多媒体技术在篮球教学及训练中的运用

在开发和制作多媒体篮球技术教学训练软件时,必须以优化课堂教学和充分发挥学生的主体作用为目标,考虑到动态性、实用性和创新性等几个特点。而在具体使用多媒体课件时,又必须注意到最佳效果、最佳效益和主动学习等特点。     

浅谈示范在篮球教学训练中的作用及运用

篮球运动的教学训练,实质可以说是教练员传授运动技能和运动员学习、掌握和运用技能有机结合的完整过程。为了高质量、高时效地完成这一过程,教练员必须有计划地采取一整套行之有效的教学与训练方法。示范的方法是篮球训练中所采取的方法和手段中最实用最实效的科学方法之一。     

篮球教学与训练的理论思维

1篮球运动项目性质的理论思维 篮球教学与训练理论经不断引进各学科的理论和技术成果,已逐渐成为多学科综合理论,它们从生理、心理和教育等方面为篮球运动训练提供了理论依据。但是,篮球训练理论与方法并不能完全解释篮球竞赛中的“超常规”现象和实践中所有问题。综观篮球竞赛,有些球队打的“理性”,有的“感性”,有的死板僵化;有的却表现出活力和创造性。有些队员在比赛中能根据场上的情况创造性地贯彻教练的意图,出现练习中难以再现的难度动作配合和“超水平”表现;有些队员也常会表现“失常”。有的队员训练水平很高,     

表象训练在高校篮球教学中的运用

表象训练是一种心理训练,它开创了利用心理因素促进技术提高的新方法.在高校篮球教学中应用表象训练,可以让学生在学习篮球技术、战术时,对每个动作进行自我表象,使身体运动与大脑思维有机结合,迅速、完善地掌握技术动作.     

核心力量训练在篮球训练中的应用研究

核心力量训练是力量训练中一种重要的方法,已经被广泛运用到各项青少年篮球训练中,本文根据我国目前的青少年篮球队训练的情况,探讨核心力量训练在篮球训练中的运用及如何运用核心力量训练进行篮球训练,并讲述核心力量训练在青少年篮球队中的训练模式。     

音乐在篮球训练中的运用

通过文献资料的查询，运用实验对照和调查等方法，分析音乐与篮球训练的关系，将它们结合运用到平时的训练中。研究发现通过音乐旋律的变化和节奏节拍的运用，可以激发学生的学习兴趣，提高其自觉性与积极性，消除疲劳。进而使学生在训练中更好地掌握动作技能，并提高其对动作技能的深刻理解，让学生在愉快而轻松的气氛中学会技能，享受训练中的快乐。真正达到寓教于乐，快乐教学的目的．     

步法训练在职业院校篮球教学中的应用研究

随着当今社会的不断发展,人们的身体素质逐渐受到当今社会各界人士的重视。因而学校领导也逐渐对学生的身体素质予以重视,开设了许多的运动课程,目的是增强学生的身体素质,为学生的全面发展奠定基础,同样的职业院校也开设了许多运动课程,而在这其中,比较受到学生欢迎的是篮球课程。本文主要对步法训练在职业院校篮球教学中的应用进行研究,希望能够为相关教学工作者提供一定的参考依据。     

篮球教学中的进攻与防守训练

随着篮球运动的逐渐普及,专业学习篮球的孩子越来越多。如何在体育学校开展篮球的有效教学成为很多篮球教师、教练都在探索的课题。作者认为:在抓好基本功、培养学生篮球意识的基础上,进行有效的进攻与防守训练是提高学生篮球素养的有效手段。     

运用篮球规则提高篮球攻防技术教学效益

篮球规则与篮球技术相辅相成,结合篮球规则进行篮球攻防技术教学,使学生明确规则内涵,提高篮球攻防技术教学效益,促使篮球教学不断深化、发展。     

高校篮球教学训练中的篮球意识培养

正一我国高校篮球的发展状况及篮球意识对于篮球教学的重要性俗话说,实践是检验真理的唯一标准,只有实践才是认识的唯一来源,而关于篮球的学习也不例外。随着时代的发展,社会的进步,篮球这项户外体育运动越来越受到我国人民的欢迎,在我国的体育活动中占有着越来越重要的地位,篮球这项运动发展得也越来越好。但是当一项事物发展到最好时,往往我们要有居安思危的观念,篮球也不例外,怎样才能让篮球的发展持续下去并良好的发展着,是我们当务之急必须深入     

心理训练在篮球教学中的应用

本主要探讨：在学校篮球课中进行心理训练对学生的积极作用；教学中如何应用心理训练来提高学生的技能水平和专项心理素质；为了达到心理训练的最佳效果，应用时注意哪些问题，以期对体育教师的教学改革有所裨益。     

论反馈法在篮球技术教学中的运用

在篮球技术教学中,教师根据课堂教学反馈,运用现代化体育控制论的原理和方法,使 篮球技术教学过程达到最佳的控制,以便提高教学质量和达到整体教学目标的要求.     

篮球教学与训练

篮球技能、技术的形成和提高包括三个主要阶段，即粗略掌握动作阶段、改进提高阶段、动作巩固运用阶段。这三个阶段是有机联系着的，也是相对而言的：教学与训练工作应从实际出发，灵活地运用这三个阶段的规律，以加速掌握和提高运动技能、技术，从而在今后的练习和比赛中能够运用自如，达到预期的目的和效果。     

愉快教育在篮球教学训练中的运用

愉快教育是通过学生的快乐体验来激发并维持其学习动机的一种教学模式,其注重对学生个性和能力的培养,可调动学生学习的积极性,增强学生对知识的渴望,使学生在愉快中不断地提升自己,完善自我,进而达到提高教学质量的目的．该文根据篮球运动的特点,探讨了愉快教育在篮球教学训练中的应用问题,旨在为提高篮球教学效果提供参考．     

分层教学法在篮球教学中的运用

根据实际教学中出现的问题 ,我们将“分层教学法”引入体育教学 ,并以 98、99年级共 6 0 0名学生为教学对象 ,按照不同学生的现有水平、智力、素质、技术状况以及实际接受能力 ,制订出不同的教学方案 ,分类推进。通过半年的教学实践 ,各层面学生的成绩都有较大幅度的提高。     

核心力量训练在篮球训练中的应用与分析

核心力量训练能够很好的提高运动员的肌肉力量以及运动过程中的稳定性和协调性。本文采用了文献资料法对核心力量在篮球训练中的应用进行了研究,综合分析了其在篮球训练中的价值,最终详细阐述了其在整个篮球训练中的应用,最后还提出了一些应该注意的问题,保障其价值能够在篮球训练中充分的体现。     

哲学理论对篮球教学与训练的启示

根据普遍联系的观点,篮球训练应该注重"人球并重"、"整体训练"、"组合训练"的原则,质量互变与度的把握原則也是苦练加巧练的哲学依据;否定之否定规律、对立统一规律,对分析和处理篮球攻防战术教学训练中对立双方的利弊得失、综合与特长、速度与高度等问題,也指明了方向.     

篮球教学中拓展训练的应用探析

随着社会的发展和科学的进步,社会对人才的要求也提高了,不仅要求人才具有丰富的知识储备,更对人才的心理素质、创新能力、道德品质有了要求.篮球是最受学生欢迎了体育运动之一,篮球教学不但能提高学生的身体素质,还有利于培养学生的团队意识、心理素质和创新精神.本文从拓展训练的角度出发,分析了在篮球教学中渗透拓展训练的措施,希望能够发挥篮球教学的作用,促进学生的全面发展.     

高校篮球教学中运用想象训练的研究

如今很多高校把篮球运动列入体育课程当中,作为一门体育课程,那么对学生对于篮球运动的掌握程度肯定是有一定的考核,篮球运动作为团体性运动更多讲究的是团队协作争取得分而不是一个人的独秀,但是其实很多高校体育老师对于学生的篮球教学却停留在学生对篮球运球的技巧、投篮动作的规范和上篮的动作要求上,忽略了学生在篮球训练中融入想象训练...