试论影响高职学生创新能力培养的因素

学生的创新能力是在训练、培养中形成的。作为教师在对学生创新能力的培养过程中，一定要注意影响创新人才的外在、内在因素，更新创新的教育理念，把握好创新教育的实施，从而推进学生创新能力的不断提高和发展。     

物理教学中学生创新能力的培养

物理学是一门以实验为基础的自然科学。怎样在物理教学中创新实践，突出以学生发展为本，培养学生的创新精神和创新能力，使学生发展性学习和创造性学习能力不断得到培养，这是摆在我们面前的一个急迫任务。在进一步深化素质教育的今天，教师应该结合创新教育的精神，在物理教学中加强对学生创新能力的培养。     

在语文教学中如何培养学生的创新能力

创新，是社会主义新人的个性和能力特质，培养新型人才是时代的迫切需要。以创新精神和实践能力为重点，培养创新人才是实施素质教育的必然要求和有效途径。新《课标》在教学目的中明确提出：要在语文教学过程中“培养学生的创新能力”。创新能力是学生智力的核心部分。因此，几年的探索与实践，在语文教学中对学生创新能力的培养上我做了如下几点尝试。[第一段]     

在英语教学中培养学生创新能力

英语作为一门工具学科，其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和初步运用英语的能力。在英语教学中如何提高教学水平、如何培养学生创新的能力，是我们英语教师必须面对的重大课题。下面本人就自己在教学过程中进行创新能力培养的一些尝试谈些想法：[第一段]     

在微积分教学中培养学生创新能力

在微积分教学中要体现创新教育的内涵,就要求不仅是让学生掌握微积分知识,更重要的是让学生掌握微积分的思维、微积分的方法,在获得知识的过程中学会观察、思考和运用知识去解决问题的能力。本文结合微积分数学的实践,就微积分教学中实施创新教育的问题进行探讨。一、倡导教学民主,培养创新意识和创造精神所谓教学民主,就是让教育者和受教育者处于一种平等的地位。因此营造一个宽松的教学环境,让学生充分讨论,从多角度探讨,往往是学生创造性思维最为活跃之际。重视习题变式是体现教学民主的有效手段之一。习题变式就是发挥学生的主观能动性,…     

关于培养学生创新能力的思考

托尔斯泰说过：“如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造，那么他一生永远是模仿和抄袭。”在实施素质教育的今天，培养学生的创造能力是教育的核心。教学中，教师要努力创设有利于学生创新意识和创新能力的情境，激励学生去探索，去创新。著名教育家赞可夫曾提出：“教学法，一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神要求，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”     

数学教学中创新能力的培养

培养学生的创新意识，是素质教育的重点，也是小学数学学科自身改革的要求。教师在教学过程中，要有意识地把培养学生的创新能力作为一个重点来抓。下面我就谈一点本人在教学中的一些做法。     

大学生创新能力的培养与图书馆教育

本文主要论述了知识经济时代，高校图书馆培养大学生创新能力的必要性，大学生应具备的创新能力及如何培养大学生创新能力，图书馆有着无可替代的独特优势。     

怎样培养学生的汉语言创新能力

在汉语言教学中，如何培养学生的创新能力，笔者认为应从如下方面着手。     

浅谈生物教学中学生创新能力的培养

“创新是一个民族的灵魂”，在知识经济的社会中人的最重要的素质是创新能力。因此在生物教学中，尤其是在实验教学中，注意不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段提出种种假设和猜想发展他们的创新意识就显的尤为重要。近年来，本人在教学中，结合生物教学的内容和特点，为培养学生创新能力作了一些有益的探索。     

英语教学中学生创新能力的培养

为了将学生培养成适应时代需要的全面发展的人才,在教学中,教师要实施创造性教学,关注学生的发展,培养学生的创新能力。培养学生的创新能力可以通过设疑布阵,激发求知欲的方法,让学生在质疑、探究、发现中获得知识;培养自立探究,寓创新思维于英语教学中,教师应注重培养学生独立学习能力,让他们更多地自主学习,让学生在学习中学会如何去获得知识的方法,以达到培养创新的意识,提高创新能力的目的;培养发散思维,提高创新思维能力,讨论式、质疑式的教学有利于发散思维、创新思维的发展。要让学生丰富想象,积极探索求异,坚持独立见解。     

浅谈教师如何培养学生的创新能力

从教学阐述培养学生创造能力的基本条件以及培养学生创造能力的途径，努力营造良好的创新氛围；积极为学生创造良好教学环境；倡导自主探索、合作交流的学习方式和培养强烈的求知欲、想像力、创造性思维及发挥自学潜能；正确树立教与学的关系，强调个性化学习，培养学生创新能力。     

如何培养学生的创新能力

创新教育是实施素质教育的重要途径。在推进素质教育的过程中,培养高素质的人才,其实质和归宿就在创新。     

在数学教学中培养学生创新能力初探

培养创新意识和实践能力是素质教育的精髓和重点。所谓创新意识,是一种探究新领域或新问题的心理取向,也是人们学习活动中最为宝贵的积极进取的一种思维品质。我从数学学科的特点和学生的学情出发,在培养学生创新能力方面作了一些初步探索。     

浅议高职体育教学中学生创新能力的培养

人类体育发展史，从生存体育、军事体育、竞技体育过渡到现代的快乐体育、终身体育。都是一个不断创新、不断完善发展的过程。作为一名高职体育教师应适应现代教育教学的理念。在体育教学过程中，有意识地引导学生开动脑筋，启发学生思维，激发学生的求知欲，提高学生对体育教学的兴趣。使学生成为乐于思考、善于开创思维的人。因此，为社会培养一代具有创造力的优秀人才，是每一个包括体育教师在内的教师义不容辞的职责和义务。因而，应充分发挥体育教学的特点和优势，在体育教学中充分激发和培养学生创造力。那么在体育创新教学中应注重哪些方面呢？[第一段]     

强化实践教学环节 培养工科院校学生创新能力

工科院校作为我国工程技术人才培养的摇篮,构建工程实践教学体系是提高学生动手能力、培养学生实践创新能力的一个重要环节,如何突破旧的实践教学模式,提高并培养学生创新能力,积极探索新的实践教学模式,提出了在实践教学中培养学生创新能力的途径。     

在语文教学中培养学生的创新能力

《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》的一个重要任务就是“整体推进素质教育 ,全面提高国民素质和民族创新能力”。创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。语文是人们学习和掌握各门知识的基础学科 ,语文教学的质量和效益 ,直接影响着国民素质的提高 ,因此 ,培养学生的创新能力是当前基础教育改革的一个重要课题。如何在小语文教学中培养学生的创新能力 ,我在教学中做了如下几方面的探讨。1　培养学生的好奇心幼稚是青少年的特点 ,他们对未经历过的事物都有一种好奇心 ,表现出喜欢、注意、接近、探究……也经常问个为什么 ?正…     

分析职业中学对学生音乐素养的培养

随着现代教育的快步发展,音乐作为德智体美劳教育中的一个模块,受到不少学校的重视。在教育发展的前期,音乐素养的培养没有得到人们的重视,只注重其他学科的理论知识,使得学生教育知识发展不平衡,没有的到全面发展。目前教育部已经把音乐素养培养纳入到学生课程中的一门必修课。本文将简单分析职业中学对学生音乐素养的培养。     

浅谈如何在教学过程中培养学生的创新能力

培养学生的创新能力是一件任重道远的事情,本文就如何在教学过程中培养学生的创新能力加以论述,希望对其他教师有一定参考意义。     

在体育教学中培养学生的创新思维能力

创新思维能力是提高社会实践能力的基础．是开发人的潜能的需要．也是提高学生创新意识和创新能力的根本保证。因此．培养学生的创新思维能力．对实现知识向能力的转变、能力向素质的转变．具有十分重要的意义.