浙江省高校图书馆在线用户教育现状调查与思考

文章就浙江省20所主要本科高校图书馆开展在线用户教育情况进行网上调查,分析了当前浙江省高校网书馆在线用户教育工作开展的现状及特征,并提出一系列改进措施。     

高校图书馆用户培训服务的调查分析

文章对112所＂211工程＂高校图书馆的用户培训服务进行调查分析,提出做好用户培训服务工作是高校图书馆发展的需要：（1）重视培训信息发布方式;（2）培训专题应结合学校学科的需要;（3）重视用户对培训服务的反馈意见;（4）加强馆员素质教育,提高培训服务质量。     

高校图书馆用户教育模式新探

文章以山东轻工业学院图书馆为例,针对不同用户群体并按照由初级到高级的图书馆利用需求,将用户教育分为入门教育、基础教育、系统教育和高级教育四个层次,对高校图书馆用户教育的模式进行了探索。     

美国高校图书馆用户教育研究述评

论文从高校图书馆用户教育的定义、目标、特点、内容、途径、评估等方面述评美国高校图书馆用户教育研究进展,并指出美国高校图书馆用户教育面临的挑战和启示.     

知识经济时代的高校图书馆用户教育

知识经济时代给高校图书馆用户教育带来了新的挑战和发展机遇，高校图书馆应根据知识经济时代人才需求特征，确定用户培训教育目标及开展用户培训教育的途径和方法。     

高校图书馆用户教育模式分析

文章结合工作实践和国外用户教育的发展，从层次划分、基本内容、形式与方法三个方面阐述了高校图书馆用户教育的模式。     

网络环境下的高校图书馆用户教育

本文从理论和实践的角度，论述了要提高图书馆网络利用率，维护网络的运行、增强网络用户对信息垃圾的免疫力就必须做好网络用户的教育培训工作。通过编印用户手册、举办短期培训班，增加机检教学内容等方法，要让读者了解网络系统，学会利用馆藏电子文献和网上济览检索等技能。     

知识经济时代高校图书馆的教师用户教育

本文分析了教师用户利用图书馆的现状,说明了在新的信息环境下进行教师用户教育的必要性和紧迫性,提出了教师用户教育的主要内容和实施途径。     

试论高校图书馆用户信息素养教育

通过分析信息素养的内涵,提出网络时代高校图书馆开展用户信息素养教育的必要性,着重阐述了如何开展网络时代高校图书馆的用户信息素养教育的具体措施。     

985高校图书馆学科服务实践调研

通过对国内39所985高校图书馆网站的调查,并辅以文献研究和其他方式的调查,从学科服务人员、学科服务模式、学科服务数字化内容、学科服务方式、学科服务对象、学科服务评价方面对985高校馆学科服务现状进行总结、分析,提出加强学科服务平台建设、增强学科服务团队实力、制定学科服务绩效评价体系等完善我国高校图书馆学科服务的重要措施。     

“985工程”大学图书馆学科服务实践及不足分析

"985工程"大学图书馆学科服务实践的现状代表了我国大学图书馆学科服务的最高发展水平,但其仍在组织机构、管理体制、学科馆员数量、综合素质、评价制度、激励机制、服务深度、服务广度诸多方面存在不足,应通过建立管理机制、组建学科馆员队伍、构建绩效激励体系、建设学科服务平台、深化学科服务层次等措施来完善其学科服务。     

高校图书馆开展讲座的调查与分析

本利用中国教育网对20所高校图书馆开设的用户培训讲座从链接名称、讲座内容进行了调查与分析，并在此基础上提出了开设讲座的建议。     

注重地方特色构建地方文献——浅谈贵州省图书馆地方文献建设

文章阐述了地方文献的定义,说明了地方文献这一特殊文献,应在构建时注重地方特色,使各馆的地方文献自成体系,尽量完善、完摹,只有建立这样的地方文献体系,才能更好地发挥地方文献的作用。     

我国"985工程院校"图书馆虚拟参考咨询服务统计分析

对我国38所“985工程院校”图书馆虚拟参考咨询服务的开展情况以网上调查和问卷调查两种方式进行了统计分析。并针对其发展水平,提出要重视虚拟参考咨询服务链接位置及名称的规范、知识库的建设、网络表单的设计、馆员培训、宣传推广和建立各种形式的合作等,以提高我国虚拟参考咨询服务的服务水平。     

985高校图书馆数字特藏建设现状调查与分析

通过对国内39所985高校图书馆网站网络调查并辅以文献和其他方式的调查,从数字特藏资源来源、载体类型、揭示层次、构建方式、服务方式、特色类型、对重点学科支持、特色栏目等方面对985高校数字特藏建设现状进行了总结和分析,并结合对国外重点高校的调查,对数字特藏的深入发展提出三点对策建议。     

我国“985”高校图书馆学科服务现状调查与分析

通过图书馆主页调查我国39所"985"高校所开展的学科服务,从其工作内容、对象目标、涵盖学科、馆员素质等多方面对学科服务现状进行总结和分析。在此基础上,指出目前存在的主要问题,进而提出相应的对策和建议。     

“985”高校图书馆科研评价服务实践调研与分析

[目的/意义]研究高校图书馆如何开展科研评价服务,对于提升高校图书馆的服务水平和地位具有重要的意义。[方法/过程]通过对国内39所"985"高校图书馆进行网站、电话或邮件调研,从图书馆提供科研评价的服务内容、服务部门、服务人员、服务对象、服务模式、评价资源与工具、网站建设等方面对"985"高校图书馆开展科研评价服务的现状进行调研分析,并辅以文献调研方法,对39所"985"高校图书馆发表的主题为科研评价的期刊论文进行文献计量分析。[结果/结论]调研表明,科研评价服务已成为高校图书馆利用计量学进行研究和工作的重点;结合高校图书馆的实践探索和经验,就科研评价服务中的部门设置、人员培养、服务模式、工作开展和推广等提出完善措施。     

论高校图书馆对读者的诚信教育管理

高校图书馆实行开架借阅后,使读者在图书馆享受的自由权扩大了很多,然而却经常出现不尽人意的违规现象,针对如何从根本上抑制或减少违规现象的蔓延,提出了对高校读者进行诚信教育,签定诚信协议书,建立诚信管理档案等一系列措施,培养学生成为诚实守信的人。