间存在着某几种形态类型方面的广泛联系,如单音节词特征、缺少词的内部形态变化、语法关系主要靠虚词和词序表示、除个别方言外都有能区别意义的声调系统等等。但我们知道,确定语言的亲属关系还应该(也许是最重要)包括一些基本的词汇有否系统的同源联系,而这方面的研究,目前国内外学术界所遇到的困难以及意见分歧之大是众所周知的。即便是结构形态方面的因素,根据目前学术界所公认的研究成果,有不少也显然不具有发生学上的共时关系。如声调系统并非“汉藏语系”本来就有的东西,而且,声调产生的时代,“汉藏语系”诸语言之间也不一致。其他的形态特征恐怕也非古已有之。以研     

从苏联解体看社会主义改革的历史教训

苏联作为世界上第一个社会主义国家，经过７０多年发展之后，在２０世纪末发生了举世震惊的解体，其教训是非常深刻的。就其解体的直接原因来说，是由于改革的严重失误，改革背离了社会主义的方向，脱离了共产党的领导，偏离了以经济建设为中心的主航道。认真研究苏联改革的教训，对于社会主义国家正确、顺利地开展体制改革具有十分重要的意义。     

从苏联当前教育改革看我国的教育改革

一首先回顾一下苏联教育改革的历史情况: 苏联十月社会主义革命成功迄今,在教育领域里进行过多次改革,有时改革不一定是成功的,但总的来说,苏联教育发展到今天,应当说是改革的结果。没有过去一系列的改革就没有苏联的今天的教育。早在二十年代,年轻的社会主义共和国在教育上既受到“左”的干扰,又受到右的破坏,背离了列宁对教育的指示,资产阶级实用主义教育思潮一度乘虚入侵,给国家带来很大的损害。三十年代初     

从苏联国民教育展覽会看苏联教育事业的辉煌成就

一、教育事业飞跃发展在十月社会主义革命以前,俄国的劳动人民,处境是积端艰苦的,学校很少,有四分之三的人是文盲,有五分之四的儿童和青年不能入学,有48个民族没有自己的文字。十月社会主义革命胜利以后,苏联的教育事业在党和政府的关怀下有了飞跃的发展。苏联宪法规定了:“苏联公民均享有受教育权。”在苏共二十次代表大会批准的第六个五年计划里还规定了进一步发展国民教育的方针,在城市和乡村基本上实现十年制中     

从党章修改过程看马克思主义中国化理论创新成果

中国共产党历来十分重视党章建设,党章修改和完善的过程,就是不断开拓马克思主义在中国发展新境界的过程,马克思主义中国化已经成为指导党进行理论创新的重要方向.     

从拒绝出兵看朝鲜战争中的苏联

朝鲜战争是国际关系演变中的一场灾难,作为中立国的苏联与这场战争的爆发有着直接的关系,这是其谋求远东战略利益与美国争夺的结果。苏联的拒不出兵政策,是从民族利己主义角度出发的,是自私和现实的,它对整个远东的国际关系产生了难以磨灭的消极影响,造成了严重的后果。     

抗战时期的中国考古学

抗日战争时期是中国考古学发展最为艰难的阶段，不仅安阳殷墟田野发掘中断，而且研究工作也受到极大影响。尽管如此，中国考古学者除继续在西南和西北地区从事考古调查和发掘外，在研究上也做出了骄人的成绩。其中尤以李济的殷墟陶器研究和董作宾所著《殷历谱》最为出色，成为困难时期学术界的典范之作。     

从考古学文化的分布与传播看匈奴疆域的变迁

一个世纪以来，中外考古的巨大进展为我们广泛深入地研究匈奴历史的各重要课题提供了较为丰富的实物资料，也以无可辩驳的实证为我们重新勾画出历史上匈奴帝国在扩张、掠夺和迁徙过程中曾经留下的足迹，通过研究分析匈奴文化的分布范围、文化因素波及的地区和时间的前后关系，我们可以较为清晰地描绘出匈奴民族的起源、匈奴帝国统治的疆域、她征服的领地和附属部族的范围，以及各个不同阶段随着国力的消长，其疆域的变迁、文化侵入和传播势头的由强至弱、直至最终被更强势的文化所融合、同化的线索。     

从宏观上看苏联的职业技术教育

今年五月下旬,我随中国高等教育考察团到苏联考察高等教育,对苏联的普通教育和职业技术教育,也作了一般性了解。现就苏联职业技术教育的现状、发展趋向,提供一些资料和数据,供从事这方面研究的同志们参考。 苏联建国六十多年来,已经建立了一个具有本国特色,包括普通教育、职业技术教育、中等专业教育和高等教育在内的教育体系。这四个方面层次分明,而又相互衔接,从而形成了苏联培养各类半熟练工人、熟练工人、中级专家和高级专家的完整的教育结构。在考察中     

从社会主义核心价值体系的灵魂看苏联解体

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂,是我们立党立国的根本指导思想,社会主义必须坚持马克思主义的指导地位,不搞指导思想多元化。苏联解体是由多种因素综合起作用造成的,但是苏共指导思想的演变是国家解体的重要因素。     

从波罗的海三国独立看苏联民族分离主义

民族主义作为当今世界一股强大的政治力量,在苏联解体过程中发挥了重要作用,其显著表现是民族分离主义的泛滥。波罗的海三国由于特殊的历史经历,成为苏联民族分离主义最活跃的地区。波罗的海三国独立,既有着深刻的历史根源,也有一定的现实因素,由此也折射出苏联民族分离主义发展的历史轨迹,以及其在苏联解体过程中所产生的影响。     

从“学科互涉”看美术史学与考古学的关系

美术史与考古学作为现代知识体系中的两个学科,在学科属性、学科构成、研究人员、研究对象甚至研究方法等方面都存在着交错和跨越。在各自的研究实践过程中存在着许多可以合作的契机。多关注彼此的学科互涉和边界的渗透性,以此为基础进行合作将是二者及相关学科在未来发展的基本保证。