物理教学中运用电教手段的实践体会

东山煤矿中学是一所初级中学,为了提高教学质量,适应现代教育形势,进几年学校配备了电化设备:幻灯、投影、录像、光碟,电脑、多媒体软件等。我们物理组也在尝试中改革,在物理教学中运用电化教学手段,取得了良好的教学效果。一、电化教学使教学内容形象化物理是一门以实验为基础的理论性、实践性很强的学科,其中总有一些不便观察的实验现象,和难以表达清楚的教学内容。传统的教学只靠教师利用板演和语言来进行传递交流信息,而初中生由于认知方面特点,对一些抽象方面的知识不易接受,这就大大降低了学生捕捉知识的速度和兴趣,影响了教学效果。…     

物理教学中运用电教手段的实践体会

东山煤矿中学是一所初级中学,为了提高教学质量,适应现代教育形势,进几年学校配备了电化设备:幻灯、投影、录像、光碟,电脑、多媒体软件等.我们物理组也在尝试中改革,在物理教学中运用电化教学手段,取得了良好的教学效果.……     

运用电教手段的两点体会

运用电教手段的两点体会吕秀岭，祝广江当前，在一般的学校中，电教手段用于历史课堂教学中不外乎投影仪、收录机、放像机等。就总体来看，这些电教媒体可分为听、视两种，又可分为有声、无声两类。如何才能发挥电教媒体的最大功效呢？谈以下两点体会。１．浅化难点，突出...     

运用电教手段优化体育教学

运用电教手段优化体育教学○颜国金（南昌市右营街小学）一、、运用电教，激发学习体育的兴趣根据室内室外体育课的特定条件，结合教材的性质和知识结构，适时应用电教手段，可使体育课堂教学新颖、有趣。如“耐久跑”，是发展耐力的主要运动项目。但由于内容单调，学生大...     

运用电教手段 优化劳技教学

劳技课是中学的一门技能学科,具有很强的实践性。我校开设农副业劳技课的目的是使学生初步掌握本地常见动植物的养殖和栽培的知识和技能,为此,必须让学生进行观察和实习,在教学中必须加强直观教学和实际操作训练,然而,动植物养殖和栽培技能的示教困难较多。针对这种情况,我在劳技教学中尝试运用电教手段,解决了不少困难。一、运用录象,增强了教学的直观性。据心理调查,人的器官对知识的吸收比率中,视觉占83％,听觉占11％。在教学中采用电教手段,以色、象、音强烈地吸引着学生,能调动学生     

运用电教手段 优化专业课教学

电化教学是职业中学专业课重要教学手段之一。常言道,百闻不如一见,电化教学可以把教师在课堂上用语言难以描绘的内容展示出来,调动学生的视觉和听觉来认识所学的内容,它符合从感性认识到理性认识的事物认知规律,可使专业课教学收到更好的效果。 运用幻灯投影,能帮助学生更好掌握各种电子仪器的结均和操作方法。我们知道,电类专业学生常用的测试仪器较多,如万用表、示波器、毫伏表、信号发生器等。这些仪器(?)扳小,开关旋钮较多,教师在讲台上介绍演示的,可     

运用电教手段 优化历史教学

随着科技事业的发展,现代化教学已经走进课堂,通过电化教学在课堂中的应用和普及,优化教学手段,加大课堂教学的密度,唤起学生的学习兴趣,从而实现课堂教学的整体优化,取得省时高效的教学效果.特别是历史课教学中,由于学生认识水平有限,生活经验不足,对有些陌生的知识缺乏感性认识.所以在教学中应恰当地运用电教手段,优化历史教学,化难为易,达到水到渠成的效果.     

运用电教手段 优化社会课教学

着教学改革的不断深入,优化课堂教学,向“课堂４０分钟”要质量,已成为广大教育工作者的共识。电化教学手段以其“化抽象为形象,化静态为动态,激发兴趣,激活思维”的特点,在优化课堂教学效果方面发挥着越来越重要的作用。社会课是对学生进行社会常识教育的重要课程,其广泛的社会性和较强的实践性,为运用多种电教手段,优化社会课堂教学,提供了宽广的探索实践舞台。一、运用电教手段,激发学习兴趣小学生的形象思维、直觉思维较丰富,因此可选用电脑、录像、录音、投影等多种电教手段辅助教学,来诱发学生的思维火花,激发其学习兴趣,从而创造一个…     

运用电教手段 优化常识教学

近几年来,我们把电教手段适当地运用于幼儿园的常识教学中,对优化教学、激发幼儿的学习兴趣起到了积极的促进作用。一、运用幻灯投影,观察物体的细部观察是幼儿认识自然、获得知识的重要途径和主要方法。幼儿园常识教学中,一般采用观察实物、观察图片、观察标本等方式来认识事物。但由于有的实物或     

运用电教手段促进数学教学

把电教手段运用到数学教学之中,可以增强数学教学的直观性、形象性、生动性,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力。 数学教学中,对于抽象的概念部分的内容,学生往往感到枯燥无味,引不起学生的学习兴趣,教师讲解虽然很尽职,但收效     

运用电教手段进行识字教学

新课程实施以来我们教师有许多困惑,其中最为困惑的是识字教学中识字量太大。以一年级上册为例,要求会认的字和会认会写的字共有500个,识字任务比较繁重,因而识字教学成为小学语文教学的重头戏之一。特别是在低年级,许多课时都是围绕识字展开教学的。所以,优化识字教学,打下扎实基础,不但是低年级语文教学的重点内容,而且对中、高年级的语文阅读教学都有很大的帮助。     

运用电教手段 优化历史教学

<正>高中历史教学,由于长期受应试教育的影响,学习主动性和积极性都不高,加之这类学科的学习比较抽象,容易使学生感到枯燥和厌烦。这些都给历史教学工作带来一定的难度。课堂教学中怎样避免或消除这些不良因素的干扰和影响呢?通过实践证明:采用电教媒体教学是消除这些不良因素的干扰、促进历史课堂教学达到理想的教学效果,从而提高     

运用电教手段进行识字教学

在教学中 ,电化教学手段以其声像并茂、视听结合的特点 ,化静为动 ,让书本中无声的文字变得抑扬顿挫 ,单调的颜色变得丰富多彩 ,平面的图形变得生动形象 ,从而引起学生的注意 ,激发了学生浓厚的兴趣 ,使学生在教学过程中保持着兴奋的情绪。如我在教“体操”、“武术”、“举重”等词时 ,先让学生观看有关体育竞赛的片断录像 ,再让学生说说这是什么体育项目。这样紧张激烈的比赛、丰富多彩的画面立刻牢牢抓住了学生的注意力 ,特别是班上一些体育健儿更是跃跃欲试。这时 ,我抓住时机 ,出示生字 ,进行音形义的探讨 ,使学生处于情绪愉快的状态之…     

运用电教手段提高教学效率

职业技术学校培养的是应用型的技术人才，既要使学生掌握必要的理论知识，还安安排大量的时们训练实践技能。由于学制短、课时少、教学任务繁重，迫切要求学校改变原有教学模式，提高教学效率。笔者认为，电化教学手段与传统的教学方法相结合。是一条可行之路。所谓提高教学效率，就是在一定的时间里，合学生掌握尽可能多的知识和相应的技能。电化教学厂风利用现代化技术，能突破时间、空间、宏观、微观的限制．直观形象地失现客观事物，使学生获得仁富的感性认识，减化日1感性认识k＊对理性认识的中间环节。另外，电教手段有助于学生集中注…     

运用电教手段提高教学效率

运用电教手段提高教学效率刘杰职业技术学校培养的是应用型的技术人才，既要使学生掌握必要的理论知识，还要安排大量的时间训练实践技能。由于学制短、课时少、教学任务繁重，迫切要求学校改变原有教学模式，提高教学效率。笔者认为，电化教学手段与传统的教学方法相结合...     

电教手段在教学中的运用

当今社会是信息技术高度发展的社会,传统的教育模式已无法适应这一社会的要求。现代化教学手段走进教室,克服了传统教学方式（粉笔 黑板）的局限性,节省了教学时间,提高了教学水平,有力地推动了应试教育向素质教育转变。在《化工机械基础》教学中,根据教材内容,我巧妙地利用电教手段,使课堂教学收到了理想的效果。一、发挥录像优势,补充传统教学的不足录像媒体的特点是生动、形象、直观且容量大,可在几分钟时间内让学生观察到许多现象,显现课堂上无法进行的一些实验。如:在讲材料的机械性能时,须做材料的拉伸、压缩、弯曲等实验,受学校条件…     

运用电教手段优化教学过程

电化地科学家秘是现代科学技术在教学上的运用。把电化教学手段引进小学语课堂教学，可以促进语教学改革，加速语教学现代化、科学化的进程。     

运用电教手段 优化作文教学

作文教学是小学生语文教学的重要组成部分,它既是培养学生遣词造句、连句成段、连段成篇的能力,又要培养学生观察事物的能力,而这些能力的具有对于小学生来说谈何容易,于是作文成了令教师头痛、令学生望而却步又无