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音乐教育是艺术的、审美的教育。音乐教育是否具有有效性,能否吸引学生,是音乐教师一直以来思考和探寻的问题。目前,音乐课枯燥乏力,学生喜欢音乐,却不喜欢上音乐课。究其原因,主要是教师没有充分挖掘和发挥音乐的情感潜力,一味强调知识的传授、技能的训练,而忽略了学生的情感体验,导致学生失去了对音乐课的兴趣。作者针对这一现象,结合几年来的教学实践,从激发兴趣、创设意境、因材施教、自主探究、创造实践等方面入手,巧妙设计每堂音乐课,使教学课堂实现有效性,使学生在课堂上＂活＂起来。 相似文献
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怎样将语文教学与学生的现实生活相联系,变传统的以文为中心的灌输式为现代以人为中心的学生主动获取式,在探索中,我将学生生活中的影视、报刊部分栏目分别移植到语文课上,使课堂与学生的现实生活联结在一起,教活了语文,收到了良好的效果。 相似文献
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新一轮的课程改革，要求小学数学教学要善于引导学生动手实践，自主探索和合作交流。本着这个新理念，我深入研究《简易方程》的教学，取得较好的效果。现简介如下：[第一段] 相似文献
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《太阳》是九年义务教材小语第八册的一篇说明文，主要介绍了太阳的特点和太阳与人类的密切关系。它没有引人入胜的情节、扣人心弦的悬念，学生学习热情不易调动，需要教师在教学中多一些创意举措。 相似文献
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文本解读:作为一篇短篇小说,从整体来看,文章的布局谋篇颇具匠心,起承转合,丝丝入扣。桑娜的忐忑、渔夫的担当不仅符合人物特点,同时还是促成故事情节起伏跌宕的原因。从细心节人景独物来描白看对写,话,,第描第文1写章09第自,自精然然7彩段段自纷至桑然呈文娜段,是的末的学内的场 相似文献
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看图学词学句《蔬菜》一课要求学生学会八个生字,认识八种蔬菜,掌握“有的……有的……有的……有的……还有的……”表达方式。第一教时中,我选择“萝卜、菠菜、竹笋、黄花菜、西红柿”五种蔬菜组织教学。 相似文献
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房彬 《中学生数理化(高中版)》2014,(4):16-17
我校为转变教师的课堂教学理念以及传统的教学模式,充分发挥学生的主观能动性,关注学生的自成教育,优化教学方法,提高课堂教学效率,提出了精教活学的教学理念.笔者在物理教学中,以巧妙提问为抓手,认真学习和实践这一教学理念,注重培养学生的提问能力,使之逐步形成自主学习、敢于提问的学习方式,进而促进物理课堂教学的有效开展.本文主要对中学物理课堂提问中存在的主要问题进行分析,并提出相应对策,以全面提高教学质量. 相似文献
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《詹天佑》是小语第12册的经典名篇。教授这一课,我本着凭借教材,培养学生创新思维的目的,通过精心指导预习让学生孕伏与课本意境相一致的学习心境。教学时根据课文特点,抓住激情点去激活学生的内在情感,训练学生的创造思维,收到了很好的效果。 《詹天佑》所介绍的历史事件距今已近百年,学生对当时错综复 相似文献
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如何使职校电气专业的毕业生尽快适应与国际接轨的要求,笔者在《电力内外线施工》课程教学中进行了积极的实践和探索,具体做了以下几方面的尝试。针对教材特点,合理选择教学方法《电力内外线施工》是电气专业的工艺课,其内容涉及面较广,章节间的逻辑联系较弱。具体特点是:(1)各章自成体系,突出应用规范;(2)降低理论要求,突出工艺规范;(3)注重实际应用,突出施工规范;(4)数表贯穿全书,突出材料规范。针对上述特点,结合学生的认知规律,笔者采取了灵活多变的教学手段和教学方法,让学生从大量的叙述性内容中汲取精华。对于每一部分都用到的工具材… 相似文献
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六年制第八册的《登山》记叙的是列宁在一次登山看日出时，来回两次走过悬崖上靠近深渊的小路的故事，表现出革命导师勇于战胜困难、自觉锻炼意志的可贵品质。末一段列宁说的三句话，是全的中心所在，教学时，可紧抓这一中心段进行变序教学，以达到“牵一发而动全身”的效果。 相似文献
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本文拟就《把简易方程教活起来》谈几点做法和体会。(一)“活”在方程思想的早期孕伏简易方程虽是高年级教材,作为方程思想在低、中年级却已作早期孕伏。例如题组: 相似文献
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一、教材简析 :春》是语文第十二册第四篇课文 ,本单元阅读训练的重点是积累词语。课文生动形象地描绘了春天的美丽景色 ,赞美春天使万物充满了生机 ,给人们带来积极向上的力量。课文语言丰富 ,含义深刻 ,运用了拟人、比喻等修辞手法 ,写得生动形象 ,是本单元阅读训练重点———积累词语的首篇课文。二、教学目标 :１ 了解积累词语的意义和方法 ,初步落实单元训练项目 :积累词语 ;２ 紧扣课后习题学会１０个生字 ,理解１９个词语 ,能解释部分词语的意思 ;３ 通过品读来赏析语言文字的美 ;４ 有感情地朗读课文 ,背诵课文。三、教学板块第一板… 相似文献
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《月光曲》是一篇阅读课文。我尝试用科利华CSC多媒体电子备课系统授课，引起学生极大兴趣，调动了学生的主动性。学生通过读、思、议了解了贝多芬创作《月光曲》的经过，抓住重点词句细读、品味，感受到了贝多芬的卓越才华和他对劳动人民的感情，培养了学生的语感，使其分辨具体事物的能力和由于事物引起联想的能力在学习中得以迁移、升华。 相似文献
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《月光曲》是一篇阅读课文。我尝试用科利华CSC多媒体电子备课系统授课，引起学生极大兴趣，调动了学生的主动性。学生通过读、思、议了解了贝多芬创作《月光曲》的经过，抓住重点词句细读、品味，感受到了贝多芬的卓越才华和他对劳动人民的感情，培养了学生的语感，使其分辨具体事物的能力和由于事物引起联想的能力在学习中得以迁移、升华。具体学习过程如下：一、读（整体感知）１．创设情境，导入新课。先在屏幕上打出《月光曲》的题目及贝多芬的画像……教师简介《月光曲》一文的梗概，以及与本文有关的补充材料。在轻缓悠扬的乐曲伴… 相似文献
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税清礼 《商情·科学教育家》2008,(1)
道德寓于儿童生活的方方面面,没有能与生活分离的‘纯道德的生活’,也没有与社会脱离了的生活,儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表象懂得道德情感,真实 相似文献