论公共教育支出在高职领域的有效配置

虽然今后的高职教育经费来源将继续以市场筹资为主，但从公共经济学的角度看，高职教育不能彻底依靠市场筹资，政府必须将有限的公共教育支出在高职领域进行最为合理的配置，以弥补市场筹资的缺陷，促进高职教育持续将健康发展。     

建立高职毕业生跟踪调查制度的设想

一、建立毕业生跟踪调查制度的必要性１.是高职教育按需办学的要求按需办学是高职教育的一大特点，这就要求高职院校必须根据不断变化的人才需求，利用多渠道信息，围绕市场设置专业、开设课程和组织实习。高职教育以其开放性、灵活性、务实性、针对性得到市场认可，在激烈竞争的教育领域争得一席之地。高职院校只有主动开展毕业生跟踪调查，了解市场，了解需求，才能实现这一目标。２.是高职教育质量评估体系的重要内容现行的评估制度都在教育环节中进行，最后的质量评估也只是“就业率”这一项指标，毕业生进入社会工作，往往是最佳的教育…     

高职教育与劳动力市场互动关系研究

文章从我国高职教育的发展入手,分析了高职教育与劳动力市场之间的相互关系和积极作用,梳理了我国高职教育与劳动力市场目前存在的问题,针对这些问题提出了高职教育应对劳动力市场的对策:厘清经济发展、劳动力市场、高职教育三方关系;建立高职教育与劳动力市场正向互动关系;建立高职教育与劳动力市场匹配机制。     

试述提高高职教育教学质量的有效途径

高职院校提高教育教学质量，不仅是市场的需要，也是社会发展的需要。高职办学特色，人才培养模式、专业建设、实验室与实训基地建设、师资队伍建设是提高高职教育教学质量的有效途径，也是构建21世纪高职教育教学新体系的重要内容。     

高职教育的一种好模式“拓宽基础、淡化专业、强化技能”

面向21世纪，为了实现高等职业技术教育的培养目标，办出高职教育的特色，提高高职毕业生在劳动力市场上的竞争力，高职教育可以采用“拓宽基础、淡化专业、强化技能”的培养模式。     

对促进欠发达地区高职教育可持续发展的理性思考

当前，我国欠发达地区高职教育还存在着办学定位不清、办学基础设施差、师资力量薄弱、专业设置缺乏市场论证、毕业生就业能力不强等问题。要促进欠发达地区高职教育的可持续发展，必须解放思想，与时俱进，创新高职教育发展理念，明确办学定位；坚持和落实科学发展观，实施高职教育的品牌化发展战略；构建人才培养的质量保证体系，实施高职教育的国际化发展战略；建立多元化的教育经费投入和筹措机制，实施高职教育的产业化发展战略。     

对高职院校人文教育的反思

高职教育是近年来的教育热点，但对高职教育的研究往往集中在如何适应市场、如何办出职教特色等阶段性目标，而忽略了人文教育这一终极目标。本文针对高职教育重技能、轻人文的现状进行分析，探讨了高职院校实施人文教育的必要性，并结合当前高职教育改革和教师教学实践提出了相应的对策。     

论高职教育的创新与发展

随着我国教育事业的发展，高等职业教育获得了前所未有的发展机遇。近几年来，经广大高职教育工作者的辛勤耕耘，高职教育为我国经济发展培养了一大批高素质劳动者和专门人才。新形势下，随着教育市场的不断完善与成熟，高职教育必须不断转变观念、改革创新，才能求得更大发展。     

本科院校发展高职教育的认识与思考

本文从国内外教育改革的趋势和社会市场对人才的需求，阐述高职教育是社会经济发展的需要，提出发展高职教育以转变教育思想观念为先导，以适应市场需要来设置专业。在办学过程中，要正确处理好与普通高等教育的关系，要突出高职教育特色的观点。     

高等职业教育创新的三个要件

高职教育是我国经济结构调整的必然产物，把教育放到治国兴邦的战略高度上来认识，实现教育创新已成为世界性的发展趋势。高等职业教育，从创建伊始就明显带有教育创新色彩，具有紧贴市场、服务经济的特色教育属性。为此，必须开创高职教育的新理念，坚持开放性、多样化的办学思想，强化高职教育的教学特色，在教育创新中突出高职教育的优势。